根深叶茂作文指导

【根深叶茂】

陈依琳

总在那些平凡的日子里将平凡的路走过：我背上书包下楼，门外的海棠在四月的春光中绽放，不知为何是如此的枝繁叶茂，生机勃发。一阵清风吹过，我伴着飘落的花瓣，走上这条上学路。

楼下的奶奶，在今天第一个同我展开笑脸：“哎呀，这么早就去上学啊！”“是的，奶奶也早！”我笑着答应道，“今天不忙水果店了？”一听到这话，奶奶一下打开了话匣子：“是啊是啊，我每天早上开上门，贴上二维码，摆上称，大伙儿都可以自己挑选购买喽！哪还用得上我看店呢？”这句话让我内心莫名触动，行到公交站，看见那一片铺子人来人往，想到巡逻的民警叔叔，好像明白了什么……

坐上公交，听见身边的孩子清脆稚嫩的话语：“妈妈，那个姐姐穿得好漂亮呢，那是哪里的衣服呢？”循声望去，只看见穿汉服的女孩子的背影显出一派温柔优雅的风姿。“听妈妈说哦，那是汉服，是我们汉族的传统服饰……”见那孩子似懂非懂地点点头，看到那母亲眼神中的笑意，看那姑娘飘动的青蓝色裙裾，突然想到已经有越来越多的人投身于汉服造一传统

我们是青少年。人们都说，我们就像小树，在园丁的精心呵护下茁壮成长。其实不然，园丁自然是重要的，但若小树扎根不深，再好的园丁也培育不出大树。

作为一株尚在小学生活的小苗，母亲是我的根。我的“根”每天都会在我写完作业之时送来香甜的、土壤中的水；在我长出“黄叶”时精心挑选“无机盐”，使我的枝叶重新嫩绿。当我面临初中的选拔考试时，她又给我送来鼓励和安慰的话语，让我怀着良好的心态，考上了理想的中学。我在这“根”的养育下，吸收营养，吸取阳光，不断抽出新芽。

步入初中，我来到一片陌生的树林。我的“根系”中多了一位成员——老师。每天一大早进入校门，总能见到老师们坐在办公桌前的背影，他们忙于布置安排一天的学习；课间休息时，总能见到老师们放弃自己的休息时间，耐心地给不同的“小树“浇灌各自所需的养分；而在操场上，面对进行着“蒸腾作用”的小树们，老师又不断送来加油鼓励的话语；到了放学之时，在我们陆续回家之后，他们仍然在批改作业，准备第二天的工作……老师们

由于上一次我代表学校参加县的“依法诚信纳税，共建美丽家园”为主题的演讲比赛。黎主任将指导学生演讲的重任交给了我，于是我便成了72班陈榆丰同学的演讲比赛指导老师。演讲的故事由此开始了。

随着 2014年玉林市青少年爱国主义读书教育活动演讲暨讲故事比赛即将进行。县教育局领导落实任务在我们学校，由我们学校派出两名选手去参赛。初中一个，高中一个。因为陈同学在上学期演讲比赛获得第一，他有幸代表陆川县中学组参加此次比赛。忆起筹备比赛的过程，真是让人感慨不已。

筹备比赛期间，根据领导要求，要写好稿子，讲好演讲。就为这稿件质量，我头疼不已。据说高中那边是集全高一语文组老师们的意见来修改，虽然那时还未见到高一的女生代表，不知道演讲的效果怎么样，但是我的心里压力蛮大的。起初，由陈同学自己写稿，在领导检查演讲时，不能通过。然后，我按领导的要求，重新弄了一个新的稿子，而经黎主任看过后，觉得不太妥当，在我的基础上，他又修改了。后面，在我和黎主任的努力下，将稿子一再的修改，终于将稿子弄好了。由于给学生的时间不够充分，学生在上周一预演讲时，不流畅。当时的情景让我和黎主任很是尴尬，后来经专家黄老师的点评，我们决定再对稿子修改。于是周一晚，我和黎主任一起到

今天和昨天，我们的莫老师牺牲两节语文课，来给我们班上了两节让我终身可以受益作文指导课，我非常难忘。

昨天第四节课。莫老师和我们共同研读了新概念里的一篇关于细节描写的文章，名叫《风雨中的菊花》，这节可不是一般的作文指导课，说实话还是一节阅读指导课。，因为在这节课上，我学到了如何写好作文，还学会了，怎么样阅读。

