榫卯固定

母亲节至，朋友圈中“晒妈”成风。有人点赞称好，有人讥之徒具形式。我认为，这种现象是人对母亲感恩之心的正常表达，比之为母亲捶背洗脚并无本质区别。

孝心没有固定的表达模式，山羊跪乳，乌鸦反哺，故人丁忧守丧三年，今人逢年过节发朋友圈祝福，都是为人儿女的拳拳孝心，不应有高下之分。孝，是儿女对父母躬自鞠养、日夜辛劳、无私付出的感恩与回馈，是自然而然、出自心底的情感流露。现代人大多习惯于将情感和日常生活现于朋友圈，故而在母亲节晒妈成为风尚也无不可。

有人说这只是满足自身心理需求，很多父母并不玩微信。我认为，子女不妨趁此机会增进与父母的感情。若是发了全家团圆宴照片的，一定要陪父母唠嗑、帮父母做家务。若是相距遥远不能回家的，记得发朋友圈也要记得打电话。若是替父母装备了智能手机，不妨再帮父母用上微信，好方便联系，也能让父母跟上时代潮流，安享高质量的晚年生活。有时向亲戚邻居去炫耀一下，也倍儿有面子。毕竟，现在很多父母不愁吃喝，需要的就是精神层面的满足。

还有人说这流于形式，不如切实为母亲做点儿事。对于和父母住在一起的子女，这固然可以。对于那些在外打拼，隔千山万水的年轻人，他们能对父母表达孝心和感恩之心的方式，怕也只有发一条朋友圈了。网络让天涯若

今天我们参观了郑州园博园，让我大开眼界，心中只有一句话：“园博园真美”。

下了车进入园博园之后，我四处张望，发现这里花团锦簇，之后跟着老师走到了我们的第一节课程“榫卯”。«营造法式»是宋崇宁二年（1103年）出版的书，榫卯是两个木材件上所采用的一种凹凸结合的连接方式，看似零碎的零件，却有着难以估量的承受力，可以托起千钧之重，十分神奇。

我们还看了十分美丽的花，有绣球花，他活像个球，还有银杏，石楠，连翘，沿阶草，十大功劳，中草药，八角金盘，海桐，各种各样。

君子文艺，礼，乐，射，御，书，数，都是可以提升自我修养，培养君子气质，养成良好的道德操守，感受古代的魅力，是君子的必修课。

园林剪纸，十分有趣，具有广泛的群众基础，是各种民俗活动的重要组成部分，了解古老的生活习惯，感受审美。

这就是郑州园博园，一个美丽的地方，在这里，有花，有树，有水，有山，有建筑，有一群祖国的花儿——我们郑州高新区实验中学的所有七年级的孩子们。这美丽的园博园，这多姿多彩的艺术，多姿多彩的课程，多姿多彩的园博园，让我们大开眼界，忘记了疲倦，没有杂乱的噪音。

在我们将走时，我非常的不舍，我看着花

我的书桌上摆放着一个球形的、表面五颜六色的、用手一拨就会灵活地旋转起来的东西，它就是我心爱的地球仪。

地球仪有四个部分，分别是底座、固定架、旋转轴和球体。底座是一个底面直径约为15厘米的黑色圆锥体，锥体的顶端牢牢地固定着一个银色半环形的固定架，固定架上面从中间向两侧分别刻着从零到九十的纬度标识，球体被旋转轴贯穿，优雅地斜卧在固定架的怀抱之中。

地球仪的主体部分当然就是球体了，球体是一个比篮球略小一些的圆球，它的表面是一些用不同的颜色描绘出的不规则图形，大部分的蓝色表示水域，剩下小部分的绿色表示森林，黄色表示沙漠，棕色表示高原，终年冰雪覆盖的南极则用白色描绘。它的表面被一条条纵向的经线和纬线划分成一块块的区域，我们荆门所在位置大约就是东经112°，北纬31°。

地球仪是我的好伙伴，每当我伏案苦读或是奋笔疾书时，它就静静地待在那儿陪伴着我；每当我遇到难题烦躁不安时，它就会随着我的指尖旋转起来，看着一片片蓝色的海洋，我的心绪就会慢慢地平复，思维也会慢慢地清晰，便重新拿起笔或是画图或是计算，很快难题就被我解决了。

地球仪也是我的好老师，它教给我许多地理知识。每当地球旋转起来，我就会仿佛穿越时空般地一下子跨越了亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、

固定的时间，固定的地点，固定的人们，我们即将迎来那一年一度的开学典礼。

无人机盘旋在上空，高大的摄影仪器也悬于正上方。我手中紧握那本“开学护照”，看着“初三”二字，仿佛比直视太阳更扎眼，这个平时我顿感离我遥遥无期的时候总算不偏不倚的准时来到我身边，给予我重重的一击。初二的虚度使我后悔不已。

