板报配图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

每一个精致的板报都是有同学在其中默默无闻的努力。我，就是其中的一个人。其中，我也得到了我人生中重要的一个品质――主动。

那是一个风和日丽的周四，让我们打开记忆的大门，回顾一下做板报时的片段吧。我们几个女同学手足无措地看着刚换的“白板”。天呐，这么空，还需要卡纸，多麻烦啊！还没开工，我们早就在内心叫苦连天了。

首先，我们得排班，一共分为两类，科技，艺术。我们主要是以手抄报为主，再加上“社会主义核心价值观”一共是……三大板块！

之后，我作为画画的好学生之一，就要和我的好朋友绘制人物啦！唉，一想到绘制人物，我现在真是无话可说。两天之内我们一共画了差不多十个人！那时我们画的是一个科技和艺术的人。我们起先是描好线，然后用水彩上色，因为是水彩。我主动提出了画火箭，因为是科技嘛！

绘制好人物已经是4点钟，字体颜色那边已经完成了！我把刚完成的“小翅膀”按上去后，嗯……讲真的，有点奇怪。不过不管啦，后面还有一点把东西等着我做呢。那么既然是我负责科技板块，我也得有责任摆放啊。于是，我不顾后面那仿佛在我身后喊我“快去工作呀，不然没时间

这个月我们班来了个实习老师，她姓方，我们叫她方老师。她帮助班主任叶老师批改作业，有时也会给我们上课，大部分时间是听叶老师讲课，做笔记，跟我们一样，非常认真，我们都特别喜欢她。

一次上体育活动课，叶老师把我们几个画画比较好的同学叫到了班级里。只见方老师手上拿了一张设计好的图纸和一本黑板报的书。我们一看，顿时四肢发麻，齐声喊道：“啊？不是吧！要让我们出黑板报！我们可不会画呀！”叶老师一脸平静，说道：“有什么好惊讶的，以后黑板报都是要同学们自己组织，自己设计，自己出黑板报的，因为你们是高年级了。”我们几个同学又异口同声地说道：“啊，不会吧。”“熟能生巧，以后慢慢就会了，今天先让方老师教教你们。”一声惨叫后，我们便拿起粉笔，到方老师那边看了图纸后，画了起来。

我们一会儿问方老师，这里有谁来画，一会儿又问方老师该涂什么颜色？老师说：“我也不知道，我绘画不好，还是你们自己画吧，根据自己的感觉走，自信一点。”在探讨询问中下课铃响了，同学们都一窝蜂似的跑了进来。有的拿着红领巾，有的气喘呼呼，很累的样子，好像刚跑完400米，还有的正和好朋友交谈着

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

今天上午，班主任突然把我和几位同学叫到了办公室，我疑惑不已，但心里怦怦直跳——到底是好事还是坏事？暂时还不得而知……

站在老师办公桌前我才知道，原来是让我们画黑板报啊！虚惊一场。老师说“你们负责去完成黑板报，资料我帮你们找好了，你们自己看着办吧，晚会课前要交……”“啊？那怎么睡午觉？”“嗯，今天不睡了，早画完早睡……”班主任答道。没办法，恭敬不如从命。

说真的，写标题别看寥寥几画，又要端正，又要均匀，又要有艺术，又要饱满，可难了，光是个标题就浪费了20分钟。我开始焦急起来，要是画不完，那可就完蛋了！我再次加把劲，又开始工作。

其实如果一起来，四个人，会很快完成，但是画画包括排版，要画完才能写字，而我恰好负责写字，没办法，只有在最后关头努力努力再努力了。

终于，在整整两个小时的高度努力下，我们终于完成了这庞大的板报，我们看着它，感到心满意足——这是我们自己的成果！

“叮叮叮——”上课铃响了…&

画画本就不是一件简单的事，更别说用粉笔在黑板上作画了！一不小心粉笔末钻进眼里了，或是画着画着粉笔断了，等等。

昨天，班里要重建一个板报组，为了培养自己的创作、理解、绘画、想象等能力，我十分兴奋而又有点胆怯地举起了我的小手。

“宋亚轩、张澈、王安琪、嗯，张笑语……”还没喊到我，不知不觉我已紧张得满头大汗，我合上双手，默默祈祷：选上我吧！

“李豫姝，你来画吧，和宋亚轩一组。”王子轩终于点到了我，“耶！”我在心里给了王子轩一个大大的赞，也给了自己一个大大的赞！

答应得快，但当实际做时，还是有点难度的。我和宋亚轩虽然负责的只不过是大标题－－最简单的一项，但为了把它办好、办精致，我们俩绞尽脑汁想出了一个方案。

我先在四个角画了框架，然后让宋亚轩在最中间写上大标题，我又用一种其它颜色的粉笔对它进行了描边，嗯！从远处看还不错，但近处看时，画面比较粗糙，而且整个版面都显得很空旷。这肯定入不了检查员的“法眼”！

