林奕勋

【学奕改写】

作者：宋思雨

从前，有一个人在他们整个国家最会下棋的一个人，在这个国家里，无论是那一个人和他一起下棋，就一定是屡战屡败。这个善于下棋的人就是：奕秋。

后来，远方有两个年轻人得知奕秋下棋的技艺非常的高超，于是从千里迢迢找到奕秋，然后，拜他为师。很快两人都学到了一些技艺。可是，从某一天开始，两个学生的差距就越变越大，越来越大了。

从那一天开始，其中一个学生，天天刻苦练习，每天都只听奕秋的教导，只要一有时间就会和老师下一盘棋，同时，每天，他在自己练习时，如果遇到了困难一定会去请教老师。学会了，便和朋友下一盘，赢了便继续钻研，如果输了，就会找到输的原因，然后，通过各种办法来取长补短，于是，他的棋艺越来越好，成绩蹭蹭蹭的稳步上升。

而另一个就不是这样了，虽然两个人都在一个教室学习，听一个老师讲课，可是，他每天一上课就像窗外望去，失神。他总是在想：如果现在天上飞过一只天鹅该多好啊，这样我就可以把他射下来，要么吃了，要么就玩死……嘻嘻嘻。为此，他虽然学了很长的时间，可成绩却刷刷刷的往下降，于是，两个人的成绩就拉开了。

最后，一个人学业有成，一个人到头来，却是竹篮子打水-——一场空。后来，故人都知道他的智

日子一天一天过去，学生时代的光阴一点一点流逝，在这些时光里，学习是主旋律，但让我收获更多的还是和父亲对弈时的快乐。尤其是父亲那各式各样千奇百怪的悔棋方式更让我在紧张的学习之余享受到了一种说不出的放松。

这天，我完成了学习任务，看天色还早，又瞥见老爸正无聊地看电视。于是，我立刻搬来棋盘，冲着老爸说：“老爸，快，下棋啦。”说时迟，那时快，老爸飞快地关掉电视。一转身，一扬手说：“下就下，来，摆棋。”说着，我二人就各摆各的棋，一场大战又要开始了。看着老爸着急的样子，我一伸手大声说：“咱有言在先，今天可是不让悔棋哈！”爸爸“嘿嘿”笑了两声，拍着胸脯说：“儿子，老爸是谁，有实力，不悔！”

摆好棋后，老爸上手平炮打卒，我也不甘示弱，跳马，出车，不在话下……杀到中局，老爸凌厉的攻势被我瓦解，转而被动防守。这时，我集中优势兵力，攻打老爸右翼，让老爸连丢了好几个子。老爸一看可傻了眼，急得抓耳挠腮，继而点点头，目光中满是赞扬地说：“呀！儿子，下得不错呀，来，再摆回来，我欣赏一下。”我正得意时，听得老

【篇一：“刻字”风波】

我们生活在这个大千世界中，绚丽多彩，光怪陆离。随着社会的发展，人们的生活水平也不断上升，箪瓢短褐到华丽服饰，从平房小屋到高楼林立，从袖珍手机到互联网飞速发展，生活进步了，那我们的道德水平呢？

近日，广东连山金子山风景区，为游客开设“刻字林”，人们可以随意涂鸦，引起轩然大波。

几年前，就在新闻上报道过，许多国外旅游胜地用汉字刻着“某某某，到此一游。”最近，这样的新闻又是层出不穷。陈志成拎着油桶，拿着油刷，在怪石山景区留下了十三处的印记。这是一种不道德的行为，严重有损中国形象。山东的“刻字林”虽然可以满足人们在风景区想要刻字留念的愿望，且对不文明现象也是一个有效疏导，但这种做法仍未从根本上解决这类问题。

人们在风景区随意涂鸦的原因是什么？因为自身的道德水平，自身的素质太低。电视上的公益公告每天都在播报，新闻上的事例也都历历在目，而这些真正触动我们内心了没有，唯有行为可以证明。保护环境，文明旅行不是纸上谈兵，不是答政治大题时才会用到的词汇，而应该从内心深刻告诫自己，树立一种道德的标识，让道德成为一种习惯。

此外，另一个原因，就是在于社会整体

学习，是每个人生活的一部分，更是学生的头等大事。但每个人对学习的态度都有所不同，一种人是专心致志，听从老师的指导，与同学合作讨论，刻苦钻研，悉心投入，专心努力。还有一种人是三心两意，身体在学习，但心思却不知道在哪里，这两种人的结局是专心的人取得成功，相反三心两意的人则是失败。

