林间自然教育

春来了，暖风习习，花香缕缕。

我迈着轻快的脚步，哼着一曲婉转悠扬的歌曲，打算在这乡间的小路上潇洒走一回。田野里有绿油油的麦苗，亦有金黄的油菜花，但也终是单调。我期盼着往小路深处跑去。

但并不顺，这条路上杂草丛生，茂盛的杂草严严实实的挡住了前方的路，不时有半人深的荆棘横挡面前，让我望而生畏。看着那一个个尖刺，我害怕了，打算退回去。可就这样失败而归吗？不可以！我小心翼翼的拽着荆棘枝，用力的往一边扯，又快速的往前跑，过来了！虽然手指被尖刺刺出了血，但这点小伤又算得了什么，这怎能与这成功的喜悦相提并论呢？

果然，前方的风景更美，眼前时而飞过啾啾的鸟雀、呢喃的春燕。路边不再是荆棘，而是无数不知名的花朵伸展着，黄的、蓝的、白的、紫的，各种各样的花瓣，在那里翠绿的海洋中随风飘动，眨着俏皮的眼睛时隐时现。

我伸出两手的大拇指和食指构成一个画框，无论移到哪里，都是一副绝版的风景！我恍然大悟，人生不也就是这样吗？谁一辈子都是一帆风顺的啊！面对荆棘，面对困难，我们要是退缩，又怎能看见后面的风景？我们不能后退，要勇往直前，迎难而上，突破困难，冲出困境，风雨之后一定会有美丽的彩虹！

我继续向这条路走下去。

蓝天白云，草地花丛，雨滴落叶，甚至连看不见摸不着的风，都让我深深沉醉&he

这条林间小径我不知走过多少遍了，今天我又来了。站在山脚下仰望天空，天空湛蓝得像明镜似的，几朵薄薄的白云悠闲地散落在空中，今儿个天气真不错。

很多次我用脚步去丈量过这条小路，来回大约需要七千多步，但路宽只够两个人走，它弯弯曲曲、回回折折，有时是“几”字形，有时是“弓”字形，还有时是“Z”字形，这条小路有好几段，每段都用了不同的石材，起始的一段路使用大理石板铺成的，这种石板被打磨加工过，很平坦很光滑，宽窄高低也一样，上面雕刻有花纹，让人走起来很轻松，我突然发现两级石板的中间覆盖着一层带着气孔的松软的泥土，爸爸告诉我泥土后面可能有蚂蚁的洞穴。

接着往上爬，会有一段特别艰难的山路，为什么那么艰难呢？这跟铺路的材料有关系。这一段路是用原石铺成的，你们有没有发现这种石板表面凹凸不平，看上去像一张张毛孔粗大的脸，有些石板上还出现了裂纹，而且石板的尺寸有长有短，有高有低，所以这一段爬起来才会那么吃力。

走过半山腰的平台，就出现了一个岔路口，左边的那条小路是用卵石铺成的，踩在上面可以帮我们按摩脚底。

爬到山顶，我已经气喘吁吁了，但我很自豪，虽然长胖了些，但我还是能征服它！

在炎热的夏天，难免会焦躁不安，与其坐在那里不停的抱怨，还不如放松下来，让身心到林间去转转。

阳光透过树叶的间隙，像金丝一样，树叶上的露珠灵动着，像镶在上面的钻石；双足踩在软绵绵的草地上，像柔软的棉花糖，还有股子甜丝丝的香气；看那野花，模样真是秀气，在微风中摇曳着，像是一种神秘的舞蹈。

看，森林中还有一条条小溪，那溪水冰凉、清澈，连河底的鹅卵石都能看见，还发出阵阵叮咚声，好像一种空灵的歌，置身在这样的空间里，怎能不让人心情舒畅？

森林里可不单单只有这些，还有很多珍贵的鸟儿，有羽毛像烈火和柑橘一样的鸟儿；还有鸟喙像弯钩一样的鸟，它们齐声歌唱着，使原本安静的森林变得热闹了起来，五彩的蝴蝶飞来飞去，一片生机勃勃，青草铺满了整个森林，活像一张巨大的绿色地毯。

