欣赏世界的美好句子

当你第一次迈出你那青色的脚而去另一个世界，不是只在如同井一般的家时，你便会不知不觉的发现，这个世界很美好。

当你骑着脚踏车缓慢的走在绿化带的一旁，轻轻地抚摸着世界的新生命，这是无与伦比的奇妙的感觉。

当你坐在公交车上开始留意身边的花花草草，感受着风带给你的一丝沁凉，看到屡屡炊烟的每户人家，听着农田的狗吠，这是人间仙境中的声音。

当你晚上突发奇想的想要出去溜一圈时，你会有许许多多莫名其妙的兴奋。且在出去的路上，你听着鸟儿疲倦的鸣叫还是那么婉转，轻抚花草还是如此嫩绿，炊烟还是如此悠扬，你会发现在另一个世界是多么美好。

淡然一笑，你是那么清新。

如今可惜不是我想。

我们的新世界本该那么热闹，为什么现在出来时会如此冷清？我想都会想到现在的新名词“手机”。大家当然也是现在的新名词“低头族”。

现在出门都是凝重的气息，每个人头下都有一个五彩缤纷的屏幕，有谁还会抬头看看，欣赏新世界？

所以我们应该学会欣赏世界，做一个清新的人，多去看看世界感受世界吧。

“哈哈哈……哈哈哈……”一阵阵欢声笑语从我们的教室里传出来，你看，每个同学都在开怀大笑，想知道我们在干什么吗？那跟我来看看吧！

今天，老师一进教室就笑眯眯的告诉我们，这堂课是一堂游戏课，同学们都喜欢吗？大家齐声复合，都高兴得又蹦又跳。老师交代游戏规则，就是各自在字条上写出一句话，混合在一起后由每个同学都上台抽出一张并大声的读出内容。游戏开始，教室里一片安静，同学们有的咬着铅笔在想该如何写，有的呢不知道在想什么，想着想着一下子就笑了出来，而我想的是怎样去写才是最搞笑的。老师宣布游戏开始，第一个同学上去抽出一张纸条，只见他打开看到内容后就哈哈大笑起来，大家都莫名其妙的，他在笑什么呢？他笑完后鼓起勇气把内容讲了出来“几亿年前，李白在恐龙身上打架”，这时全班都哄堂大笑起来，是谁写的真是搞笑。然后轮到我上去抽纸条了，我打开纸条后也笑了起来。然后我念到“美丽的王后在空无一人的街道上打着游戏”，教室里又传来一阵欢笑，有的同学脸笑得通红，有的同学笑得拍起了桌子，还有的同学连眼泪都笑出来了，整个教室变成了欢乐的海洋，大家的笑声冲破了屋顶

今天一大早，我刚来竹君园，老师便给我们发了一张张纸条。我正在好奇老师葫芦里到底卖的什么药，老师就把答案告诉我们，原来这节正是我心中期待已久的游戏课，同学们听了都迫不及待地想要开始。

听懂了游戏规则后，我小心翼翼地打开纸条，飞快地写了起来。这题目简单极了，写好后我伸长了小脑袋往四周看去，只见有些同学和我一样，伸着小脑袋四处张望，有些同学抓耳挠腮，半天也想不出一个字。这时，教室里安静的很，连一根针掉在地上都听得一清二楚。几分钟后，大家把自己写好的纸条都交了上去。

接下来，老师要让我们上去抽纸条。听到这消息，同学们可积极了，教室里小手如林，有的同学还举起了两只手呢！还不停地大叫着：“老师，选我！选我！”老师请了我和几位同学到台上去，我不假思索地抽出一张读了出来。这句子可真好笑：“玩游戏时，李同学在天堂打篮球。”天呐！这位李同学竟到天堂去打篮球啦。教室里立刻炸开了锅。

抽到的第二句更有意思：“秋天，孙悟空在游乐园把酱油认成醋了。”句子一读出来之后，教室里再次炸开了锅，我一边笑一边拍着桌子，全班同学都捂着肚子笑，屋顶都要被掀翻了。

快乐的时光总是短暂的，我恋恋不舍地告别了这个游戏，伴着小鸟

这个世界是美好的，但可能很多人会半信半疑：这个世界真的那么美妙吗？可是我怎么感觉不到呢？我经常被挫折困住，该怎么办呢？

请不要害怕，挫折只是一时的，并不是永久遮住你的内心的阴霾。请相信，命运是公正的，它会善待每一个人，这个世界，比起黑暗和伤痛，其实美好和善良更多一些。走在大街上，你会看到很多善良的人们，他们大多数生得平凡，却有着丝毫不平凡的内心，是那么美丽，能温暖每一个素不相识的人。你可能会说：“真的是这样吗？我怎么不知道呢？”那是因为你没有去用心发现，太过于追逐前方的目标，而忘记了去观赏一路上那些美丽的风景。目的地固然重要，可更为美好的是一路上经历过的磨难，以及你在悲伤时别人给予你的温暖，一定可以让你高兴不已。这个世界，不就是这样的吗？只要你信仰美好，美好自会来到你的身边。

这大千世界，每天，每个地方，都上演着不同的故事，或悲伤或感人，或欢快或痛苦。请不要被一时的悲伤所打倒，要知道，这个世界是美好的。

大自然的世界里，有许多美景。在一处美景中，有一只小蚂蚁在想：

“哎！多么美好的世界呀！这一生如果浪费掉该多可惜呀！”月光下，他自言自语道：“如果能出门到世界外看看，该多好呀！”

