柳永的词精选十首带拼音注解

走出叔叔的小区，风爽爽吹着，霓虹灯闪闪亮着，加上空气中带着的特有的夜的诱惑气息。一个转身，决定就这么悠悠的听着音乐，踩着高跟鞋回家。

从叔叔家到我所住的小区有四个十字路口，以往也曾徒步回过家，但那时都是有所准备的，穿着运动鞋，身便如燕般轻盈灵巧。但今天，看看自己的装扮，高跟鞋，一步裙，这种装扮实在是不适合散步的，但心无所依，适与不适又有何意？

老实说，最近的心情不是很好，莫名其妙的状况总是接踵而来，感觉做什么也不顺，做什么也没有开心的感觉。最最重要的是感觉到了自己做人的失败。

前几天看《人鬼情未了》于是也如一个巫婆一样，用红纸黑字郑重写下自己的心愿：“我祈祷，死后我的灵魂不会立刻升入天堂或者下放到地狱，我要我的灵魂在人间停留，看他的表现来决定我要做天使还是恶魔。”写完后，自己也吓了一跳，原来我的存在最在乎的依然是他的感觉。

字虽写下，但灵魂是否存在也是未知的，我明白我只是想知道我的分量所在而已。

手机此时正在流淌的是黎明唱的《今夜你会不会来》，这首歌已经是一首老歌了，记得在青葱岁月，有个人常常会为我哼唱：“今夜你会不会来，你的爱还在不在？”来与不来，情感一直会在，就如若干年的今夜，我依然会偶尔想起那个在山

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜

李煜的这首词唯“孤独”而作。越孤独就越以单调之情展示给世人，而我从中却也读出了一丝独具一格的美丽。一丝清凉，一声长叹，一人独行，都给人以美的享受。

有人说：“孤独是可怜与痛苦的。”我却有另一番见解，它应有另一层更为深远的意义，而不仅是可怜的象征、痛苦的标志。在孤独中可以体验静谧的快乐，可以陶冶自身的情操。揭开孤独这层面纱，追求更深层的孤独之美，那时你便会沉醉在这奇景之中。孤独也并不痛苦。“独上高楼，望尽天涯路”，不也颇有一番情趣吗？

世界上最险的峭壁往往耸立在最荒凉的莽原，最清澈的溪流往往掌握在最以孤独的人手中。一个人高朋满座并不代表他不孤独，一个人孑然一身也并不代表他就孤独。真正的孤独就像被黄沙掩埋的金子，历久弥新；虚伪造作的孤独就如掩埋金子的黄沙，风一吹即漫天飞舞，给人一种虚幻而又真实的假象，使人们对孤独的追求逐渐冷淡，只有真正理解孤独的人才可以拨开迷沙，追求更深沉的孤独之美。

孤独是对酒当歌，是一剑天残，是单枪遁去，是孤影徘徊。孤独是一种心境，沉静而蕴涵哲理。

享受孤独，理解孤独的人寥寥无几，因为它富

没有李白“诗仙”美誉下的豪放潇洒，没有杜甫“诗圣”佳名下的针砭时弊。柳永以独特的方式阐述他对人生的不平之怨，世事的不公之愁，造就了婉约词派又一新风。

年少的柳永经历家族由盛转衰的过程，于是寒窗苦读希望终有一天鲤鱼跃龙门，光宗耀祖，却不想屡次落第，柳永当即奋笔疾书，成就脍炙人口的《鹤冲天》，“忍把浮名，换了浅斟低唱”，翻遍唐诗宋词，有几人有如此气魄与胆识？没有忸忸怩怩，没有委约含蓄，日积月累的怨情倾泻笔端。

十年寒窗苦读，只为科举榜上题名。人生光阴能有几何？又有几个“十年”经得起挥霍，宋太祖曾大肆宣扬“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，可在柳永看来，登上仕途只不过是纸醉金迷生活的倒影，倒不如“浅斟低唱”，当个活神仙来得实在。天真的柳永哪里知道酒后之言葬送了他的入宫路，这话早已传入宋仁宗耳中。

现实是无奈的，柳永又一次走进了考场，官职唾手可得，可宋仁宗一赌气，朱笔一出，批曰：“且去把浮名换了浅斟低唱”。一波三折，柳永早已心力交瘁，心灰意冷。于是乎，出入烟花柳巷不再犹豫，在尘风世俗中消磨人

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

三变，你的名字掩在历史的长卷中，未曾腐朽，历久弥新。

——题记

柳永，原名三变，字耆卿，世称柳屯田，词多写歌姬愁苦和城市风光，犹善于写羁旅行役之情，表现封建诗人怀才失意的情绪。

——这是语文书中对柳永的评价。然而我却并不认同，大概是骨子里的咏叹在作怪吧。

柳永的词，如溪风，如清泉，呤汀在心。像是空旷的山谷吹来一缕幽香的气息，像是满是月华的夜里忽闻一曲柳笛。感触，溢在心底，言语不出。

他的词，当年传于大街小巷，道旁歌姬唱他的词，也唱他的人，唱他一生的歌与泪。

他的父亲是当朝仕官，两个哥哥亦是。只有他，柳三变，好容易谋上份差事，却又得罪了皇上。皇上说不想再听到“三变”这个名字，自此，柳三变更名为柳永。我必须要感谢他，虽然三变的抱负因此而不得施展，然而历史从此也深记“柳永”这个人。

于是三变从此流连市井之中，不问朝事。却“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”三变以他的苦，抒叹佳人堕入风尘的无奈与痛苦，他懂她们的苦与泪，知她们的艰辛，“便纵有千种风情，更与何人说？”

他执她的手，想看

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

语文就像是高楼大厦的基石。在求学的摩天大楼里，没有它，便没有对政治、历史的诠释，没有它，便没有对数学、生化的理解。在我们的生活中，语文更是无处不在，无时不有，语文对我们而言是不可缺少的。

语文，她是位知识渊博的良师，带领我们欣赏到诗词歌赋的优美。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，让我们懂得了淡泊名利悠闲自得的生活情趣，更被那份“宁静致远”的人格所影响。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹操的雄心壮志更激励着我们勇往直前。而当我们面对粗俗的世人，他又是位温文尔雅的儒士，循循善诱将我们领入知识的殿堂，用他特有的绅士风格将我们教化得知书达礼，光彩照人。

语文，又是位性情孤傲的学士，你想用一时的殷勤讨得他的欢心？你想用敷衍的态度骗得他的青睐？告诉你，那将会徒劳无功，他所赏识结交的可都是有教养、有恒心的学子。只有你持之以恒地真心去探索，慢慢体会，才能真正领略他的精神魅力。

语文，我们的精神食粮之源，它似水，讲求细水长流；它似炒菜搁盐，讲求恰如其分；它又似平日进餐，定时定量，万不能可吃可不吃的空着肚子，更不能暴饮暴食，撑坏了肚子不消化。学习语文，好比我们炖鸡汤，讲究火候，

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读