“下面是师生交换签字环节！”台上主持人激动地喊着，我坐在地上匆匆完善了个人信息，拿到离我最近的老师面前。“老师，您能帮我签个字吗？”我擦了擦汗，对老师笑着说道。“没问题！你先去那边阴凉的地方坐着等吧！”老师接过本子，和蔼的说道。我表达了谢意后，坐在一侧，观察着万物。湛蓝的天空上有几朵拉着丝的白云，空中不时有几只飞鸟掠过。我嗅着四周时常有如甩了蜜般的花香，甜甜地沁布我心中。我计算着时间，回到了老师的身边，接过那本“护照”，道了谢便回到自己的位置，迫不及待的打开那页。几个大字映入我眼帘。“在这个最重要的时期把握机会！老师相信你！加油！”

“请同学们回到原位！下面请已毕业归校的学姐学长们进行

说到中国的美，最令人难忘就是古典之美了吧。而故宫就是一个中国古典艺术的宝库，从建筑到收藏，从艺术到人文，每一砖一瓦都在述说着中华五千年的古典之美。

故宫是古人耗费大量心血建造起来的大型木建筑群。大部分的建筑都是用榫卯结构一件件拼接起来的，极其结实。到了六百年后的今天，仍旧屹立不倒。为彰显皇家的威严，故宫的墙壁一律用红色涂成，配上金黄色的琉璃瓦，形成了一种独特的“中国之美”。这种美是西方文化无论如何也无法模仿出来的。在故宫的每一个殿堂，在黄色琉璃瓦屋顶的每一个角上，都可以看见几只金色的神兽，威风凛凛地站着。仿佛在为皇帝们站岗，不让丝毫邪气沾染到天子身上。汉白玉栏杆在宫中随处可见，栏杆的精美雕花各不相同，看得人眼花缭乱。在游览故宫时，光是欣赏这些栏杆也要花很长的时间。栏杆下还有几个白色的龙头，下雨天可以通过从龙的口中吐水的方式来进行排水。这个设计即美观，又实用，真是古人们的智慧结晶啊！

中国的建筑很美，而古人的用具更美。清雍正时期，皇帝用的器物都偏向高雅简洁，青花瓷的美丽也在这段时期展现。比如，雍正皇帝的珐琅彩蓝料山水碗就是一个完美的例子。整个碗的半面都是青蓝色的山水画，笔法细腻；反面还有一联诗与三枚印章。乍一看还以为是哪位大

“哇！好漂亮的花！”“这是什么花呢？”同学们非常好奇。老师击了击掌，说：“今天我们要做丝绢花。”

老师给每个同学发了花蕊，六片花瓣、茎、叶子和线。首先，把花蕊固定在茎上，再把一片花瓣固定在离花蕊大约一厘米的地方，用左手拿住，然后用右手把线拿起，围着花瓣绕七圈。老师提示我们：“一定要绕得非常紧，要不然，整朵花就会散架。”我用尽全身力气，用力地绕，慢慢地绕，过了好一会儿，我终于把七圈绕完了。接着，又拿起一片花瓣，把它放在第一片花瓣的左边，再绕七圈。三片、四片……六片！我费了九牛二虎之力，终于把六片花瓣绕得很紧很紧。咦？怎么那么像绷带，哈哈。下一步，就是“安装”小叶子了。我从老师那里借来绿色胶带，把绕着“绷带”的地方裹住，再拿起叶子，从下往上穿，穿到离那个“绿色绷带”差不多两厘米，就可以停止向上穿叶子啦，固定好叶子后，把胶带一直向下粘，直到粘到叶子不会往下滑，就大功告成了！

“做完了，做完了！”我兴奋地说。但是我觉得自己的花没有创意。于

无聊的时候，总喜欢拿一支笔在纸上飞舞，任凭思绪驰骋，没有固定的姿势，没有固定的目的，有时只是单纯地喜欢那自由的感觉，像鱼儿在水中快活的心情。铅笔时而粗粗的线条，空阔迷蒙，像犯着淡淡忧愁的天，留给人无尽的遐想……

忧伤的时候，喜欢仰望苍穹水润的天，那“飞鸟翅膀的痕迹”再次进入我的脑海，让我守住了宁静，也开始渴望自己的翅膀。

有人说：昨天早已在我无法到达的地方，在我身旁弯着腰的就是我的昨天。青春像是一张年代久远的照片，浓缩了夏天橘子般的记忆，酸甜中包裹着苦涩，蓝天因为古老而发黄。喜欢这对青春的解释，也让我想起了郭敬明的文字。很多的同学都是他的书迷，受他们的影响，我也略见识过他的书。如他所说：“我的文字太接近现代孩子的思想，所以有很多人会产生共鸣。”读他的文字，总会感受到他背后涌动的情感，相信与他有相似经历的人会有切身感受。那蕴藏在文字中的感情，绵延冗长，像远处的山峦，还有一些清晰与模糊。他的文字像一种慢性毒素，不知书迷们介不介意我这样的比喻。读他的文字，那忧伤的基调会慢慢的被它抹杀，呈现出书中的情感，尤其是那溃烂的伤口。是否可以说那伤口也曾经是道美丽的风景，有着紫罗兰的守侯？

