梯子 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

放弃是一种常见的行为，可放弃的背后，又是什么呢？也许是毅力的丢失，目标的瓦解，或是一种明智的放手。但我要在文中写的，是一种截然不同的放弃。

有这样一个故事：

驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分着吃，便放弃了。

驴的放弃，是由于青草要被羊分着吃。它宁愿自己吃不到，也不让羊与它一起吃。这是一种多么不明智的行为呀！更可怕的是，这种放弃，有可能带来生命的教训。

有一次，我去了一个养殖螃蟹的基地，看到地上装螃蟹的箱子都很浅，可螃蟹都懒懒的，没有一只成功地爬出来。工作人员向我解释说，一开始，螃蟹们都很活跃，有好几只都快爬出去了，但一只一只即将爬出去，其他螃蟹就会把它拖下来。渐渐地，所有螃蟹都放弃了。

我不禁心里一凉。难道这种放弃的背后，竟是它们心理的扭曲吗？那么螃蟹放弃的，恐怕不仅仅是生命了吧。

曾经，大家认为“大家好才是真的好”，而现在，许多人宁愿自己不好也不让别人好。这是为什么呢？我想是因为他们太贪婪、太渴望利益了吧。

正如那只驴，也许是因为“独占那簇青草”的想法充满了它的大脑，它才做出了“放弃”这

我架好梯子，深深地吸了口气，双手颤抖地抓紧梯子向上登……

这便是我第一次拆窗帘。

我先试探着把一只脚放上梯子，确定踩实了才把另一只脚踏了上来。正在我把另一只脚踏向第二级台阶时，梯子突然抖了一下，发出“咯吱咯吱”的声响，突然而来的情况令我吃了一惊，吓出了一身冷汗。虽说我离地面只有咫尺，但却觉得似有十万八千里之高！此时心中已经是十五只桶水——七上八下了。等梯子再一次稳当下来后，我以极快的速度爬上了第二级台阶，双手紧紧抓着梯子，眼睛一闭，心里暗暗祈祷：“不要再晃了，不要再晃了，这对我无异于八级地震。”

这时，忽然听到妈妈的呼唤：“加油，你是可以的，不要害怕！”妈妈的这句话先是让我一愣，又想：无论如何都要完成任务啊。算了，管他的，大不了就拼了！有了这想法后，说干就干，我手脚并用，三下两下爬了上去，成功登顶！站在梯子最顶端的台阶上，向下一望，腿又不知不觉地抖了起来，再一次向下望时，看到了妈妈鼓励的目光，心里顿时下定决心，一定要成功。

我一只手扶在墙壁上，另一手笨拙地把窗帘解了下来，等我把一侧的窗帘都解下了后，妈妈语重心长地对我说：&ldq

篇一：梦

作者：陶沐溪

一天，我上床睡觉了，慢慢地进入了一个奇怪的梦。

梦里，我走出家门，看到院子里有一架长长的梯子悬在空中。强烈的好奇心让我想办法爬到了梯子上，顺着梯子一直往上爬。我不停地爬啊爬，大约爬了一个多小时，总算爬到了尽头。我看到面前有一大朵云，云朵上有一扇发光的门。门的上方挂了一个牌匾，写着“天空之城”。

我走下长梯往门口走去，突然凭空出现两个装扮奇特的士兵，他们凶狠地拦住我，问我是从哪里来的，又是谁邀请我到这里来的。我害怕极了，赶快告诉他们我从地面上来，没有人邀请是自己顺着梯子爬上来的。我刚一说完，其中一个士兵便怒斥：“从来没有什么通向地面的梯子！”突然抓住我，往下一扔。

我感觉自己正在极速地下落，吓得不行。听到爸爸喊我的声音，才从可怕的梦中醒来。

篇二：懒人学校

作者：冯际维

有一天，小冯回到家睡着了。他梦见自己来到了一个学校。于是他询问了一下过路人：“请问一下这个学校叫什么名字？”过路人说，这个学校叫懒人学校，他的儿子就在这里读书。

“懒人学校？”小冯说着走了进去。到了楼上以后，小冯穿过一条走廊，来到了一年级一班的门口。真是不看不知道，一看吓一跳。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

春节，是一个喜庆的节日，家家户户都贴对联，放鞭炮，门前高高挂起红红的灯笼，迎接新年的到来。

去年过春节时，我们村特别热闹，烟花在空中飞舞，对联在门前闪闪发光，每家每户的饺子香气扑鼻，我家还挂了灯笼呢！我家第一件事就是挂灯笼，爸爸和爷爷抬来了梯子，姑父拿着灯笼顺着梯子爬了上去，我、奶奶和妈妈就扶着梯子不让梯子倒下来。可正当我们保持了平衡时，突然，小猫从梯子下爬了过去，姑父立刻从梯子上滑了下来，正当姑父离地不远时，爸爸连忙跑过来和我们扶住了梯子，保持了平衡，姑父才没摔下来，真是有惊无险呀接下来就是贴对联啦！

爷爷拿着毛笔在纸上写了很久，一副对联就写好了，上联是：“春回大地人间暖，”下联是：“绿染乾坤万物苏。”看着对联上的字，我很羡慕，爷爷说：“等你长大了，我就会教你写毛笔字的。”我听了，十分高兴，真希望我能快点儿长大呀！

贴了对联后，奶奶对我们说：“时候也不早了我们一起包饺子吧！还可以看春节晚会呢！”我们听了，异口同声地说：“好！”包饺子时，我们都分工明确：爸爸切饺子皮，爷爷准备面粉，妈妈和奶奶和面，我和姑姑包饺子。当我包第一个饺子的

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读