本文主要写了一位名叫多尔的先生在出差途中，遇到了一个衣衫褴褛的小男孩在沿街乞讨，一开始，他以为小男孩是个骗子，不过还是给了小男孩一美元。但是当他在一家鲜花店里再次遇到小男孩的时，多尔先生改变了对他的看法。小男孩捧出一堆闪闪发亮的硬币，选了一束万寿菊。这时多尔先生看到卡片上写的是“送给我最亲爱的人，祝妈妈生日快乐！”当多尔先生第三次看到小男孩时，眼睛湿润了，因为小男孩手里捧着一束万寿菊迎着风雨向一个公墓走去……文章有许多不同的描写，好词好句。莫老师都给我们一个个挑出来

正是莫老师的辛苦，我学会了很多东西。比如：细节描写，动作描写，外貌描写……让我知道了很多写作的秘籍。

而今天，莫老师上课前请可爱的罗晓玲站在讲台上。我不免有些疑惑，这莫老师葫芦里到底卖的是什么药啊，就算我

远远看见外婆家的小院，我已经止不住满心欢喜，当年的柿树更加枝繁叶茂，绿茵如盖。满树金灿灿的柿子，更是让人欢欣雀跃。等到妈妈打开锁推开大门，更是令人意外——小院里铺满金黄的落叶，让人恍惚间好像置身宁静的大森林。

“老院的柿子该熟了，你们回去收收吧。”外婆叮嘱。这样，我才又一次回到外婆家闲置了五六年的老院子。2013年，外公外婆在几个子女的劝说下依依不舍地搬进和大姨、三姨一个小区的单元房，老院里生机盎然的柿树便无人打理，要不是外婆今天特意叮嘱，连我也把它忘了个一干二净。

妈妈打开房门，找出带网兜的竹竿，开始采摘柿子。我也试着来了几下，却总是把柿子摔到地上。被妈妈“辞退”的我，在曾经熟悉的院子里转悠起来。

柿子树下是两个并排的大水缸，多少年春节张贴的层层叠叠的“川流不息”已经变成一层黄泥。水缸周边扣着的几个水桶，也已经锈穿了底。那时候，老院子还没有通自来水，墙根打了深水井，每隔几天，就要把水缸、水桶、盆盆罐罐“大阅兵”一样一字排开，用水泵抽满。这是多么“壮观”的场面！每赶上抽水，我都跑来跑去“热心&r

昨天到今天，我们额语文课都在上课作文指导课，我们可是得到了精神上的财富呢！

第四节课，（是12月16日），我们学习作家的范文。莫老师手里拿着一本《新概念》说：“题目是作文心灵的窗口，所以，一篇文章首先题目就是要很好，有哪些同学知道，这篇文章好在哪里？”张弛和莫丽娜举起了手，莫老师指了一下张弛，张弛站了起来，张弛捧着一本书滔滔不绝地说：“这个题目可以吸引读者的兴趣。”莫老师赞同，而我挤眉弄眼，抓耳挠腮，不知怎么回答。莫丽娜也举了手，莫老师把最后个名额留给了莫丽娜，莫丽娜有点像小孩嚼泡泡糖一样吞吞吐吐：“我就是说可以更……更好地去吸……吸引读者。”莫丽娜和张弛讲的差不多。莫老师说：“因为是根据文章的线索定题。”我们就在“菊花”哪里写了一个“线索”。“掏、抽、递、给都是动词，可以加强文章的文心。”到了最后的结局，我们看到了倒数一、二自然段，里面有一个词语是叫“风雨、菊花”，莫老师说：“题目是&l

放眼大好河山，其间景色或瑰丽、或奇伟、或神秘，但皆有其支撑可寻。“山川不让跬土，故能成其大；江海不择细流，故能就其深。”而世间那最为繁茂的绿叶，那最为饱满的绿意，必来自其深扎的母根！

这个母根，既是树木生长的伊始，更是其成长之必需，你看，它埋名于土壤，不见天日，却始终尽心竭力地将养料源源不断地准时送达。于是，孩子欢喜于嫩叶的萌发，青年爱恋那绿叶的青葱，中年凝视着亭亭的华盖，老年醉心于红叶的灿烂……

根，是自然万物之所依，也是世间人心之所系。

古时百姓在战火燎原之际，坚守故土而不离去；苏武牧羊到老一心归国，只为回到故土。从海外回来的那一盒盒带着深切感情的骨灰，安土重迁，只为寻根的深沉。只因根在这里便要归于何处。这便是根。