“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立的心。”每当听到这句话，我就会想起桃花心木是如何长成挺立的大树，让我又不仅翻开了这本书。

这篇文章是林清玄写的，作者发现种树人来给桃花心树苗浇水的时间不固定，导致其死棵，从而感到奇怪。后来种树的人告诉他，不固定的浇水能使桃花心木没有依赖性，从而自己扎根努力生长。作者从种树人的话悟出了人生的哲理：人也要自力更生，要独立。作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，从而受到启示，感悟到人生的道理。

我也很赞成种树人的做法。不经历风雨，小树苗就不能长成参天大树，不经历一番磨炼，我们也不能成为栋梁之材。种树是百年大计，长时间浇灌，树就会有依赖性，根浮在地上，是经不起风吹雨打的；如果不固定的浇水，树根为了喝到水，就会拼命地往下扎根，从而找到水源，这样的树再经历多少风雨也不怕。人也是一样，如果父母溺爱孩子，孩子有了依赖，就不会自立，从而以后无法生活。“十年树木，百年树人”只有那些自力更生，知道管理自己的人，才会快乐成长。学习就如同种树，有的父母经常帮助孩子整理要点，孩子自己也就照着父母整理的背，成为被动学习者。久而久之，孩子没有了

夏天是个充满活力和激情的季节。当树上的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，婉转动听的“咕咕、唧唧、啾啾”声，好似天籁之音把人们从梦中叫醒时，当然我也不例外地醒来。

人们走出自己的家门，那些晨练的人们在广场跳舞，打拳的时候，就是五点钟左右的时间。新鲜的空气让人神清气爽。各自在固定的地点固定的晨练方式中尽情的运动着。曙光在人们不知不觉中初露，可爱的太阳从东海边冉冉的升起，开始是一个大圆盘子似的，它显得是那么稚气红红的不刺眼。太阳从东海的水平线跃出来就慢慢的变小，光也逐渐的变强。这时的太阳显出成熟而稳重。自信而不骄傲。自豪而不张扬。在这样的时空里有心旷神怡的感觉。

此时，我的双脚不由自主地走向了紧挨着广场的阡陌小路，小路两边是带着露水的小草，有的小草带着露水清凌凌的，精神饱满。有的小草的被太阳覆照，显出半青半红的秀美。抬眼远眺是望不到边的棉田，棉花都有人的腰那么高了。整块棉田好大啊，就像一块绿色的大地毯往前方无限的延伸，凝神细看，进入眼帘的都是绿色，这样的绿，绿的实在而不妖媚，芳菲而不傲慢。它们挨挨挤挤的，微风吹来，棉花叶子上的露水互相之间慢慢滚动，露水好像在嬉戏玩耍。我置身其中有一种自己融入这自然当中，成为这其中一员的感觉。

我家乡威县的棉

你们做过面具吗？今天老师就教我们做面具。

终于开始做了，我们各拿了一张硬硬的白卡纸，忙碌起来了……

要先把眼鼻口位置固定下来，才能剪，可是要怎么固定哟？我皱着眉头，看着天花板，想着。我拿起笔这儿画画，那儿画画，这儿擦擦，那儿擦擦，手都要断了，纸上满是没擦干净的铅笔痕迹。可是这三个部位还是确定不来。有了，我把硬纸板铺在桌上，脸往那搁，边用手把眼睛位置点上，然后用笔画了起来，要把眼睛位置画大一些，不然等下不行，又要擦掉。鼻子画宽画长些，不然等下呼吸很难。嘴巴又大又宽，这样才可怕。哈哈，我真聪明，不一会，大鼻子、血盆大口、大眼睛就出来了。

第二步，我拿起剪刀，正要剪，不对劲，这些眼睛鼻子嘴巴都在纸上，我要怎么剪呀，我头脑里只有一个问号。对了，我灵机一动，我可以先用剪刀，在眼睛部位撮一个蚂蚁大小的洞，再慢慢地剪。哎呀，好痛呀，太过去了，卡住了……看来，这个方法不管用，剪是剪出来了，但都是坑坑洼洼，不管了，能做出来就OK了。

到涂颜色的时候了。我拿起橙色笔在纸板脸上涂来涂去，有的重，有的新，可好玩了。我又在嘴下涂上六个红点，是血，因为它在吃猪肉，哈哈。我在额头上写了个大大的“王”字