于是，我们又对它进行了细加工，添了点花纹，这回看起来不错了！正当我们准备走时，猛然发现，其他板报组成员都已经走光了。现在已经是中午十二点五十

星期六上午，我挨了一针，真的疼啊！本来，和其他人说好，星期六办板报，结果他们都有事推辞了，没办法，只得自己动手了。

黑板报其实已经办了一般了，由于星期一必须办好，所以只能六日去学校。打完针，我让爸爸陪我去，爸爸爽快的答应了。刚到校门口，天空便飘起丝丝小雨。爸爸临时有事就暂时离开了，把我一个人孤零零地丢到学校。

我来到班，思考着准备怎么画，刚写了点字，听见了脚步声，我起初以为是爸爸，后来转念一想，爸爸不会这么快回来的。原来是××和×××，我们玩了一会儿，我们开始在黑板上乱画。

我从倾盆大雨中，隐约听到了爸爸的声音，就走出教室去看，果不其然，是爸爸！

爸爸帮我画了点，又嫌我写字慢，自己动起手来。我和她们玩的热火朝天。

不一会儿，大半个黑板，还有点细节，爸爸在右下角画了只蜗牛，意思是我们的学习不要想蜗牛的进度。

终于完了，告别后，开心的回家了。

【黑板报】

朱子萱

五一劳动节，一早，我去学校出黑板报，板报的图已经画好了。只见正中央赫然写有两个大字“坚韧”，我想：“这应该是坚强的意思。”坚韧下面还有一个大大的太阳，它微笑着，散发出了光芒，我想：“为什么要画太阳呢？难道要告诉我们要像太阳一样不怕寒冷，坚强的精神吗？”在这幅画的最左侧，有一艘大船，下面画着海浪，船正在乘风航行，海浪是蓝色的，本来只是单单的蓝，可加上了几笔白色以后，海浪似乎在翻滚，一刻都不停，我仔仔细细地看着，坚韧两个字加上旁边的航船似乎明白了，它要表达的意思。

听家长说我们可以写字了，我高兴坏了，要知道，这可以我第一次在黑板报上写字啊！等到家长画好线以后，我就跃跃欲试了。哈，终于轮到我了，我迫不及待地踩上椅子，拿着资料，开始写，可谁知，第一个字就写小了，我赶紧用湿布擦掉。看来，“心急吃不了热豆腐”。我将这句话工工整整的写出来“书不记，熟读可记；义不精，细思可精，惟有志不立，直是无著力处。——朱熹”。那边有一排还空着，于是，我再写一句：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念&mda

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

星期五的体育课，班主任黄老师请我、朱秋同、朱梓君、陆梓琪一起留班画本周班会的主题版报，同时也要打扫教室卫生。

我们四个人分工合作，一开始我和朱梓君一起打扫卫生，朱秋同和陆梓琪在黑板上先画版报。我呢！从教室讲台开始用扫把把垃圾打扫到教室后门，扫成一堆，再统一扫进垃圾框，这样子既能把教室打扫得干干净净也节省了时间。扫完了我马上提着垃圾像火箭似的跑出去，倒完垃圾马上又闪电般冲回来，我迫不及待要参与画版报的工作。这时，朱秋同她们站在讲台上，正全神贯注地一笔一画设计版报。

“你们画好了吗？”我对着她们的背影问，她们却也没回答。因为她们太投入了。

“你们怎么这样子呢？天天太投入而不理别人！虽然全神贯住是对的，可是，假设你妈妈让你去倒垃圾，回来了垃圾没扔，而且还把妈妈的衣服给扔错了，你们是不是很生气？瞧我既没有扔错东西，也把教室打扫得这么干净，你们还不理我！这是不是太没礼貌了？”我继续说，完全没有想过会不会打扰了她们的思路。

“别吵了，上来一起画版报吧！”朱秋同没有因为我的话而生气，她扭了扭头说。这时她的样子既严肃又认真。班主任交代今天版报主题是“未成年人自我保护”。我