桌椅的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天学校决定给我们换新桌椅，同学们听说了，大家热情高涨。

一会，听到广播里说：“五年三班的男生，到楼下门前搬桌椅”。话音刚落，大家不约而同的起立出来准备参加劳动。

站好两排，我们来到了楼下，眼前大约有100多张桌椅整齐的摆放在楼门前，只见是浅黄色的桌腿，合成塑料的桌面，桌子的两边还有个小勾，同桌对我说：“我知道旁边的小勾是方便我们挂放乐器的”我点头表示赞同。

“两个人一组，椅子放到桌面上，一齐往楼上抬，注意脚步要一致，到了楼上，在用同样的方法，把教室里的桌椅抬到楼下，摆放整齐”。

“我们爱学校，我们爱劳动，我们是劳动的小能手”心里默念着班歌，我和同桌开始了第一次的搬桌椅劳动，开始启动的时候，还可以，到了上楼梯的环节，我们的脚步有点错乱，椅子似乎也有点调皮，不停的往下滑。怎么办？我干脆对同桌说：“这样吧，你在后面，我在前面，我呢，双手背后，抬着桌子的两条腿，你呢，在后面，抬着桌子的两条腿顺着楼梯往上走”这样的方法我们实施起来很顺手，很快我们就把桌椅抬到了教室里，其他同学见我们的方法合理，也照着做，我们很快就完成了搬运任务。

看着教室里崭

我们学习离不开桌椅，可我们的桌椅上到处都是灰尘，轻轻一碰，满手都是灰，十分讨厌。于是我们就避开灰尘。看着桌椅付出这么多，可却黑乎乎的，失去了它本来的面貌，心里有些过意不去，于是我们准备给桌椅来个“大变身”！

“叮铃铃”上课铃响起，同学们纷纷拿出清洗工具。有牙膏、鞋刷、毛巾、餐巾纸、水桶……我也准备了一把牙刷，它的个头小，方便清洗到课桌的每一个细节处；同时我还准备洗洁精，遇到顽固的污渍就可以迎刃而解了！开始清洗桌面了，我先拿出小牙刷，再拿出洗洁精，往牙刷上捏一点，沾上一点水；接着，把牙刷在桌上刷一刷，桌面上一下子冒出了许多细小的泡泡，远看上去就像桌面上堆着一层薄薄的白雪。然后，我拿出一块毛巾沾上水，在桌面反复擦拭，可我的毛巾太小，只能擦掉一点点就沾上泡泡。我只好跑出去清洗毛巾继续来擦，经过很多次的反复擦拭、清洗，课桌终于恢复了本来的“面目”，我露出开心的笑容。正在我暗自得意时，猛然发现课桌的角落里还有残留的污渍，正在那里嘲笑我：“嘿嘿，你这个‘小迷糊’，太不细心了，竟然连我都没发现。”于是我重新拿起小

我们的桌椅都用了好几年了，桌面也已经很脏了，上面一块儿有铅笔印，一块儿有修正带，一块有橡皮屑……因此，我和同学们要把桌椅给擦干净。

第二天，同学们带来了擦桌椅的工具，有的带来了抹布，有的带来了牙刷和牙膏，有的带来了水桶，有的带来了刷子。最后一课的时候，同学们便开始擦桌椅了。只见有的同学拿抹布，在桌面上擦来擦去有的同学拿出牙刷，在桌面上仔仔细细地刷，有的同学还拿出了洗衣粉，真是八仙过海——各显神通啊！

我看着同学们都把桌椅擦得干干净净，我也开始干了起来。我拿出纸巾，先将它打湿，再用纸巾擦桌面，我一擦，纸巾瞬间变了个样，原来还是洁白的，一下子就变成乌黑的了。擦完了桌面，我又拿牙刷把桌角和铅笔槽刷了一遍，最后，我用抹布把桌上的橡皮屑擦掉了。接着，我开始擦椅子了，我先用纸巾轻轻地擦椅面，生怕把椅面弄湿了，到时候不好坐，然后用牙刷把椅子的小缝擦干净，一套课桌椅就被我擦好了。纸巾也被我擦得看不见一丝白色，桌椅却像崭新的一样，闪着亮光，两张“小黑脸”被我变成了“小白脸”。

在这次擦桌椅的活动中，大家都干得热火朝天，很有成就感。在这样干净整洁的环境里学习，我们的学习

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我做过很多梦，有一些梦一醒来就忘记了，但有一个梦直到现在都记忆犹新。

一天下午放学后，同学们背着书包，纷纷有说有笑的离开教室，留下值日生——我在教室里。突然，我听到了桌椅的一阵话。首先，一张桌子开始哭诉：“从前，我的小主人对我很好，每天一来就用抹布给我洗脸，洗得干干净净，可他现在变了，每天不但不给我洗脸，还在我脸上乱写乱画，把我画的和个黑煤球似的。更可怕的是，他还在我脸上用圆规划来划去，弄得我伤痕累累。”

其他桌子听了，也开始说话，有的桌子一个劲的说自己的主人怎么好，有的唉声叹气。

这时，一把单腿椅子发话了：“我的主人从前也对我很好，但现在也变了，不给我洗脸了，整天坐在上面摇来晃去，这不，他现在变本加厉了，把我三条腿都弄折了，把我彻彻底底的弄成了一个残疾人。其他椅子有的说自己的主人比那把椅子的主人好一些，不会把自己的腿弄折，有些说一样，还有一些说自己的主人怎样好。