在我们身边，就有这两种人，就像我们的班长，做事一心一意，很有条理，写字认真，学习优异，得到别人的一致好评，这就是成功，现在是学习的成功，长期保持，随着时间的匆匆，当你步入社会，一定会是对社会有用或是有贡献的人。而三心两意的人，学习简直是登天，心思不在学习上，脑子里全是游戏娱乐，眼睛看着黑板，心里想着游戏，成绩一塌糊涂，这就是失败，现在是学习的失败，长期这样，随着时间的匆匆，当他步入社会，说不定就是社会的包袱，累赘。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师经常教育我们，辛苦一时，幸福一生，不要幸福一时辛苦一生啊。

读这本书，首我觉得很有意义。我们常提起唐诗，讲宋词很少。在宋朝，文化和艺术有很大的发展。可以说是达到了顶端。宋词是我们的文化。我觉得我们应该去了解，去思考。

唐诗和宋词是有差别的。唐诗比较豪迈，写的景象也大多是比较宏观的，字字都非常惊艳。唐诗是可以叙事的，比如一首耳熟能详的长诗《琵琶行》。而到了宋词。就有些不同的地方。整体来讲，没有唐诗豪迈，可能在生活中没有那么多的起起落落的。于是写的一些事物是偏细小的。关注了生活更深一层的内容，思考生命的意义。

我觉得宋词对我的写作很有帮助。不仅仅是说可以把词用到文章里来。还要学习宋词中好的写法。宋词很洒脱。有时就是用平常通俗易懂的文字去描写一个状态，然后加上自己主观的感受。由于不同的经历，会对某一事物产生特殊的情感。对别人来讲，它可能是普普通通的，但对自己而言是特别的、有意义的。借这个事物去抒发情感，情感会更加真挚。从贴切生活点滴写起是很好的，往往比写“大事”容易触动人。文学是用来记录生活的。如果离生活太远。也就渐渐失去了意义。

美学在书中也算是提到最多的一个词了。仔细去看。什么都有它的美，壮阔的美。细微的美，都是一种美。每个人对美的判断不同。这是不能强求的。所以每一种美都值得欣赏、接受

我承认，我有点喜新厌旧，再好的风景，去过一次后就不想再去了。但老家门前的那片柿林例外，虽然我一直在城里学习生活，逢年过节才回老家，但它却时时牵挂在我心上，常常萦绕在我梦中，像一块永久性的储存芯片，为我珍藏着童年的美好。

钟爱柿林的理由很多。林中的柿树都活了好几十年，陪伴了家乡一辈又一辈人，现在虽到高龄，但生命力依然旺盛，活得洒脱大方。与城里的林木相比，家乡的柿林没有那么多约束和讲究。柿树的根在广阔的土地上使劲下扎和延伸，从肥沃的土壤里汲取充足养分。树干茁壮，有的直、有的弯，随意自然。树枝在空中自由伸展，树冠开张，姿态优美。柿叶光洁舒展，肥厚茂密，落地归根后又能化作泥土，生生不息。

柿林四季有景。春季细雨霏霏，柿树无声地吮吸着甘露，老枝吐出新芽，要不了几天，黄嫩嫩的新芽便长成了毛茸茸的绿叶。“到了四月八，大麦小麦穿柿花。”柿花颜色淡、形状小，从不争奇斗艳，但芳香清雅，弥漫村庄，招来成群的蜜蜂。盛夏，柿树挂满了绿色的果子，整个柿林浓荫蔽日，是避暑纳凉的好去处。入秋之后，柿子着上了红色，柿林碧叶丹果，鲜丽悦目。进入晚秋，柿子出落得红彤彤、亮晶晶，柿叶尽染红色，能与枫叶媲美，这时的柿林一派红红火火，是村庄最靓的景观。

秋去冬来，柿林

古往今来，老师常常被人们美称为“人类灵魂工程师”。我认为这话说得太好了！因为老师不仅教授我们知识，还教我们学会了许多做人的道理。在我模糊的记忆中，教过我的老师有许多，但给我印象最深刻的还是我四年级的班主任林菊老师。

