棉被的拼音怎么教孩子

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

宝贝，你好！

看到你给我写的信，既让我感到心疼又让我感到自豪，从小你就是一个特别乖巧懂事，独立而自主的孩子。

生活上，从你两岁起，就帮妈妈一起照顾弟弟，三岁可以自己买早餐，四岁自己上幼儿园，五岁洗碗，一直都是妈妈的小帮手。

那时我们一家都在温州，爸爸工作很辛苦，妈妈为了补贴家用，经常拿手工活回来做，很多时候都是你在替妈妈看着弟弟，记得有一次，我们在等公交车，到快上车的时候，你突然很着急，对妈妈说，妈妈妈妈弟弟不见了，因那是你在我的右边，而弟弟在我的左边，看着你着急的样子，妈妈真的真的特别心疼，原本你也应该是被照顾的，只因妈妈对你说，妈妈在忙的时候你要帮忙看着弟弟。有时候妈妈在忙，你会自己去买早餐回来给妈妈弟弟吃，看着你小小身影，早餐店的老板都特别羡慕。再大一点，上幼儿园，妈妈就去工作了，有时候没有空，就是你自己带着弟弟去上。再后来就是经常会帮忙妈妈洗碗，隔壁邻居大姐都特别的羡慕，说她儿都上高中了，都还什么都不会做。像这些事有很多很多，数不胜数。

学习上，也是非常自律的，该完成的作业，都是先完成才做别的事，平时还很喜欢阅读。那时候星期六星期天妈妈不上班，就带着你们到处玩，博物馆，科技馆，图书馆，动物园，温州乐园，万象城，卡通尼乐园经常都会有我们的身影，

“慈母手中线，游子身上衣。”每当我赌气这首诗时，我就感受到母爱是多么的伟大。

有一年冬天，天上下着鹅毛般的大雪，周围的房子、树都被盖上一层层厚厚的棉被，所有的动植物都盖上这棉被静悄悄地睡着了。

而我却在医院里打针，事情是这样的。前几天我出去打雪仗，可是我一不小心摔跤了，我大声地叫：“妈妈！妈妈！”可是没人回应，我慢慢地睡了。当我醒来时，妈妈坐在床前，用手轻轻地摸着我的头，然后温柔地说：“儿子，你现在终于醒了，你还有哪痛，告诉妈妈。”“我哪也不痛了。”“待会就要去医院了。”过了几分钟，我慢慢地和妈妈一起走到了医院。医生说我发烧了，需要打几天针。在打针的日子里，总是有寒冷的风吹进来。这时妈妈总是挡住寒风。我感觉有床棉被在为我挡风。我心里的寒冷被这股温暖给打散了。

妈妈，我想对您说：“我爱您。”

家长眼中的成长，就是需要懂得理解、独立、自立等等。但我，往往就是不想抹掉那一块童年的烙印，我觉得孩子就要有自己独特的想法。

有一天我放学回家，天已经黑了，我开开心心地坐在座位上写起了班里的回家作业。

“这道题要用31乘31的平方π，结果是……”静静地思考着。“结果是九百……六十……”当我刚要想出最后一个数字时，突然“砰”的一声打乱了我的思路。

我拿起手中的笔，用力抓住，好像要把它捏断似的，心里愤怒地想：“又是谁”！哪个人又来吵我做作业啊！烦不烦！

“姐姐，不——-赵瑞敏”我，我要一支笔好不好啦！我刚想愤怒地回她一句“不行”！但她却先开口了“嗯，好的啊，我拿走了啊！”我看着她拿了一支笔快速逃跑的样子，不禁怒火中烧，连忙跑过去抢了我的笔。

我看了她一眼，她的眼神里满是悲伤，过不了几秒，她就开始放了大招——哭！

妈妈连忙跑过来，看了看我手中的笔，对我说：&ld

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

周五回到家，忽见床上有一床印花小棉被，是奶奶送来的。淡蓝的底儿衬着黄花，美丽而又鲜艳。看着熟悉的小棉被啊，我不由得想起了我的童年。

小时候，我常被奶奶裹在小棉被里在外面溜达；我不止一次裹着小棉被滚下炕去，但从未摔伤；小棉被是用奶奶的爱编织的，它不会让我受到任何伤害。

渐渐我大了，变得不听话，总爱乱涂乱画。奶奶因为我爱画画，给我买来了水彩笔和美术本儿，我却总爱在奶奶的小棉被上涂鸦。我在被子上画满了小鸟、白云和小花，还有一个调皮的我。奶奶刚给我洗的被子上就这样被我染上了色。

奶奶在那心痛那小被子，不由得说了句：“又得重洗，还不知道能不能洗去咧。”之后她反反复复洗了几遍，小被子却已经成了花花绿绿一片。淡蓝色的小棉被像天空，而奶奶又像这小棉被，包容啊包容，包容下小鸟，白云和小花，还有一个我。

晚上睡觉不老实，好蹬被子是我的习惯。这一点让一切爱我的人头痛，尤其是奶奶。晚上睡觉时我只盖一床被子，早上愉快地醒来时总是会多一床棉被。原来是奶奶怕我着凉，给我加上了另一床——她精心缝制的小棉被。暖烘烘的小棉被盖在我身上，就像奶奶一样给我温暖，给我力量。

摸着这蓝底儿黄花的小棉被，心里有了勇气，有了力量，有了温度，有了快乐，有

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

那一晚我拥着棉被入睡，做了一个香甜的美梦，梦里有奶奶慈祥而灿烂的笑容。

在每个人的心中都会有一些值得珍藏和留恋的东西，或许轻于鸿毛，又抑或重于泰山，而我心中所珍藏的物品则是一条不起眼的小棉被。

一个星期五的早晨，一家人早早地起床做好准备，因为今天是我们家惯例的打扫除日。每次我们家大扫除的时候，全家人都倾情投入，摩拳擦掌，准备随时投入到“战斗”当中。奶奶一声令下，我们便全身地投入，而我的任务则是整理衣柜。当我轻轻推开衣柜的门，一条五颜六色的小棉被吸引了我的眼球。我小心翼翼地将它捧在手心，那柔软舒适的手感让我对它有一种莫名其妙的亲切感。我心想：我一定和这条被子有一段不解之缘，我要寻找答案。好奇心促使着我要一探究竟。于是我便带着被子去问我家的“三朝元老”，也就是我的奶奶。

我疾步走向奶奶，轻轻地拍了拍奶奶的肩膀，用疑惑的语气向奶奶问道：“奶奶，你知道这条被子的来历吗？”然后，将被子递了过去。奶奶用她皲裂的手抚摸了几下那条棉被，脸上立刻挂上了灿烂的笑容。看到奶奶脸上幸福的笑，我心里暗想，看来奶奶一定知道些什么。于是，我便缠着奶奶给我讲。奶奶坐在椅子上，用缓和的语气对我说：“

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一