林荫路的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我们学校有一条可爱的林荫小道，它位于一号楼右边，天鹅园前面。在一个课间，我走进了林荫小道。

刚踏上小道的石板，一阵花香就扑面而来，我嗅着花香，来到了一棵梅树跟前。这梅花香芬芳浓郁，不论在小道的哪里都可以闻到梅花香；梅花红得如同烈火，远看就如同一朵朵火苗在树上跳动；繁花似锦，花朵多得数不胜数。这儿一丛，那儿一簇，分散在树上。

往里走，几棵树木把我领进了不一样的世界。这儿的树真趣啊，光秃秃的树干好似一个个小木偶人，站在围栏的里面；这儿的树真奇啊，它们中有的在向我招手问好，有的又像在跳舞，形态各异；这儿的树真美啊，虽然都是棕色，但有一些的棕色是浅棕色，棕得可爱，有些棕色是深棕色，棕得深沉。

几朵花，几棵树，让我好像置身于童话世界，我一会儿在童话中赏梅花，一会儿在摸着大树粗壮的树干冥想休息。

很快，休息时间结束，我走出了林荫小道，但我的心却紧紧地被小道中的梅花、树木所吸引着。（公众号：明日之星文学社）

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

好喜欢一个人独自走在静谧、安然的校园里，清晨的街道没有拥挤的人群，吐出一口暖气，飘向远方。

清冷的早晨格外令人神清气爽。走出寝室门。深蓝的天空，纯净透彻，小小的月亮散漫、沉缓地走向西山角，透出淡淡的月光。

清洁人员的呼唤声、玩笑声格外清脆。悠扬、送菜的车从远处驰来，餐厅的灯照亮眼前的路，但又似乎没有，一片宁静。

可风一吹，车也停了下来，鸣笛惊起了寒鸟，校园也开始热闹起来。

天边逐渐露出异样光芒，东边的冥空开始如同一个色盘，阶梯不同的蓝色一一排开，迎合周边楼房的灯光，糅合在一个视野中，一亮一暗、一层一点，别样精彩。

鸟醒了，它们开始忙碌，一边欢唱、一边飞翔觅食，又或栖枝蹦跳、或结群、或单飞，就这样看着它们，或抬头、或偏望。偶然发现，教学楼的灯在一盏一盏地亮起来，光透过树中缝隙，标致的树影格外清晰美丽。地下的草丛中不知还有多少生灵在休憩，灯光似乎没有影响到它们，依旧平静，只是微风轻拂而过，或明或暗的叶片在空中摇曳。

拂晓将尽，人群开始熙攘，喧杂声更浓了。人影交错，脚步匆匆。骑自行车的、跑步的。高低不平，都在橘红、温馨的路灯下，依稀明暗，一闪而过。

学生时代或许就是这样，手牵手共同奔跑奋斗，朝着朝阳、朝着希望，努力拼搏，留下欢笑与难忘的时光。

不知不觉，就来到了林

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

那条林荫道是绿色的，但对于我来说，还有一个颜色－－粉色！

“你们喜欢学校的哪条路？”“学校的林荫道！”我和一位同学竟然同时说了出来，这让我们很惊讶。这次游戏对话中，让我俩走近了，也熟悉了。

林荫道确实很美，两旁的树木挺立着，向内拱出了条林荫小道。这里很凉爽，充满了绿色的气息。太阳出来，但因树木枝叶的遮挡，显得并不刺眼。这里是我们俩每天中午的必经之路。

中午，是散步的好时间，天气刚刚合适。人也不是太多，我们总是一路小跑来到这儿，东看看，西瞧瞧。俯下身子，嗅嗅泥土的芳香味儿；摸摸大树，仰头看它那茂密的枝叶。虽然都在到处乱跑，但两只手却没有分开过，紧紧地扣在一起，谁也拉不开。这是友情的链条，你越拉，它就会变得越紧。每次来到这儿，我们就变得更加地默契。

“小兔子！”回答正确。“黄色！”回答正确。“家！”回答仍然正确。每一次我们都能想到一起，说出同样的东西。这，应该是我俩经常走林荫道的原因吧！

这么久了，我们仍然喜欢林荫道，甚至更爱它了，每当我俩带着笑容走近它时，那里便会抹上一缕粉色，那是友情的颜色。听那脚步声，多么整齐，似乎是一个人走了过来。

前几日，我们与儿时伙伴约好几家人出来年前小聚，就在高榜山附近的一个农庄。车飞驰在马路上的时候，我紧闭双唇沉默不语，内心有抑制不住的紧张和激动，因为我马上就要见到阔别多日的年少好友了。