林老师的身材苗条，一双大眼睛烔烔有神，弯弯的柳叶眉显得秀丽端庄，一头乌黑光亮的秀发飘在身后，鼻梁上架着一副眼镜，真是一副标准的教师形象！

以前我班是个不折不扣的烂班级，很多老师往往是谈之色变，几乎没有老师敢接手我们这个班。可是，在这关键时刻，有一位老师却挺身而出，信心十足地接下了这个烂班级。她，就是我们四年级的班主任——林菊老师。在林老师接手之前，我班的课堂纪律十分糟糕。上课时，有些同学互传纸条，有些同学交头接耳，甚至有些同学钻到桌子底下讲话，时常把任课老师气得怒发冲冠。但自从林老师接手之后，严整了课堂纪律和班风，既重视整体教育，又注重个别诱导，不久，我们班的班风和纪律来了个三百六十度的大转弯。想到这，我总会情不自禁地发出内心的赞叹——林老师真是一个管理班级的好能手！

记得在四年级第二学期的时候，林老师调整了一下座位，让我和班上有名的“捣蛋大王&rdqu

春节刚刚过去，我们家去惠州南昆山游玩。听说酒店附近有一片桃花林，现在正是桃花盛开的时候，漂亮极了。于是，我们开车来到了桃花林，一睹桃花林的美貌。

才到桃花林，我们就仿佛置身于桃花的海洋。一排排的桃树都吐出嫩绿的新芽，枝头开满了鲜艳的桃花，就好像披上了一件件色彩艳丽的衣裳。看，那漫山盛开的桃花，红的似火，粉的似霞，真是色彩缤纷、美不胜收。盛开的桃花引来了不少蜜蜂，它们在花丛中飞来飞去，正在辛勤的采蜜，给桃花林增添了不少忙碌的气息。一阵微风吹过，桃花林便下起了“桃花雨”，只见花瓣漫天飞舞，犹如仙女散花一般飘落在湿润的地上，化成花泥肥沃土地。这让我想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗句，用来形容此时此景真是再贴切不过了。

我们完全陶醉在迷人的桃花林中，我们穿梭在花丛中，东瞧瞧、西望望，还把鼻子凑到花瓣上闻闻桃花的清香。我们不停地拍照留念，希望新的一年也像盛开的桃花那样红红火火。这片桃花林确实美不胜收，我们真是不虚此行啊！

今天，我和奶奶、阿姨还有两个妹妹一起去“仙口”看桃花。

我们坐公共汽车来到“仙口”，一下车就看见满山遍野的桃花，好像整座山都染成粉的了，我就心旷神怡地向着桃花林跑去。走近一看，朵朵桃花在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，还有的是花骨朵儿，含苞欲放，就像害羞的小姑娘一样。一阵微风吹来，朵朵桃花在绿叶枝头上飞舞、点头微笑，真是使人目不暇接。奶奶马上拿出手机给我们几个拍照留念，在不同的桃树上留下我们不同的姿势，桃花林中有我童年的足迹。我们一直往上走走看看停停拍拍，享受着大自然中的醉意。走到桃花林的最颠峰，我站在高处往下一看，又是一道美丽的风景线。

我们在桃花林中观赏了一个多小时后就下山去，在山脚下，我听村民说明天是“仙口”这地方一年一度的桃花节呢！虽然我没赶上明天的热闹，可是我已经抢先一步看到桃花了！

老师是园丁，我们是小草，他们为我们施肥、浇水；老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀；老师是母亲，我们是孩子，他们使我们快乐成长……人的一生中有许多老师，但我最喜爱的是我现在的班主任——林老师。

林老师她中等身材，穿着朴素，一副普通的大众样，但她却有着许多特点。

她平易近人。当新同学来到班里时，她都会热情地给新同学安排座位，告诉他班级的各种事情，并给我们介绍新同学的特点。有时她还会请新同学到办公室，倒上一杯水，慢慢地跟他讲解。这样，新同学过不了三天就会对班级和林老师熟悉了，迅速事融合到新的大家庭中。

她关心同学。有一阵子我的学习状态不怎么好，上课不认真，爱搞小动作，测验作文竟然还偏题了，只考了89分。老师发现了，马上帮助我：上课提问让我回答，打电话给父母告诉我的情况，做错的作业她也认真地批改和提示，嘱咐我该怎么理解题目写好作文……。在老师的关心指导下，我的学习态度又端正了，测验时还考了97分的好成绩。

她乐于助人。当别的老师教案丢了，她立马就拿着自己的教案去复印店复印。大家都很乐意跟她做朋友。

她的教学能力特别好。上她的课，我们都感觉氛围很轻松，没有紧张感；她把课文讲解