林中这首诗歌描绘了什么

篇一：林中小景诗歌仿写

校园小景

毛幼琪

阳光照在教室里，

给同学们带来温暖。

风来到竹林里，

给那些竹叶们当琴师。

树叶在巨大的棋盘上飞来飞去，

像是在和我们下棋。

汗水钻进泥土里，

让小水珠农场变得更美丽。

篇二：林中小景诗歌仿写

校园小景

钱程昱

风，轻轻地吹着，

把树叶当作口哨。

树顶的枝尖上，

活泼的小鸟亭亭玉立。

阳光透过叶面，

草丛带来丝丝绿意。

棋板上颗颗棋子，

好似同学在和我玩耍。

篇三：林中小景诗歌仿写

校园小景

马柯琳

阳光撒在书本上，

每一页被染成了金色。

风在向我们打招呼，

轻轻拂过小朋友的脸庞。

流进教室的空气，

也变得清新又舒服。

在校园每个地方，

都留着同学们的歌声与欢笑。

篇四：林中小景诗歌仿写

校园小景

钱浩然

微风在围棋盘上轻轻拂过，

好像在邀请我下棋。

唐诗路上留下诗三百首，

光滑的鹅卵石在闪闪发光。

阳光照在水面上，

池子披了件金纱衣。

鱼儿跃出水面，

池水疯狂地撕扯着倒影。

篇五：林中小景诗歌仿写

校园小景

裘珂煜

阳光透过窗户，

春光照耀整间教室。

小溪打着招呼，

在水里缓缓流动。

边上的鸟儿听到了，

也跟着舞动起来。

因此，

整个校园处处都有欢声笑语。

篇六：林中小景诗歌仿写

校园小景

裘靖凯

阳光透过窗帘，

染黄了同学的手背。

风说着悄悄话，

渐渐抚过同学的脸庞。

空气似乎在打个招呼，

清新而又香甜。

每个座位上都流着

童年是一只小鸟，

在天空中自由自在的飞翔；

童年是一首诗歌，

记录着孩子们无忧无虑的成长。

童年是一只小船，

装满了故事自由的远航；

童年是一朵浪花，

在广阔的海洋中荡漾。

（指导老师：李纪伟）

时间已经很久了

我还没有回家看看

不知道

爸爸的茶叶还有没有

妈妈的麻花还剩几个

我要请个假

坐上卧铺车

拿点上好的咖啡

去家里转转

爸爸肯定会很惊喜

妈妈肯定会乐的流泪

我将抱起妹妹狠狠地亲亲

我将跟爷爷晒一整天的太阳

我已经想好了

我要现在就出发

我们已经毕业了。

回想曾经的欢歌笑语，

让人回味无穷，

流连忘返。

母校的哺育深情，

不会忘记。

老师的诲人不倦，

不会忘记。

同学的互相问候，

不会忘记。

我们毕业了，

即将面临新的考验，

新的挫折。

谢谢你们，

母校，

老师，

同学。

许久以前

就期盼

孤独的肩头

有你偎依

茫然失落的心

一时间

变得如此充实

而今夜 月圆了

我却如此孤寂

只因为

枫叶渐红时

你将离去

离去

离我远去

可是

远行的人啊

请再一次回顾

早秋的雾里

我依然驻足

凄清的影

一次次回想着

与你的初遇

就在今夜

我是如此的想你

月亮正圆的时候

你走进我的梦里

撷充盈着桂香的风

轻拂

我无言的伤处

于是

一如挽你手时的感觉

竟如此甜蜜

【篇一：淡淡描绘深深爱】

每每提及母亲这个话题，我总是沉默，似乎关于母亲的一切总是那么风轻云淡，无言可绘。我的确不是一个贴心的乖女儿，与母亲相处的日子，从未促膝长谈，总是只言片语，对于她的问题也总是爱理不理，或报以“我不知道。”为此，母亲总埋怨我不懂事，没心没肺的。

难道我真的不懂事么？

我也不能理解平时在同学面前总能侃侃而谈，发表一些自己独特见解，开导同学的自己为何总是对母亲那样冷淡，生性内敛的我实在无法面对母亲那时常紧锁着的眉头展开从容的微笑。半个月回家一次，最后的就是她的埋怨，最厌的就是她的大声呵斥，最恼的就是那张凶巴巴的脸，后来我明白，其实我是怕她的。

曾几何时，我多想自己可以拥有一个总是那么温柔可亲的妈妈！

后来，我读懂了母亲，如果一个人活的轻松愉快的话，她怎会放弃微笑？如果一个人内心安详宁静的话她怎会恶语相向？如果一个人无烦无忧的话，她为何紧锁眉头？

其实母亲活的并不痛快！

想想这些年，生活的压力让她的面容憔悴了，母亲日夜操劳，为的就是更好的生活，可偏偏生活却又是如此不易，我想，她多渴望一份安逸的生活啊！这样就不用为了生活上一点麻烦而伤神费心，也不用为了一点小利益而变为一个不折不扣的小市民。生活让她变成了这样，她也不想，