我们无法用双足去长途旅行，但我们可以让心灵、眼睛、思想到翠绿的森林里转转。

岁月悠悠长河，记忆中有迷茫，有挫折，有孤独，还有那条通向梦之方向的林间小路，只有我一人独自来回拉扯着场景……

那条林间小路很长，长到只有一人舍得在拐角来回徘徊选择。林中岔路有两条，皆望不到的头走不完的程。一条荒无人烟，凄寒幽凉；一条山间果味，鸟语花香。小女孩蹦跳着来至岔口，在未知的危险前她踌躇了，正如迷茫抉择忧虑时非得挑选未来的无名果，时间似不会静止，时间的齿轮在徘徊中恒定转动，待微风拂过带来些许凉意，仿佛身心得到净化，豁然顿悟，这座大森林本如时间那么古老，神秘莫测，即勇者方可踏足，纵使千般万阻，坚贞初心，方才不悔。既已选择方向，何必止于安若享受。天空澄净明澈，心中也如静水初心，最终，小女孩选择了那条，更古沉默却永不停息的那条幽寂小径，怀揣理想向梦的彼岸靠近。

那条林间小路很陡，陡到只有一人笨到不肯涉足捷径。追溯本源，世人皆说人人立足同一起点，本是无误，却只是棉鞋与赤脚，备足干粮与身无分文的区别罢。那人便是后者，徒步走在崎岖的小路，唯有一颗怀揣梦想的心激励前进。森林中古树盘绕生长，不小心绊倒摔跤，大树枝繁叶茂，不小心划破衣服，摔多了，划痛了，便会聪明自觉绕过，小心翼翼提防一切，不受表面美好事物俘虏。纵然重重阻碍，道道关

我走上这条林间小径

身上感觉不到任何疼痛

大地向太阳靠近再靠近

清风将我的衣衫鼓动

所有能给我安慰的事物

都发出寻常的光泽

远山没有一丝阴影

条田铺开迷人的景色

路边是翻耕过的土地

张开了肉体等待种子

树林解开烟雾的轻纱

接纳溪水冰凉的手指

拖拉机在村里哒哒响

村民们都在大声喧哗

农夫们爬上拖车

向大地至深处迸发

他们的祖辈就是这样

在每一个天荒地老处耕耘

用丰沛的汗水和耐心

让苦难一次次历练

暑假期间，我们一家四口去安吉旅游。我们开了好久的路程，来到了一处到处都是竹子的凉爽地，在那里我们度过了三天愉快的假期。

（一）小溪抓鱼

我们放下行李，就到旅馆门前的小溪里抓鱼。我们带了一个空矿泉水瓶，爸爸又先后拿来了两个小竹篮，让我们捞鱼用。

小溪里的水很清，在炎热的夏日中踩在溪水里，真舒服。爸爸教我先把小竹篮挡在水中，静静地等待着鱼儿上钩，等到鱼儿快游到小竹篮的中间时，立刻把竹篮提起，这样，小鱼就被留在小竹篮里，抓住了。我们把竹篮里的小鱼轻轻放进矿泉水瓶中，就这样，我们一下子捞到了许多鱼，鱼儿在瓶中自由地游着，好像也没感觉有什么不一样。

忽然，我看到水中的一块溪石上趴着一只青蛙，我大叫了起来：“青蛙！青蛙！爸爸，我要抓青蛙！”“好吧！”爸爸爽快地答应了。只见爸爸蹑手蹑脚地靠近这块石头，忽然间飞快地出手，一下子就把青蛙抓住了。爸爸告诉我，这是石蛙。

