桅拼音与组词

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

爷爷！秋天来了，桅子，又开了，你，闻到了吗？

——题记

那年，秋。

落叶，纷飞，像一只只折翅的蝴蝶，纷纷从枝头跌落，在地上痛苦的呻吟，挣扎……空气中飘着淡淡的幽香，那是……桅子！爷爷，你闻到了吗？

轻触湖面，水中荡漾着一圈圈波纹，多么像您眼角的皱纹呀！小时候，您总拉着我的手，陪我来到这儿，摘几片树叶，轻轻折成一艘树叶船，交给我，让我轻轻将小船放到湖面，并许下愿望，就能让已过世的人们听到你的愿望。如今，我拾起一片落叶，折成了小船，爷爷，你听到我的心声了没？

轻摇桅子树，大树在摇曳，发出沙沙的响声，多么像你爽朗的笑声呀！小时候，你总带我去看这棵大树，总喜欢推一推这棵大树，待大树大声地“笑”时，你总跟着笑，嘴里念着：“笑一笑，十年少！”而我总天真地问，“爷爷！那你再笑几声就变得和我一样大喽！”而你总是慈祥的望着我：“对呀！爷爷以后要跟轩轩做朋友喽！”如今，我摇曳着这棵树，爷爷，你听到了吗？

轻轻摘下一朵桅子花，淡淡的幽香沁人心脾。轻触桅子花，爷爷，我仿佛又看见了你，你正冲我微笑，我想冲进

我来的那一年，房东家的桅子花开得正旺，在远处对面的街上都可以闻到一种淡淡的幽香，令人心旷神怡，在那个时候，房东家也有几户人家，只有靠卖盒饭和种百合来维持生计，他们家有几个同我一般大小的小孩，这使我在那近似于四合院的大院里，渡过了一段最幸福的童年。

“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”冰心奶奶的话果真如此，在大院的那段日子里，我感觉到了童年的美好。

那一天，我小心翼翼地踏进那生锈的铁门，我第一眼看见的就是几个小女孩，她们每个人手上都拿着一个糖人。一边吃糖人一边开心地谈论着什么，而那铁门旁开得旺盛的桅子花伴着浓浓的有幽香，在我的鼻间缠绕。那时的我很孤僻，用冰冷的面孔将自己封闭着，用麻木的表情将自己的心声用链锁牢牢的困住。我对她们视而不见，但她们已发现了我的到来。过了好一会儿，她们才将聚在我身上的目光收回继续吃着糖人，讨谈着她们的趣事。从那以后，大院里就多了一个独来独往的我，直到几个月后的一天，她闯入我的心房……

“萱儿帮我把姜蒜洗下。”妈妈就边忙着翻炒着她的菜，边把菜篮递给我，可我还没走到，妈妈的手就放了。“啊！”我不禁大叫，心想，糟

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

心中有一朵盛开的桅子花，是你。

——题记

初日照校园，我路过你的窗前，看你桌上的那盆初绽的桅子花，细碎的阳光洒在白净的花瓣上，给花瓣镀上了一层金，散发着令人迷醉的桅子花香。

而这淡淡的花香，拉开了我思绪的帷幕……

初次见你，你一头乌黑柔顺的长发，高挺的鼻梁前上架着一副黑色方框眼镜。初次见你时是初夏的午后，你站在讲台上，双手交叠在身前，面对五十多个学生投来的目光，你从容淡定，面上含笑。你说，你姓郭，不出意外将陪伴我们这个学期的历史课，有什么难题随时可以来找你。那时你不经意间的一瞥，葛然一笑，笑容十分轻和，像一朵初绽的小花。我心里忽然漫出一种难以言说的雀跃：这位老师，人真好看。

你的笑容如桅子花，盛开在我的心底。

相识后，我时不时想当面感谢你，感谢你一直以来对我的鼓励。身为历史课代表的我，自己的历史成绩却是平平无奇，最近更是直线下滑，你却从未在班上批评过我一句。你总是跟我说，“不管你考多少分，只要你有坚持努力，就一定会有回报！”终于，在一次公布成绩，让同学们出乎意料的，是我的历史成绩，平日的六十多分一下子升到了九十分，成了班里的第一名。我记得，考试前你还跟我打赌，如果我进步了你就送我