椭组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

“叮铃铃，懒猫起床，懒猫起床！”这是谁在这清晨发出的悦耳的声音，企图努力叫醒梦中的人儿？没错，它就是我的好伙伴——小闹钟。

闹钟的种类有很多种，按性能分可以分为电子闹钟、机械闹钟、太阳能闹钟。按照形状分也也是各式各样，普通常见的有三角形的、长方形的、椭圆形的，还有小动物形的，简直是花样繁多。

它们都有三个共同点：第一，都由时针、分针、秒针、定时针组成，时针是家中的老奶奶，爬也爬不动，分针是家中的老爷爷走路慢悠悠，奶奶总是在身后追着爷爷跑，而秒针是孙子，调皮可爱，跑得最快，一家人总是其乐融融的。第二，时针、秒针下面有12个数字，一家三口总是在这12个数字之间来回串门。第三，它们都很尽职尽责，只要小主人设定了时间，到了规定时间，它们就会欢快地歌唱，直到叫醒自己的小主人才肯罢休。

我的书桌上就摆着一个小熊闹钟，它身披黄色衣裳，一对大大的眼睛，调皮地向我眨着眼睛，一张微笑的嘴巴，仿佛时刻鼓励着我要快乐学习，笑口常开。别看它长得滑稽，作用可不小呢。

记得那是一个星期天早上，太阳透过窗纱照射在被子上，暖洋洋的，舒服极了。我正享受周末惬意的时光，沉浸在睡梦中时，它却乐此不疲地叫着“懒猫起床，懒猫起床&rd

今天我写的景物有两个字，一个是晚，一个是霞。没错！组合起来就是——晚霞。

下午，我陪着外婆去房网捕鱼的时候。我无聊的一抬头，就仿佛看到了曙光，脸上不禁涌出了微笑，其实是看到了那瑰丽无比、红艳的晚霞，不禁令我陶醉其中。

我首先看到了第一朵名叫：萌蟹云（我取的名字），它的身体是椭圆的，两只水灵灵的眼睛，让人一看就觉得萌萌的，想要认他当宠物；它的脚短短的，还不能走路，但他却顽强的站起来，可老是一次又一次的摔倒在地上，让我觉得既可怜又值得敬佩，可怜是因为它一次又一次摔倒在地上，敬佩是因为它就算摔倒了，却仍然坚持的站起来。这也验证了一句话：从哪里跌到就要从哪里爬起来。

接着是第二朵蘑菇云，像一座有趣的小岛，岛上有许多好吃好玩又有趣的东西。那一棵高大、挺拔、威武的椰子树，就像一名卫兵，保卫领土；那绿绿的、大大的芭蕉叶，一片就能遮太阳了；那香甜可口、甜中带酸的椰子汁，啊！真是美味！那片金黄的沙滩，在阳光下就像金子一样闪闪发光，沙滩上的贝壳，无论是被寄居蟹敲打的声音，还是被海浪冲击的声音，都是那么的动听！

如果用一个字表达晚霞：绝，如果是用一个词：赞不绝口！

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

西湖是中国十大桃花胜地之一。前不久，我们就来到杭州西湖看桃花。

一到西湖，我就看见了桃花树，上面有许多不同颜色的花儿，有白的，有粉的，还有红的……我心里不禁赞叹道：桃花好美啊！一阵微风吹来，桃花飘飘摇摇，犹如一位位飘逸潇洒的仙子。那桃花的花瓣多又很茂盛。还没有开的桃花是椭圆形的，像个鸡蛋。

我被这美丽的桃花深深地陶醉了。有一些小蜜蜂也来“工作”了，准备采蜜，它在我耳边嗡嗡嗡的，似乎在对我说：“我们要工作了，请别打扰我们。”我就往后退了两步认真地看着。小蝴蝶也飞来了，难道它们是要表演给美丽的桃花看？看，小蝴蝶跳起的芭蕾舞可真美。风一吹，树叶沙沙地响，似乎在为小蝴蝶鼓掌。

看到这美丽的景象我不禁想起苏轼的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼见到的美丽的桃花，我也见着了。我又想起戴叔伦的诗句：兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。在这里的半夜时分，是不是也会有鱼儿来上滩呢？

后来，我想摘一朵桃花做纪念品，妈妈说：“不可以这样做，因为，你摘一朵，我摘一朵，如果每个人都摘一朵，那后来的人还怎么欣赏呢。”听了这句话后，我羞愧地把手放下了。

望着这一切，我醉了，沉醉在

21世纪的我们，过着美好的生活，科技发达，科学家发明了许多便利于人类的工具，共享单车、共享书店……但是，你们知道吗？“共享”是什么？

在小学二年级时，语文课上，语文老师让我们给“分”组词。顿时，教室里小手如林，有的组“分糖果”，有的组“一分钱”……老师也抽到我了，我说“分享”！老师微微一笑，问我：“分享是什么？”“嗯……'分享'是……是把享用的两个人分开来！”“请坐，还有谁知道吗？”刹时间，全班鸦雀无声。老师再一次地微微一笑，便让我们继续组词。

现在是“共享时代”，共享单车也成了现在十分流行的车了，既不用担心会堵车，来去也方便，也成为人们都“爱骑”。但是有的人却十分得贪心，竟然会将共享单车用锁锁起来，成为了“私人单车”！这个行为是十分恶劣的，这是共享单车，它是属于所有人的，怎么