横杆读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

今天上午，爸爸让我观看了中央一台的《加油！向未来》一对一答题。

其中有一题是两个支撑钢架和一根横杆，钢架上有滑轮可以移动，组成了一个平衡系统。主持人小尼坐在横杆的一头，撒贝宁推动下面任意一端的钢架，让它往中心点移动，问小尼会被跷起还是掉下来或保持不动？

随着钢架的移动，最终两端钢架并在了一起，小尼只是随着横杆左右移动，并没有被跷起或掉下来，横杆依然保持平衡。未来队答错了，我也不明白，就去问爸爸。爸爸告诉我那是运用了杠杆原理，因为重心和摩擦力的原因，两个钢架自动找到横杆的重心点，横杆自动保持平衡。爸爸还鼓励我自己去做个试验，让我拿一根筷子放在我的两根指头上，往中心移动其中一根指头，结果我惊奇地发现两根手指最终并拢在一起，筷子自动找到平衡并没有掉下来，真神奇！

虽然我还是不懂爸爸的话，但想到在姥姥家玩的跷跷板，好像明白了一点。我一定要好好学习，争当小小“科学猜想王”。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

公园，大家常常可以见到，从而忽视了它的美，今天我就要讲讲公园之美。

进入公园大门，游乐场地首先映入眼帘。我最喜欢的是一项类似荡秋千的设施，你的正前方有一个横杆，用手抓住横杆，再把脚安置上去，浑身发力便会越荡越高，像飞起来了一样。那如同小鸟的自由自在的感觉让人陶醉不已，什么烦恼都可以抛诸脑后。秋千旁还有三个可以旋转的小圆盘。站在其中一个小圆盘上，用手扶着圆盘上方的大圆圈，脚可以旋转360度，还可以在三个小圆盘上任意跳跃，虽然难度不小，但对腿长的人来说却是小菜一碟。

困了，可以坐到长椅上，“舒服”两字还不够贴切，是“超级舒服”。躺在上面，犹如在自家那松软的沙发上小憩，闭上眼眼睛仿佛回到了熟悉的小床上。

“睡完觉”可以去到青青草原上，你可以在这里尽情的玩耍、追逐、奔跑，无拘无束，自由自在，没有任何限制，不受任何干扰和约束。躺在草原上，观着日落，看着晚霞，望着鸟儿归巢，听着汽车鸣笛，闻着鸟儿芬芳，吹着晚风，不禁感叹人世间的美好。

怎么样，被忽略的美，你可曾留意？

感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

那是一个星期三的傍晚，我放学了，走出校门，我坐上了公共汽车，这个时候，一位老爷爷走了上来，由于车上已经没有空位了，老爷爷只能双手握住横杆，站在横杆旁边，我心想：要给老爷爷让座吗？好不容易才抢到一个位置。就在我犹豫不决的时候，一个强而有力的声音在我耳边响了起来，“老爷爷，您坐我这吧！”我回头一看，一个二十多岁，戴着一副眼镜的青年男子站了起来，老爷爷说了一句“谢谢”，然后下车了。老爷爷下车后，车厢里比原来还要热闹。很快，那位青年也要下车了，他从座位底下拿出一根拐杖，吃力地走下了车，他走后，人们惊呆了，我看到这些脸上一阵红一阵白的。

这位青年男子助人为乐、舍己为人的举动深深地感动了我，这件事一直让我久久难忘，每当想起这件事，我的心里就有一缕愧疚。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

每一个清晨每一夜，心都随着飞驰的单车奔向远方。

儿时拥有的第一辆“车”，是那种前后都有两个小轮支在一根横杆上，一踩踏板便在水泥地上发出惊天动地的“骨碌骨碌”声的玩具车。我不像其他小女孩一般整天抱着洋娃娃玩过家家，这辆玩具车便是我童年的最爱。那辆小车后来留在了乡下外婆家稻谷房的角落里，被岁月抹上了灰，老屋装修后就失去了踪迹，但我至今没忘记它的模样。

四五岁时，母亲有一辆蓝色波点的老式自行车。为了方便带我出行，母亲在那车的后座上装了一个木编的座椅。她常常下班后骑着它带我去买菜。虽然那辆车曾经把我幼嫩的脚卷进车轮里，使我一度不敢再坐上去，我仍是很喜欢它，喜欢抱着母亲的腰，洗着迎面的微风的感觉。

却是到五年级才学会了骑单车。那时常与小区里的一帮男孩女孩玩耍，有个男孩常骑着帅气的山地车，在玩“警察抓小偷”时奔得飞快，令踩着滑板车追的我很是羡慕。于是央求妈妈教我学会了骑自行车，随后就去自行车行带回了第一部属于自己的单车，那是一部天蓝色的折叠车。人生每个第一次固然是兴奋的，如吃了外婆做的桂花酒酿，又甜又醉人，那时的我觉得，有了专属于自己的车，似乎便能够去往天涯海角。

上初中后，追求刺激的我已不