《老子》中曾说：“合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”正合叶茂生于根深。根深蒂固，方不俱于狂风聚雨，才得以生息。

若无孟母三迁，恐怕就没有辉映历史上的孟子；若无祖母养育，恐怕就没有以至孝单篇而享誉文坛的李密；若无刘皇叔的三顾茅庐，又怎会有“鞠躬尽瘁，死而后已”的一代名臣诸葛武侯？叶之繁茂，在于根之深广绵长；而人之

去重庆看了外婆之后，我们要坐高铁回家了。可是进入高铁车厢之后可不是随便找个空位置就能坐的。每次找地标、车次、车厢、座位都是妈妈来找的，这一次她交给我一个小任务，让我来当她的“小指导员”，帮她找地标、车次、车厢、座位。

我们在候车区等了一会儿，妈妈教我看候车厅的显示屏。她告诉我，我们坐的车次是显示屏上第一行显示的，上面写了车次，候车站台是几号，还有几点开车。时间到了，我和妈妈从检票进入站台，妈妈又教我怎么看站台上的显示屏，教我怎么找到车厢。我发现我们应该看绿色地标，一至八号车厢往前走，那后面八个车厢就向后走。妈妈告诉我，我们是四号车厢，于是我带着妈妈向前走。看见地面上的绿色地标里写着04，于是我们停了下来，排队进入车厢。妈妈又告诉我，我们订是两个座位一排的六号座位。我按照妈妈的提示，很快就找到了六号座位坐了下来。妈妈竖起了大拇指表扬了我。

过了两三个小时，我们下车了。这次能当妈妈的“小指导员”，我非常开心，以后我每次都能帮妈妈找到座位了。

【篇一：心中早想说一句】

望着你那日渐佝偻的身影，心中免不了几丝愧疚，其实早想说一句：“对不起，谢谢你。”

自打我出生后，你就如夏季的蛰虫强聒不舍一般忙碌着，只是它们只是一季，而你是一年四季。

七岁记忆中的你，还是那么年轻，没有“鬓微霜”，没有“日晚倦梳头”。也许是到了“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的年纪，我总会抱住你的双腿，缠着你，让你不能前进，让你不得不放下手中刚刚被握起的锄头，让你坐下来给我削苹果吃。我像个无赖一样坐在你的双腿上，张开口，咀嚼还残留有你气息的酸甜的苹果，心中万分感激，吃着苹果，嗫嚅出一句不成模样的“谢谢”。可你没听到，我也没心没肺地只顾吃苹果而没再大声说出一次。

大了些，我开始有自己的一些思想，我爱上了看漫画，爱上了沉醉于那些可望不可即，可有可无的虚构的世界，成绩也如远航的船一样，“一路顺风”地下滑。我并不在意，那些红得刺眼的分数仿佛过眼云烟从我眼前飘过。但我手拿试卷，那勾勾叉叉却对你历历在目。你着急了，无数次劝告我说“成绩重要，成绩重要。”可我却充耳不闻，转过身

灯火通明的城市，车水马龙的街道。我坐在窗前望着眼前繁华的景象，闭上眼，不禁想到了几年前的画面，泪水夺眶而出……

那年我七岁，刚上学不久，心中还是玩乐。每天回家在屋子里哇哇叫着疯跑。每次这个时候，姥爷总会拉着我到沙发前，轻轻地抱起我让我坐在他腿上，拿着一本书读给我听。那本书是《平凡的世界》。我那时还小，听不懂什么故事，隐约只能记住几个没有用的名字。看着姥爷那黝黑的手指在字里行间滑过，不时发出沙沙的声响，一遍又一遍，我总是在姥爷腿上沉沉地睡去。有一次，姥爷将我抱回床上替我盖被子时，我醒了，困倦让我没有睁开双眼，只是恍惚间听到姥爷讲：“孩子啊，姥爷希望你长大有出息，现在啊姥爷给你读书，是让你听听故事学学文化，耳濡目染的你就收获很多啊。小时候也得好好学，这基础好了才能学有所成，就像家门口那柿子树，小时候不好好扎根，如今哪给你结柿子去啊？唉，好好睡吧……”半梦半醒地，我记住了树是扎根才可以长高结果的……

不久后的一天，家里煮玉米吃。我向来不怎么吃玉米，觉得吃起来很麻烦。那天妈妈硬塞给我一半叫我尝，我吃了几口，着实香甜软糯，可由于人性，我把剩下的一半随