栖拼音组词

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

说起塘栖，有一个笑话。因为习惯了讲家乡话，人们口中的“塘栖”一直以来被冒名的“塘xī”所替代，就连我这个语文佼佼者都未能识破，说来真是惭愧。记得第一次去塘栖，是为了看病。本要回去了，但抵挡不住水北街美食的诱惑，又正赶上肚子有点儿饿，所以便去看看……

我的天哪！这传说中的塘栖，简直和电视剧中的拍摄场景一模一样！尤其它像极了北京古建筑的胡同。古老的青石板，静谧的小弄堂，廊檐下的美人靠……如此之地，都不需导游成片大论地给你做介绍，从意识中，见闻中，自然地便能感受到塘栖的特色——古老而现代。这种感觉是单纯的、美好的，不混杂任何一点儿杂质。

一、广济桥

站在水北街，面对着广济桥，犹如年少的我在敬仰以为德高望重的老学者。广济桥，南北向横跨于京杭大运河上，如长虹卧波，是古运河上仅存的一座七孔石拱桥，也是大运河上保存至今规模最大的薄墩联拱石桥。从桥下拾级而上，感觉像是在爬山。走到桥顶，可以看到古镇的全貌。

石栏板素面，栏板两端为卷云纹抱鼓石，共有望柱64根，四角望柱上刻覆莲。广济长桥势如长虹，造型秀丽，历经500余年仍雄踞京杭大运河之上，成

我的家在水乡古镇塘栖，南面是以“十里梅海”著称的赏梅胜地超山。登上超山往北远望古镇方向，你会发现古镇的周边有许多的湖、塘，如同上天洒落人间的一颗颗钻石。纵横交错的河港又将这些钻石串联成一条光彩夺目的项链，将塘栖这座古镇的打扮得美仑美奂，其中，最璀璨的那颗钻石就是——丁山湖。

春日的阳光洒在丁山湖上，湖面波光粼粼，不远处就是超山，树木郁郁葱葱。极目远眺，似乎是一幅平静而又朴素的山水画。偶有一条小船驶入这画面，船上的人娴熟地划动着船桨，在湖而上荡起一圈圈波纹。几只鸭子自由自在地在湖里享受着暖暖的湖水，边游边“嘎嘎”地叫着，打破了这片宁静。一阵微风轻轻拂过，水边的芦苇摆动着身子跳起舞来，似乎也陶醉于这幅山水画中，可她不知，这湖边的一草一木都是这画中的精灵。

丁山湖的美是那么自然，那么梦幻。清晨，你来到丁山湖边，湖上飘着薄薄的雾，如同给丁山湖穿上了一件朦胧的纱裙，给人一种神秘感，只有近处停泊着的小船在告诉我们这就是丁山湖。夕阳西下时，它又变成另一副模样，落日的余辉照在湖面，把湖染成了金色的了，那湖面漂浮着的水生植物，那停泊在湖边的小船，那几只晚归的鸭子，都被这夕阳渲染了。

丁山湖边生活

大家好，今天我为大家推荐的地方是塘栖古镇。

塘栖物产丰富，是闻名遐迩的“鱼米之乡、花果之地、丝绸之府、枇杷之乡”。我最爱塘栖枇杷和法根糕点。

每年春天，枇杷就挂满了枝头。到了春夏之交，枇杷要成熟了，果子又大又饱满，皮儿薄薄的，晶莹剔透，好像一碰就会破呢！而且，枇杷是润喉降火的，所以喜欢吃枇杷的小伙伴可千万别错过哟。

塘栖的糕点更是一绝，其中最受欢迎的是法根糕点。法根糕点的分店很多，但在塘栖古镇桥头的那家据说最为正宗，他家店里时时刻刻顾客都会爆满。他家的桔红糕、麻糖都很好吃，但我最喜欢他们家的桃酥：一把放进嘴里，不用嚼，桃酥就会像巧克力一样慢慢融化了，真好吃。

塘栖也有小孩子们可以玩的地方，就在古镇中央有一大片地，铺满了形态各异的鹅卵石。有的鹅卵石像是美丽的蝴蝶，绕着孩子们飞来飞去；有的像一朵朵鲜花，向着蓝天开放；还有的像一座微型山峰，峰尖陡峭。

塘栖的文化底蕴也很丰富，那里有好几个博物馆，还有一个很大的图书馆。博物馆里介绍了塘栖的风俗和历史，图书馆里的书也是应有尽有，还有介绍塘栖的书呢。

塘栖既有美食，又有玩处，还有文化，这么好的地方怎么能够错过呢？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

灵栖洞位于杭州西郊。那里山青水秀，景色迷人，是我国86版电视连续剧《西游记》取景地，是国家4A级风景名胜区。主要景点是三个风景各异的地下溶洞，分别为灵泉洞、清风洞和蔼云洞。

我和爸爸慕名而来，沿着溪边蜿蜒的小道，来到灵栖洞景区。

我们首先来到灵泉洞。灵泉洞位于地下，只在水潭上露出一个小小的洞口，需要坐船进入。我们登上小舟，船娘一边划船，一边给我们介绍灵泉洞的特点。

轻舟荡漾，不一会，我们进入了灵泉洞，迎接我们的是一只调皮的鳄鱼。它正在给我们表演倒挂金钩呢！只见它张着大嘴巴，好像在说：“欢迎来到灵泉洞！”看过了鳄鱼，我们又见到一座菩萨，她双手合着，好像在为我们祈祷祝福。

下船后，我们走上笔陡的石级，来到第二个洞：清风洞。来到清风洞口，导游正等着我们一起观赏洞内的景象。我们跟着导游走入洞内，映入眼帘的是许多动物状的石头，有马、麒麟兽、龙、凤、乌龟等，导游还让我们摸摸麒麟兽，沾点福气呢！我问爸爸：“这些动物是怎么形成的呢？”“这种石头叫‘钟乳石’，矿石中的钙质被水溶解，一滴一滴地落下来，经过几十万年的沉积，形成各种各样的形状。”爸爸回答道。我听了爸爸的讲解，恍然

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平