架上的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我不由得停下了脚步。

此时，蛋黄般黏稠的夕阳在紫红色的天宫上游行，光似水一般倾斜而下，给地面施以黄脂。我的心如千片巨石般沉重，是啊，自从上了初三，学习的担便一天天重了，有时候我真的觉得快受不了了。母亲将我带至乡间放松，但我觉得这纯然是损耗余时罢了。

直到我遇见了这道风景——

风轻轻地吹过，那绿屏便漾开了千道波痕。金流照亮了那本是漆黑的缝隙，然后随势而下，淌过翠叶，在地上凝为大片斑驳的黑白光影。这景色吸引住了我，令我不由自主地拨开层层虬蔓，想要一探究竟。

苦瓜——我疑惑地细细地打量着眼前这根丑陋的果实，它的表面有如被揉皱的纸，底部的果穗已然发枯了，明明是那样绿、那样遒劲的蔓，为何所生之实如此不堪？我有些疑惑。

藤架上的绿叶轻轻跳跃，我抓住果实的两端，然后用力掰开，汁水飞溅，令我讶然的是，苦瓜的丑陋仅限于外表，内里却是白嫩的、完好无缺的美丽的面。缺口处淌下一颗水珠，那晶莹的瞬间仿佛在向我诉说着什么。

不知从何开始，心里的担子不是那么重了。

屋内，我坐在餐桌前，用筷夹起一片苦瓜，仔细端详。没错，外表依旧丑陋。波浪状的起伏不均匀地包在外面。但我发现，挤在一起的颗粒在外围看起来像碎片的拼凑，而在中间，碎碎的绿便演化为片

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

那天，我正在写作业，突然，从头顶上传来一阵吵架的声音，抬头一看，我的书架上的一本本书“眼睛充血”，火冒三丈。哎，它们又吵架了。

我埋头写自己的作业，但我的耳朵还在捕捉它们的声音，根本没心思做作业。

不同种类的书都吵了起来。科普类的书先大声喊道：“我的知识面最广，上知天文，下知地理，左懂数学，右还会外语，远古时代我都……”它们的话还没说完，童话书就踢了它一脚，“知识量大有什么用啊？哪里像我，情商最高，还有一些美好的幻想。”它们一说完，小说又吵了，“我优优情商，又会幻想，知识量还不少，你们谁都比不上我哼，没话说了吧！”

我本以为结束了，“哎——”地长舒了一口气，谁知，还没停。

它们也是，自家人都吵了起来，科幻小说：“我最强，想象力最丰富。”武侠小说又反对，“你武功没我好，我才是最厉害！”然后，我都听晕了，大叫一声，“别吵了！”

最后，在我的调解下，它们终于不吵了。

图书馆里吵吵闹闹，是谁呢？当然是各种各样的图书。它们真是让人睡不好觉，因为每个书架上都有大声叫唤的声音。

声音最大的是综合性学习书架，上边的历史书是个道德高深的老者，泛黄的书皮和页面更加能够衬托出它那张不苟言笑的脸。虽有历史书坐镇，但是书架还是乱成一堆。

“我觉得吧……”语文书发话了，它是个朝气蓬勃的青年，“饿哦的作用最大，我可以教小朋友们写字，让它们认识更多的字，所以我是最厉害的！”

在一旁背诵乘法口诀的数字数很不服气地说：“凭什么你的作用最大？我还可以教小朋友们认识各种数字，我乘法口诀背的可熟了，有本事你背一遍呀！”

英语书在一旁不屑地看着它们两个死对头又开始吵吵闹闹，于是便说：“你们俩都说错啊，其实，论功劳和用处，我才是最多的。我教小朋友英语，我在年段英语考试中年年满分，尼恩能说出来horse是什么意思吗？我相信啊，脸科学书这位老哲学家也不懂！”

它们吵吵闹闹地吵了一天一夜第二天夜晚，它们才走去向李叔叔请教到底谁的用处大。

历史书哈哈大笑，笑得胡子都一颤一颤的。历史书的小声终于停了下来，它停了片刻笑嘻嘻地说：“原来

夜，已经很深了，书架上的书原本在愉快地做游戏，可不知什么时候，它们却互相争吵了起来。

数学书第一个跳出来，大声地说：“我的功劳最大，我曾经帮助小主人的父亲获得诺贝尔数学奖！”

话还没有说完，科学书就跑出来骄傲地说：“那有什么了不起！看，我身上写满了科学结论！要不是我，小主人能在科学课上拔尖吗？”说着还露出一副趾高气扬的样子。

科技书一蹦一跳地走出来，自豪地说：“你们有什么用？看看我，身上刻的都是中国大工程的设计图，比如C919大飞机、长江大桥、辽宁号……”它越说越激动，完全不把其它同伴放在眼里，俨然一副目空一切的样子。

“那又怎样？”历史书慢悠悠地走出来，高声说：“人们要是没有我，那些历史故事能流传下来吗？中国能成为四大文明古国之一吗？”

地理书听了，高傲地白了它们一眼说：“如果没有我，中国的地质学能发达吗？要是没有我，考古学能顺利向前进行吗？如果没有我，地下交通工具怎能运行呢？又怎能为我们的生活带来便利？”

稍稍停顿了片刻，一旁的童话书也懒洋洋地开口了：“我可是四大童话中

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平