途经高榜山山脚的那条通向停车场的林荫小路时，我愣住了，这和记忆中的小路大相径庭：小路平整笔直，全然不是印象里坑坑洼洼，略有起伏的弯路。树木三三两两，稀稀落落，仿佛刻意避开彼此，留下自己的私人空间。再加上现在游客稀少，远处绿油油的田地也鲜见人烟，小路显得了无生趣。我正在为此感到诧异时，妈妈感慨地一句“变化真大”才让我猛然想起，我有许久未来此地游玩了。

想到这，我不禁苦笑起来，幼儿园与儿时好友们在小路上的欢歌笑语仍历历在目，我们却已长大，去了不同的中学，因学业繁忙而少有见面。

我还记得幼儿园时，校方常组织我们去高榜山开展亲子活动。我们与好友几家人常嬉戏在这条林荫小路上。那时，小路蜿蜒曲折，路旁一排参天大树高耸入云，鸟儿们叽叽喳喳地仿佛在谈论我们，大水牛悠闲地甩着尾巴在麦田里散步，农民伯伯沉浸在收割的劳累与幸福中。而我们，则专挑那些枝干粗犷，根系发达的榕树，围坐在一起，七嘴八舌地讨论它的根为什么不在地下，当然结论是让人啼笑皆非的。但一想起我当时神采飞

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

阳光从叶缝中浸出来，射过小道上，叶子也乘着风落到地上。

操场上太热，太晒了，我们来到学校的林荫道上玩，又凉爽又不晒。黄叶在风的指导下，都落在了地上，站在地上，叶子都快埋住了脚，这次游戏是我当猫，先要在林荫道上走10圈。

一小步踏出去，第二步跟上，踩在黄叶上，发出“噼啪、噼啪”地脆响。啊！这林荫道真美妙，叶子似乎是我出场的配景，一阵黄叶落下，密密的，一落完，我就出现了。阳光射在身上，似乎是打的灯光，瞬间成了焦点，让关注力都看着我。“叽叽喳喳”小鸟们激烈地争论谁会赢，对手是一只小蝴蝶，不过这些都是配角。

五圈了，抬起头，看见阳光从树枝的缝隙中透过，照到了地上，有很多不一样的形状，天空成了绿色，头顶上是左右两边树枝交叉在一起，叶子都紧紧挤了起来；地上则是黄色的，枯叶飘到地上，像地毯一样，还是会发光的；阳光在上面休息，叶子会金灿灿的闪，蝴蝶飞在空中，挥动着翅脉，有纯红色的、有红白色的、有金色的……这是多么的安静和谐呀！爱表演的小鸟终于忍不住唱起了《春天在哪里》，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在林荫道上……他们都分好了多声部。这幅画有景有声，还差一点味道，

趁老师转身板书的片刻，我的视线往窗口投去，林荫道的倩影，便闯入眼帘。那儿草莺花开，蜂蝶翩跹，给人一种美好的遐想。

林荫道紧紧地挨在教学楼的西方，每当课余，就有同学三三两两嬉戏在那条用大理石铺成的小径上，这也是林荫道里唯一的一条小径，贯穿整个林荫道。

除了留下几处出口之外，小径的周围都密密麻麻地种上了龙舌兰和大樟树，它们像是这个林荫道的守护神，默默无闻地守护着这个林荫道。阳光透过树叶的缝隙，漏下斑斑点点细碎的日影，在小道上编织出梦幻般的图案……

再往前走，最显眼的就数小卖部了，那里是一栋红色的房屋，因年代久远，房顶上的瓦上已长满了清苔。那里每天人山人海，因为有谁不想在课余时间悠闲地吃上一包零食呢？

绕过小卖部，往前走，呈现在你面前的就是一个“休闲胜地”，走进去，你会忍不住找一个石凳子坐下，和朋友下一盘棋，或是享受一下这美好时光。脚底下光滑、圆润的鹅卵石，摆出各种花朵的形状，让人浮想联翩。踩在上面，更像是在享受一次免费的脚底按摩。

虽然学校的林荫道不像其他地方那么开阔，也没什么名贵的草木，但它小巧玲珑，就像一块碧玉静静镶嵌在校园的一角。如果你哪一天学习疲乏了，只要在林荫道里转上一圈，那满目的绿色，就会滋润