拿出纸和笔，构想着心中的自己，运转多彩的画笔，将未来的自己映在纸上；在画完后，另拿一张纸画画我现在的模样，再将两个一对比，啧。

再拿一张纸，画画最初的我（七年级），来到这个陌生而又熟悉的班级，有旧面孔，有新面孔，想着如何把自己装成小透明。不过旧面孔的一声声招呼，让我无可奈何，于是发挥特长，用三寸不烂之舌与别人交朋友。忽然，我看到一个补习班的同学，打算从这入手，没想到他也很外向，见了我便讲有趣的事，我俩很快成了形影不离的好朋友。甚至其他人有了一种习惯，如果要找我俩其中一人，只要找到另一人就好了，于是我的形象跃然纸上，稚嫩、乐观、开朗。

又拿一张纸，画画接下来的我（七年级整个学期）。在接下来的日子中，同学们的长短处渐渐显露出来，而我老是受不了那么早起床，又加上睡眠不足，所以老是迟到。开始大家不以为意，直到后来发现七点以后的面孔总是我，其他人迟到和我一比，真是小巫见大巫，所以就背上了“迟到王”这个名字。虽说没人这么叫，但是又因为睡眠不足，课堂上垂着脑袋的人必然是我，上数学课、地理课、语文课等等我几乎没有一次是清醒的。这让我尴尬的同时又很无奈，不知是谁起了个外号，从此“睡神”这一称号便叫响了整个七班，连我妈

踏进森林，就与清鲜的空气来了个亲密接触。空气中含着花香、泥土香，耳边传来阵阵鸟鸣：啾啾之声不绝于耳。置身于天然氧吧，心情好舒爽。

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的期待憧憬与好心情，踏一条幽径，去这奇妙美丽的林中访问我的朋友。

首先要拜访的，是浓阴下的亭子。亭子，极其扑通的建筑物，但你身处林中，就显得与众不同。你浑身散发着古色古香的味道，婷婷然，袅袅然，给人一种祥和与宁静。周围郁郁葱葱的树木将亭子围得密不透风，偶尔有一些斑斑驳驳的光点透射下来，在地上洒下点点碎金。林中不时传出几声蝉鸣，更增添了几份情趣。

接下来要访问的，便是这林中的主角——树。林中到处是树，或是高大，或是矮小；或是粗壮，或是纤细；或是枝繁叶茂，又或是叶片稀疏……每位朋友的形态都是不同的。那叶片，翠绿的、嫩绿的、深绿的、浅绿的，偶尔还夹杂着些许黄色。这么多的颜色，每一种都亮得晃你的眼。

这林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地向它们打招呼：你好，美丽的野花。你身着五彩斑斓的花衣裳，是要去参加植物们的盛会吗？你好，嫩绿的小草。你高昂着头，是想告诉我你尽管不起眼，却也有蓬勃的生命吗？

暮色将至，我兜里揣着采来的小浆果，手里握着一

人生是一次漫长的旅行

请你们不要搀着我

你们给了我力量

我却失去了快乐

我已经长大了；

前面的道路曲折

请你们不要拉着我

你们给了我呵护

我的跌倒又算什么

我已经长大了；

面对的山峰巍峨

请你们不要背着我

你们给了我安全

我的攀登又是为何

我已经长大了；

假如我的眼睛有泪红肿

请你们不要为我擦拭

你们给了我港湾

我的冒险又为何非出不可

我已经长大了；

我已长大了

不用再让您担忧操心什么。

我已长大了

不用您含着捧着宠着怕化了。

我已长大了

不用您一如从前般大手牵小手

以后的日子

我扶着你们，一起走

我已长大了。

时光匆匆，岁月流逝

请你们要与我“同步走”

别远离，

无论太阳还是星光

我都渴望。

我已经长大了。

人生犹如一张空白的画布，生活的颜料桶缤纷多采。于是，青春的我们调好色板，手执画笔描绘着人生的蓝图。

站在人生的画布前，我认真思考，用心描绘着第一笔是红色。激昂的青春，充满着朝气与活力。青春的岁月里，我们大笑过，也曾痛哭过。骑单车从高坡上飞下，有我们；明媚春光，对百草吟“野火烧不尽，春风吹又生”然后笑作一团的也有我们。人生中最绚丽的色彩是青春火红的光辉。

第二笔上黄色。父母在我房间安了盏橘黄色的灯。每夜晚，便散发出柔柔的光，置身其中，如同被父母的爱包围着。难过时，它轻轻抚平心头的泪痕。有时，灯光里还有父母慈祥的笑脸和昏黄的灯光一起温暖着我。

第三笔是绿色。仲春二月的风，绿了小草，绿了柳芽，也绿了门前那颗梧桐树。儿时常与伙伴在树下嬉戏，于时笑场便传地很远很远。现在童年已离我而去，把梧桐的绿色绘入人生，不再遗憾。

……

最后，画一轮太阳色的光辉照耀整张画面。父母给予我生命，给我太阳般的温暖，他们的声声教诲使我一生受益。

每个人的心中都应有张画布，即使有缺陷，也要用自己的神笔去弥补，去圆满。画板前，我用心描绘着。描绘春天的明媚阳光，描绘夏天的葱葱树木，描绘秋天的累累硕果，描绘冬天的皑皑白雪。把青春的激情，生活的