桂圆的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

漫步于乡间的桂圆林中，鸟语花香，桂圆树的叶子绿茵茵的一片，像个大凉棚，这真是一股城市难得的恬静。

猛然间，一棵并不特别起眼的树出现了。它的枝干间挂着一个个圆形的小铃铛——桂圆！这是我家乡的特产——泸州特产。抬头仰望，桂圆身上疙疙瘩瘩的，可是您把这层表皮剥开，即出现了一块水汪汪的果肉。舔一下，那甘甜而又自然的味道就会萦绕舌尖，令人久久回味。

爬上桂圆树，我站在枝干上，小心翼翼地摘下一颗最大最饱满的桂圆。我想起来了，小时候不是这样做过吗？那时的我还很矮，爬上一棵不到两米的桂圆树也很吃力，在爸爸妈妈的帮助下，我爬上了树，就开心得哈哈大笑——想必那时的快乐是无与伦比的吧！

跳下桂圆树，我剥开拉粗糙的褐色的外衣，果然晶莹剔透，细腻的果肉，明亮如琥珀，美丽的让我舍不得吃掉它。以前，每当天气热的时候，妈妈总会买许多回家——这是我最开心的时刻了。一块块包裹着鲜甜汁水的果肉被咬开，一汪汪汁液流到喉咙里，缓缓落下，这甜，沁人心脾——不仅是甜了我的嘴，更甜进了我的心。回过神来，我轻轻咬了一口进到嘴里——依旧是记忆中的那个味道。

回到家，妈妈问我剥不剥桂圆，我爽快地答应了。

来到厨房，我随手抓了一把桂圆，看准一个，拿起“锤子”就敲。不料，我刚碰到它坚硬的外壳，它似乎发觉大难临头，连忙从我手下滚了出去，我很生气，把它重新逮回来，又一拍，嘿嘿，我就不信你不死。这时，桂圆借助了锤头的力量，往上一跳，狠狠地弹了我的额头一下。我更加生气，瞄准桂圆，说时迟，那时快，我抡起锤子狠狠地拍了下去。只听“砰”一声，桂圆壳就四分五裂了。“哼哼，惹我蔡秉昊大爷，你还要再等上五百年！”我自言自语地乐呵着。

古人说熟能生巧，真是一点儿也不假！只见我拿起锤子以迅雷不及掩耳之势，又敲碎了一个桂圆。又一声“砰”，桂圆壳被打爆，四处飞散，露出了一个黑乎乎的果肉。王老师在微信上夸我一拍一个准，哈哈。但有时候，狡猾的桂圆竟然溜了出去，偷捡了一条小命。而有一些更狡猾的，不知怎么学会了连滚翻，让我左拍右拍，可它还是完好无损，真是老奸巨猾啊。等我把这些桂圆全剥好，已经累得满头大汗了。

我吃着甜甜的桂圆，心里美滋滋的。通过自己劳动得来的食物才是最美味的。

我家有一包干桂圆。

它们都是暗棕色的，大小不一，有的像小球，有的像小鸡蛋，还有的像巧克力豆和樱桃。

拿起摇一摇，“咚、咚、咚、咚”的声声回荡在耳边。

干桂圆是个淘气宝宝。

第一次剥桂圆怎么也捏不裂，我就朝桌子上砸，可是桂圆还是没裂。我气坏了，就往墙上一扔，裂了一点点。我便用手去捏，为什么还不开呢？我看见了妈妈，妈妈把两个手交叉，把桂圆放在中心，两个大拇指压在桂圆上，再一按，“咔嚓”一声，桂圆就裂了一条大口子，从里取出桂圆，我也试了试，裂了一个大口子，我拿出干桂圆，它却从我手中遛走了，怎么也找不到，真是一个淘气包呀！

星期六的早上妈妈要去医院值班，就把我带到了医院的一个小教室里。妈妈把一盒油画棒，一张绘画纸还有一袋水果放到桌子上，叮嘱我画完画之后吃点水果，然后交代我有困难可以请在电脑前工作的俞阿姨帮忙，安排好这些她就穿上工作服离开了。

妈妈走了，我打开画纸就画起画来，在来医院的路上我已经构思好画的内容了。我想画小朋友们为地球妈妈打扫卫生，地球妈妈在微笑，题目就叫《惠风学子爱地球》。蓝色的地球上五个小朋友高高兴兴的为保护地球在劳动，有的在种花，有的在植树，有的扫地，蓝天上飘着几朵白云，地球妈妈望着这一切开心的笑了。画完画，我哼着歌自己欣赏一遍觉得画的很不错，得意的拿着画给俞阿姨看，俞阿姨看着我写的题目对我竖起大拇指。我心里美滋滋的，把画放回桌上。这时候，我看见了妈妈从家里带给我的水果，想起妈妈说画完画可以吃水果，我随手就拿起了最爱吃的桂圆。我用手挤压了两次都没剥开，于是准备用牙齿把皮咬破后再剥开。我拿着桂圆正准备咬呢发现桂圆怎么变蓝了？，这变蓝的桂圆是不是坏掉不能吃了？

于是我拿着桂圆去问俞阿姨。“俞阿姨，俞阿姨，你快看看这桂圆还能吃吗？”，

“这桂圆是从哪里来的啊？”俞阿姨问

“妈妈从家里给我带来的。&r

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

白果肉、黄果皮、黑果籽，这是我们经常可以吃到的桂圆，但哪怕吃尽了果肉，谁又会在意那一粒黑色、不起眼的籽呢？

不久前发现小花盆里冒出了一个小黄芽，素爱养花的我顿时就对这个生命产生了极大的兴趣，问了妈妈才得知，那是我吃完就扔掉的桂圆种子。

心中波澜四起，为什么在我的印象中桂圆籽好像从未发过芽，而这一次却让我看见了那个小生命？我不由想到了之前妈妈说要种桂圆种子时自己说的话：“种它干什么，又发不了芽，不是白费力气么？”想起来我真是否定了太多东西了，不仅仅是这样一粒种子被我所否定，我的宠物、我的父母、我的朋友，甚至是我自己，都曾被我的主观思想所否定。

之前还一直沉浸在“我不行”这三个字的判断中，但是当我看到了这一粒种子的时候，我觉得自己变了——我的人、我的思想、我的天空全部都变了。暴风雨之前的那一片恐怖的黑暗已经过去，留下的只有那片湛蓝的天空，那平静、一望无际的海，还有那个阳光、自信的我。

其实，每个人都可以成为千里马，只是心态很重要。有的人被否认了，只会抱怨，认为上天对他不公平，怀才不遇，而有的人即使屡次被否定，屡次被打倒也会屡败屡战，再一次站起来。我想，这粒种子就是后者，像一个屡败屡战

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读