我醒来了，心想：以后我一定要改正这个缺点，做一个爱护公共财产的好孩子。

未来在某市的一所学校，有一间教室。这间教室里有三十套桌椅，它们隐藏着许多神奇的功能。

桌脚起支撑作用，它坚不可摧，十分牢固。一旦被工作人员摆放到位，便永久固定，不可移动。这样可以避免同学们桌子对不齐，乱移动等缺点；桌子内能存储大量物品，当你点击桌面取物按键，并输入你所需的物品时，右边便会弹出你所需要的物品。用完后，直接放进右边的洞口，桌子会自动将物品分类复位；桌子还有提醒功能，在上课时，如果你在做小动作，说话，发呆等，桌子便会震动，直至你认真听讲；下课了，桌子上的显示器会出现你本堂课认真与否，举手发言几次，有没有专注听讲，并对学生作出综合判断。

椅子也有很多特殊的功能。椅子的靠背上有一个大袋子，它可以存储许多必备品，比如：文具，纸巾，水杯等，椅子的下方，有两个轮子，它们可以带着椅子移动，当你摔跤，腿脚不便时，椅子便会主动带去医务室。不过，它可没长眼睛，这时候，你需要点击椅子把手上的按键来进行方向调节。它将安全护送你达到医务室：椅子还有感知能力，椅背自带测量温度的功能，当你坐上椅子的那一刻，它便可以测出你的体温，如果温度超出了正常体温，它会自动报警，提示老师。

未来的桌椅是如此神奇，能为学生们带来方便，并养成良好的学习习惯。

昨天，陈老师给我们布置了一项任务——明天带清洗课桌椅的工具。我心想：陈老师肯定就是因为我们的课桌椅经过几届学生“折磨”之后，变得非常脏，所以才让我们来清洗课桌椅的。

到了第二天下午，我们将准备好的工具一一摆放在桌面上，我们就像一个个小战士一样，就等将军一声令下，就开始擦桌椅，过了一会儿，陈老师终于来了，我们等待已久的“开始”二字终于从陈老师口中说出，我们麻利地把洗洁精和水和在了一起，开始擦课桌椅了。

我先拿百洁布蘸了一点洗洁精，在课桌上擦来擦去，可是，总有一些顽固的修正带和描边笔画下来的痕迹仍然无法擦除，于是我使出了我的“秘诀”——用指甲刮修正带，我就这样刮呀刮呀，终于，一些修正带被我刮掉了，但是我觉得我的手指甲已经快被磨没了，所以这白白的修正带成了课桌上的几条伤疤，随后我又用百洁布拼命地擦洗描边笔画下来的痕迹，但这些痕迹依旧没有褪去，这也成为了一道大伤疤，随后，我用百洁布将课桌椅上上下下擦了个遍，然后再用抹布将洗洁精擦干净了，这样，一套就跟刚从商场里买来的一样的课桌椅就呈现在了我的眼前。

我看着这套闪闪发亮的课桌椅，虽然它有很多

那天下午大课间的时候，班主任通知大家要换新桌椅了，让我们把旧桌椅搬到操场上去。

换新桌椅是我们期盼很久地事情了，因为有的桌子桌面和桌身已经“分家”了；有的四条腿不一样高，晃动得厉害。许多桌面已经坑坑洼洼，影响写字了。所以我们以千奇百怪的姿势，费力地将桌子、椅子从二楼搬到操场。

然后，我们跑回班级背起书包，准备放学离校时，我和刘雯琪看见学校的保洁人员在从一辆大货车上搬椅子。“夏，我们下去帮忙吧！”“好，我们把书包带上。”“奶奶，我们来帮您了！”我们异口同声地说。当搬第二趟时，我听见了许多脚步声，扭头一看，原来是我们班的其他人都一窝蜂地冲下来帮忙了。

现在，我们让一半人运椅子过去，一半人码放整齐。这场面可真是热火朝天呀！每个人都希望能多做一些事，所以速度很快。

那些保洁人员说：“这些孩子真是好心啊！”给我们省了不少事呢！”过了二十几分钟，一大货车的椅子终于搬完了。这时，同学们的衣服都被汗水浸湿了，可每个人红扑扑的脸上都洋溢着快乐的笑容。

这真是“人心齐，泰山移”呀！虽然今天很辛苦，但我们是快乐的！

“嘿！班里换了新桌椅哦！”李畅圆朝我眨眨眼睛兴奋地和我打招呼。“哇！那是什么样子的呢？我得赶紧去看一看！“说时迟那时快，我两步并一步，气喘吁吁地爬上三层楼，怀着好奇、激动的心情，一下子推开了教室的门。

“哇-好新哦！“我禁不住发出一声赞叹。一下子，班里有了四十张崭新的桌椅。一排、两排、一排，每排坐5个人。桌子小小的，整齐有序地排在那里，很有学生范儿。

陈老师重新排好位置后，我开始细细端详起这些新的课桌椅。桌面是米白色的，磨砂面，不滑也不糙，中间有一个放笔的小凹槽，有了这个“人性话”的设计以后，老师再也不用担心我们的笔滚落到地上发出嘈杂的声音了。桌面下有一个小抽屉，可以放课本、常备物品等。抽屉里有透气孔，可以防止抽屉里放置的食品腐烂。更方便的是抽屉两侧有两个小钩子，可以挂笔袋、雨伞、饭盒、水杯等。更贴心的是，桌腿上粘有两个外凸弯形支架，有了这个支架，我们腿的摆放姿势就自然多了，可以叉开，可以往前伸，可以勾在桌腿上还不会踢到前面同学的书包。更赞的是桌腿上标有刻度，用来调节高度，这是一个可以和我们一起“长高”的桌子。

配套的椅子设计地也