看到瓶子里的石蛙和小鱼，我开心地笑了。

（二）龙王山漂流

第二天，我们约到去龙王山漂流。因为有妹妹在，我们选了一处不太刺激的漂流——龙王山漂流。

上午，我们准备好了漂流的必备品：水枪、拖鞋。这次妈妈给我买了一把大水枪。开始上船了，我们四人一条

光，穿过人间。他，回到从前。

又是一年秋风起，又是一年楚叶落。悠悠的秋风，吹着爷爷回到家乡，吹出一路红黄人生。

父亲将他送回来，又为工作坠入茫茫人海。爷爷看着眼前不大不小的木屋，屋顶上一大片一大片灰白的鸟屎。木门下，白蚁啃出了个角，秋风吹的“吱吱”作响。爷爷的“树皮脸”上那双睁不开的眼里满是厌倦。

屋后的小树林倒是还在，几十年的磨砺，该倒的不剩几棵，树叶也暗淡下来，横七竖八地长着。爷爷每天都会进树林，早上无聊时去一次，中午无聊时去一次，下午会多去几次。红黄的落叶铺满土地，一边高一边低。踩下去咔吱咔吱的，打破寂静的空气，听久了也觉得烦。

爷爷总在树林里走来走去，发现快干枯的树，心中才有一丝波动，有活干了，他回头，左一步、右一步去打水，提着水，又找不到树了。

水，在铁桶里，左晃右荡，打乱了爷爷的心神。一放，就会倒了，又一拐一拐地回家。

我和父母很少回来，时而就是被爷爷的病骗回来，不过半天又走了，留下一车尾汽。

星星的眼睛睡了，没有发现，湖边的爷爷睡着了。睡在田中，蜷着身子，低着头，忘了数天上的星星。秋风，吹着一米来高的水稻，弯着腰，看镜子。风中飘着爷爷的几根发丝，在空中飞舞。直到湖面上波光粼粼，一轮红日升起，鱼儿

【篇一：环境教育征文】

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人，可是，现在人类为了自身利益，将她折磨得天昏地暗。我的家乡就是一个悲剧，这悲剧不知在地球重复了多少遍。

小时候，外公外婆经常带我去山里，他们在田地里锄野草，我就在旁边的小路上玩耍。如果玩累了，我就远眺四周。看看高高的山，绿绿的草，听听鸟儿的叫声。由石头拼成的自然小水沟里清脆悦耳的流水声。感到身心都十分惬意，是一种享受。田野里，出现农民们汗流浃背的场景，听到汗水滴下来的声音，看到他们脸上的微笑，感受到他们满心的欢喜。

走在泥泞的小路上。可以看到一条小溪流。溪流上有几块大石头，人可以从石头上走过去。每次经过小溪，我都情不自禁地停下来，听听她演奏的乐曲。总会感到神清气爽。而且还有芬芳扑鼻的香味。这是一种茉莉花香，很清新。你还可以从这个绝对角度看到任何一座山，看到那重重叠叠的参天大树和弯弯曲曲的小径。

可惜，好景不长，现在的景色与当初真是天差地别。山上被挖土机给掏了一个又一个小石洞，让高高的山这张整洁的面孔多了许多的毛斑。自然的小水沟里也不再流淌清澈见底的水。好像是被加上了黄颜料的化学水。那让我向往的天堂——小溪流，也变得让我不能接受

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

从事教师行业来，《山东教育》走进我的生活，教育着我，启迪着我。从中既学习了她教育管理类富有创意的经验，又了解了教育改革的最新方向；既学习了对后进生帮扶的方法，又接受了教学设计的新理念。《山东教育》给我最大感受是：任何成功的教师都付出了很多艰辛，对教育工作热爱，对学生热爱，正因为这种爱成就了他们的辉煌。从该书中我读到了许多值得我学习的榜样，他们坚韧、好学、勤奋形成独特的人格魅力将会影响我的一生！

要想成为一名优秀的教师，在教学上有所成就 ，通过阅读山东的教育报刊，诸多方法我体会如下：

首先，我们自身的专业素质要过得去，要给学生一杯水 ，教师自己就要有一桶水。而这桶水如果不更新它，可用含量就会大大降低，作为现代教师， 我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”，在平时的教学中 ，不单纯追求营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，充分满足学生的求知欲，深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次，情感交流。与学生心与心的交流 ，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，多点鼓励、少些责备，当学生有了进步时， 应予以肯定 、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，和学生一起分析原因和危害