林子的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

小时候，我的天堂便是屋后的那一片林子。郁郁葱葱、绿荫如盖。它承载了我的喜怒哀乐，也成了我记忆中最刻骨铭心的地方…。

阳春三月，树枝才刚刚抽出嫩芽，我就迫不及待地爬上那棵几十年的大柳树，用稚嫩的双手，折一段稍粗的柳枝，抽出里面的白生生的枝干，只剩下细管般的柳树皮，稍加改造，便成了一支别致的柳哨。于是，树林中便充满了那清脆的哨声，和那嘻嘻哈哈的笑声。

烈日炎炎，就连平时清清爽爽的林子里也充斥着一股令人烦躁的闷热之气。我灵机一动，在有树荫的地方，插上几根粗粗的树枝，搭成一个凉棚的轮廓，又在上面架了一些细细的柳条，最后洒上摘下的绿叶，我还别出心裁地插了一点野花，就这样一个美观又舒适的小凉棚就搭成了，得意之余我还不忘叫小伙伴来参观一番，好好炫耀一下…。

秋高气爽，天气晴朗，而我却因为一次月考的成绩而忧伤叹气，睁眼闭眼都是卷头上那红得叫人害怕的分数和叉叉。我到了林子里，落叶铺成了一条天然的地毯，还有不少宛如蝴蝶般的落叶翩飘落，秋风吹来，传来林子的低语，我的心情明朗了，不再那么难过了，我拾起一片火红的叶子夹进笔记本里，告诉自已要坚强，要从跌倒的阴影中走出来……

大雪纷飞，我走进林子，立刻震撼了，纯白的大雪与黑

在我家的后面有一片小林子，以前无聊的时候常常到那里玩，小林子自然就成了我童年里不可缺少的伙伴。

顺着林子的树木走去，是一条小道，小道的尽头，是一条小溪。小溪穿过小林子，穿过大大小小的房子，穿过有着芬芳气息的野花丛，太阳照在水面上，闪闪的小溪里，是一颗颗不大不小的鹅卵石，鹅卵石上的小水花迈着有力的步伐，响着淙淙的声音，像一首欢快的音乐，一直流淌出我的视野。

每当到了冬春之交时，周围的树木开始抽出了一粒粒的芽苞，给小溪增添了几分欢乐，小溪水的的声音也变成了响亮的欢歌。这里也成了我常去的地方，每当下午的时候，侧耳倾听，不时会传来几声欢笑声，那就是我们玩耍的痕迹。有时我们会躲在小树丛里抓小鸟，但很少抓到，如果抓到了我们就会用绳子把小鸟的脚绑起来，然后放到地上，小鸟以为自己得到了自由，就用力展翅向蓝天飞去，可刚一起飞，就被绳子拽到了地上，等小鸟筋疲力尽的时候，我们才把它放了。有时我们拿副棋，找个安静的地方，用树叶铺在地上下棋，最后可能少了几个棋子，就算这样，也丝毫减弱不了我们的兴致。还有时，我们会拿个袋子，去野花丛里捉昆虫。以前我在花丛里抓到了一只螳螂，刚要给小伙伴们炫耀自己的“战绩”时，螳螂前脚一蹬，跑了，大伙儿都哈哈大笑起来，我

我们校园的风雨操场有一片林子。林子很小，不过20平方米左右，却是我最喜欢去的地方。

林子里的有一片茂盛的竹子，高大，粗壮，又不失秀丽。高高的竹枝上面长满了竹叶，一年四季都绿绿的，充满生机。每片竹叶都有我的中指那么长，那么宽。一阵风吹过，竹子随风摆动，竹叶也沙沙作响。为了不让它们往外乱长，园丁用围栏围住它们，可它们还是一个劲地伸长脖子往外探，像一个个顽皮的孩子，对外面的世界充满好奇。

竹林旁有4棵红叶李。枝头的花朵千姿百态，小花苞的，大花苞的，半开的，全开的，朵朵花瓣白如雪，片片叶子红似火。好像天上掉下来的仙子，美得无以伦比。花朵不仅姿态多，数量也不少。一根枝上少的有五六朵，多的有十几朵，把花枝都压弯了，真是“千朵万朵压枝低”啊！微风拂过，花儿随风起舞，飘来阵阵清香，让人陶醉。

校园的小竹林多美啊，我爱校园的小竹林！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在我家的南边有一片林子，景色很美，让我带你去观赏观赏吧！

早晨，小草小花上有一颗颗晶亮晶亮的露珠，应该是昨夜月亮姐姐送给它们的礼物吧！土地又松又软，像踩着棉花一样，感觉自己在飞。

小花姹紫嫣红，有红的、白的、紫的、蓝的、黄的……轻轻地摸上去，花瓣滑溜溜的，软软的，闻上去有一股清香。一阵清脆的声音传入我的耳际，原来是小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在对小草小花打招呼呢！小鸟又转过头来，继续叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。

林子旁边有一条小河，河水清可见底，都能看到小蝌蚪和小龙虾，还有石头。河边有垂柳，垂柳下边有茂盛的小花小草，好像在给柳树做一双绣花鞋。

风吹过来，柳树好像是一位穿着绿衣裳的美女在自由自在地跳舞。柳枝长得都碰到了水面，风一吹，把柳枝吹动了，水面上波纹一圈圈地荡漾开去。每当我看到柳枝舞蹈的时候，就想起贺知章写的《咏柳》中的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”就被眼前的美景陶醉了……

有时间来我们这玩啊，我一定带你去观赏这片林子。我等着你哦！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平