楷字读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

漫漫长路，浓浓书香，淡淡春风，缭绕、缠绵于心头。一米阳光，足以明亮你黯淡已久的视野，足以张开书的合页，让它们来给予你一叶扁舟，轻轻飘荡在书海上，让在书海上空飞翔着的海鸥来叫醒你沉睡已久的心灵。

淡黄的书页，标准的正楷字，浸透着古风的书页序号，向我们描绘着的：也许是孔子《论语》的流芳百世，也许是老子《道德经》的脍炙人口，也许是司马迁《史记》的华夏五千年博大精深的历史典故。诗仙李白的诗篇又会浮现于你的脑海，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽大胸怀以及奋发向上的精神无时无刻不在激励着你们勇敢追逐梦想。苏东坡的名作《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，有着些许哀叹，但这些也会让你明白不要过分追求完美，也不要过多期盼与亲人亲友相聚过长时间。罗贯中毕生心血《三国演义》中第一回（撇去开篇词），第一句中“合久必分，分久必合”也阐述这一道理。南唐后主李煜所写《虞美人》中蕴含无限韵律之句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”抒发自己亡国的悲伤和忧愁。这些古文最适合夜读，因为夜读轻淡如梦，便在静谧的夜里，亮一盏灯，人静书香，书页翻

时光荏苒。转眼间，与同学朝夕相处了一年。彼此的汗水，彼此的笑容，彼此的关爱，历历在目。

奋斗的汗水

一阵微风拂过我的脸颊。此时，老师在黑板上“唰唰唰”地写着楷字，工整漂亮。我们在认真的看着，全神贯注。聆听老师的谆谆教诲，我们为未来而奋斗。

温暖的关爱

体育老师口号一吹，我们便开始了八百米的赛场。加油呐喊为我们助威，要放弃，我们拉着她的手向终点奔去。豆大的泪珠从额头上滚落下来。气喘吁吁地想成功奔去。赛后，我们一头躺到操场上，头晕目眩。只觉得腰酸背痛，腿脚抽筋，这是，为我们呐喊助威的同学跑过来，让我们放松放松。以免肌肉拉伤。我们哪儿还有力气说话。稍作休息后，才感到没有刚才那么累。夕阳撒在操场上，撒在身上、脸上，心里充满了温暖的阳光。

欢乐的阳光

学校组织我们班到校外拔草，花儿的笑容绽放在脸上。分配任务后，我们站在了各自的岗位上。不一定我们拔“干净”了。毕竟，有些新鲜的事吸引着我们。窜进草丛里的蚂蚱，引起了我们的注意；苍耳妈妈的宝宝长大了，需要我们来给传份，把苍耳带到远方。这项任重道远的“任务”交给我们吧。调皮的男生把他们仍在我们的身上，“我们可是不是不好惹的，看招。&rdqu

阳光穿过密密的树叶，在纸页上留下斑斑光点；抿一口香茶，默默地翻动着，一张又一张……黑色的正楷字体跳入我的眼里再沁入我的心内，留下淡淡印记，乐哉！

自我牙牙学语始，我的身边就无不有书的影子。从第一本拼音识字书开始，我便与书结下了不解之缘。我依旧记得：我的第一本书没有华丽的包装，也没有高端的印刷，只是用硬质卡片串成的一本书。那是属于我的第一本书，因此记忆尤为深刻。也正是它，开启了我的书中寻梦之路。

那时，只是在母亲的臂弯里看书。她读着，我听着，有时也忍不住嘀咕两声。每每读完，她总会习惯性地问我一遍：“这些字你会读了吗？”我看着那书上的一横一竖、一撇一捺，偶尔也从嘴里冒出一个似像非像的音。那时的我，根本没想到以后的我会对书爱不释手，难割难舍。

从大字不识一个到捧着名著不肯放下，这书真是有魔力的！每当我翻开一本书，我的心中就会传来一阵清凉，所有的烦恼都不见了，满是书带给我的芳香。我在看书，我也在受益。每本书带给我的感受却也不同：简单有趣的童话《狼来了》告诫我们要诚信；内涵丰富的《爱的教育》教育我们要懂得感恩；鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》激励我们要坚持理想，永不放弃……每当我打

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。