森郁读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

假日，爸爸会带我去登嵩山。

站在嵩山脚下抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

我们是沿着登山步道登嵩山的。一踏上步道，就听见溪流声在耳边响起。“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”，悦耳的水声像一首欢快的乐曲。

沿着曲折向上的步道，我们一边走一边欣赏路边的景色。郁郁葱葱的松树，像卫兵一样挺立在步道两旁。许许多多叫不出名字的花儿，像彩色的雨滴一样，星星点点地散落在绿油油的草地上。

走了一会儿，我们便来到了与山路相遇的小溪旁。小溪的水清澈见底，一只只小蝌蚪在水里游来游去。一排搭石整齐地排列在溪水中。踩着搭石过了小溪，我们继续向上攀登。路旁的溪流声越来越大。一直沿着步道走上去，原来在水流的最上面有一个大水库。水漫过大坝从高处飞泄下来，发出“哗哗”的声音，清脆响亮。

过了水库，再走一里多的路程，就来到了嵩山停车场附近。路边，有一块很大的石头，像一只巨大的乌龟。平坦的龟背很宽阔，能坐下十几个人呢！

在停车场休息了一会儿，我们就从公路返回。沿着盘曲的公路往山下走，陶醉在美丽的景色中。沿路两旁，树木高大笔直，郁郁葱葱，奇形怪状的大石头夹杂其中。公路旁有一块约5米高，6米长的巨石，特别引人注目。我们走下公路，爬

每个人眼中都有最美的风景，只有沉醉其中才能体会。记忆中美妙的风景在我眼前一一浮现，而其中最美的就是那高耸入云的庐山。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是大诗人苏轼眼中的庐山，也是我心中的庐山。那里山峰形态各异，怪石嶙峋，处处都是一片突兀森郁的景象。

从山顶往下看，周围云雾缭绕，好像走进人间仙境一般。山上的花儿争奇斗艳，红的似火，黄的如金，粉的似霞，时不时散发出一股浓郁的香味，令人心旷神怡。小草丛土里探出了小脑袋，好奇地看着周围的世界。山上的大树郁郁葱葱，像一位位精神抖擞的战士昂首挺立。在这座大山里有许多小动物在一起玩耍嬉戏，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快的歌唱，蝉在树上“知了，知了”地叫着，多么美妙，多么和谐的一幅画面啊！

三叠泉的瀑布是让人印象最深刻的。泉水自悬崖峭壁中流出，分三级落入池中，水花四溅，激流猛撞水潭。犹如奔腾的烈马，破天而来。让我真真切切感受到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象。

庐山的风清清凉凉的，抚摸着人的面颊，令人倍感凉爽，拂动的花草树木也随着风摇曳生姿。山上的天就像孩子的脸，说变就变，细雨像牛毛，像细丝一样投入庐山的怀抱。我们闻

乡村的美景是独一无二的。有绿油油的菜地，有突兀森郁的小山坡，还有几片绿绿的竹林……乡村的美景太多太多了，数也数不清。但是，我最喜欢乡村清澈见底，四季美丽的小河。

春天的小河，有时候热闹有时候安静，小河上面浮着几只鸭子自由自在地游来游去，无忧无虑地互相戏水，潜水下去会发现几颗鸭蛋。还有柳树在小河旁边照着镜子，梳着细长的头发。此时的小河显得非常迷人。

夏天的小河是热闹的。一群顽皮的小孩子会在河面上玩耍，有的在捉虾，捉螃蟹，抓小鱼。孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸欢快的笑声，传遍了乡村的每一个角落。有些大人拿着钓鱼竿在河岸上无牵无挂地钓着鱼。不知什么时候蜻蜓飞到了小河，在小河上一点，水面就有折折的水纹，好像给小河添上了一件新衣服。

秋天的小河是硕果累累的。河面偶尔会有几片树叶落在河面上。在清澈的小河面上，加上美丽的落叶，是多么的漂亮啊！小河里的鱼虾肥了，孩子们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来，孩子们的篮里都装满了鱼，他们拍着手，唱着歌，别提有多高兴啦！

冬天的小河是一片洁白的天地。小河也开始了冬眠，鸭子似乎去了温暖的地方睡大觉了，许多动物都去过冬了。雪花漫天飞舞，给小河披上了银纱，给两岸的土地盖上

夏意正浓时，炎热的天气，让人心里正喜着那岸边的朵朵浪花……

太阳火辣的一天，我来到了河边。河水非常清，清得可以清晰地看到水底的鱼虾，远处的山峰蜿蜒起伏，山脚下的树林茂密森郁，枝头上的鸟儿在动听地歌唱……光这迷人的景色就已足够让人心旷神怡。

“哗啦，哗啦……”这小河里的水奔流不息，像个顽皮的孩子唱着欢乐的歌儿，一股脑地向着山下跑去。坐落在山下的村庄，每日洗碗浴衣，把生活的点滴都建立在这条小河上。

我凝望着小河的涟漪，若有所思地想：“水奔流不息，是一切生灵的母亲，它好像有德行；水没有固定的形状，或方或长，它似乎善解人意，又好像有情有义；水流经山岩，凿石壁，从不惧怕，它好像很勇敢，又有志向；无论何物，一经入水，必能祛除污垢，它又好像善施教化……由此看来，水才是人中之君子啊！”我走在河畔，仿佛感受到了水流间流淌的快意更浓了。

水似一把钥匙，打开了我人生中的一把把枷锁，让我悉知做人如何，处事如何……

水教会了我如何做人。每次做事，我都会先想想，如果是水，水会怎么做，于是乎，从此