第二天，他说到做到。

行李收拾得整整齐齐，食物多得可以吃3年。“儿呀，你走得这么慢，遇到危险怎么办呀？”蚂蚁妈妈说，她实在担心不过。“娘，您放心吧，我会照顾自己的。”说完，小蚂蚁走了。蚂蚁妈妈却轻轻地叹了口气。

小蚂蚁走呀走，一直走到晚上，大概是因为太累了吧，小蚂蚁在树下睡着了。

到了第三天，小蚂蚁醒来的时候，发现不是在树下，而是在狮子家里。狮子看见小蚂蚁醒了，便对他说：“小伙子，你醒了吗？我说老弟，你可真小呀！”

小蚂蚁说：“是呀！谢谢你收留我，我是出来寻找美景，在树下睡着罢了。”狮子听后，似乎很高兴，说：“你跟我来！”

狮子带着小蚂蚁来到花园。小蚂蚁简直不敢相信自己的眼睛。会发光的蝴蝶，透明的小鱼，亮闪闪的花儿……一切都是那么的美丽！

狮子带着小蚂蚁来到饭堂。这时，一只可爱的小熊跳了出来

我眼中的世界十分美好，我眼中的世界鸟语花香，姹紫嫣红；绿树成荫，蝉声阵阵；金风送爽，雁过留声；银装素裹，白雪皑皑。

水清澈见底，空气清新淡雅。春日的山景不用说就能想象出一片生机勃勃，鸟儿也来成群结队地感受春日好风光，花儿也争相开放，比比谁开得最美丽。夏天的时候，只要在小河边，就能够看到河中的小鱼、小虾和田螺这样的小玩意儿。夏天必须要去的就是山里的小竹林了，微风一起，整个竹林沙沙的声音好像一首交响乐。闭上眼睛感觉自己被夏日凉爽的风包围着舒服极了。要是让我在小竹林和小河选择，那我还是会果断地选择小竹林了。夏去秋至，秋天最最欢喜的是银杏树叶变黄的时候，一眼望去一整片都是金黄色的，极其好看。银杏叶落在地上的时候，就像是一颗颗金色的键盘，人们在上面走来走去像似在演奏秋日的乐章。秋日还未怎么过呢冬日他就蹑手蹑脚地来了。冬日的雪花缓缓飘下，像轻悠悠的鹅毛，似蒲公英的种子，无尽无休地飘着。还仿佛是一群白色的小精灵，在空中飘舞着，旋转着，最后慢慢的落到了地上，化成了无数颗晶莹剔透的小水珠。

我们的生活是美好的，我的生活是美好的。四季交替，我们一一感受；岁月更迭，我们慢慢走过。我眼中的世界是美好的，那你眼中的世界是怎样的呢？

我生活在一个美好的世界里。在这个世界，有欢乐，有美景，有忙碌，还有恐惧。

早上，我慢慢的醒来，看见外面的天已经亮了。忽然，我看见侧天气员慌慌张张的拿着喇叭喊着：“特大消息，特大消息，今天下雨，所有的蚂蚁，赶紧穿好衣服下床，我们去搬家。我穿好衣服后，赶紧和伙伴，一起去搬食物。找着找着，我发现了一个很大的食物，但是我一个人搬不动，我就把小伙伴们一起叫来，我们一块把食物弄走。我大声喊着：“一、二、三，使劲儿，弄走这个，我们有就吃的了。”每只蚂蚁都在使劲的拉着。前面的用嘴咬住使劲的拉，后面好几只蚂蚁都使劲的往上推。渐渐地，我们到了自己的洞，把食物都扔进去后，我们就分头再去找食物。渐渐的，我们洞里的食物都快要霸占这个洞了。我们找够了，就不找了，这时已经是中午了，我们大家都开始休息了。我拿着一个很小的食物，从中间要个洞，知道把中间穿透，可是，中间的食物太多了，我一个人没法吃那么多，我想了想，终于，我想出了办法，就是把这些吃不完的食物都放到旁边，我忙了一会，终于把中间穿透了。沙啦啦，沙啦啦，外面下起了雨。我躺在苹果的中间，一边看着外面的雨越来越大，一边看着我劳累一天的朋友。我慢慢地睡着了。过了一会，天亮了，雨慢慢的停了，世

生活中的许多美好，需要我们摘掉有色眼镜，用欣赏的眼光去寻找。

秋日里，天气暖洋洋的，我和爸爸漫步在在公园中。突然，不远处，一个十分滑稽的人映入眼帘——天气还不是很凉，她却裹着一件厚厚的衣服，脖子上还围着一条围巾，仿佛已经提前进入冬季。我轻轻地拽了拽一旁的爸爸，笑着对他说：“爸爸，你看那位老奶奶，太可笑了！裹得像个粽子一样，哈哈哈——”我原以为爸爸也会随着乐呵，不料他却沉默着，一脸严肃地看着我。

静默了许久，爸爸才开口：“闺女，我发现你缺少一种能力。”他顿了顿，一字一词地告诉我，“你不会欣赏别人。”我刚想开口争辩，却被爸爸抢先一步：“那位老奶奶穿得如此厚实，甚至还围着围巾，也许是生病了，身体不太舒服。但是你仔细看看，看她在做什么。”我抬眼望去，她靠坐在长长的木椅上，手里好像捧着一本书。没错，是书！她目不转睛地看着，不时会摇摇头，似乎是遇到了什么难题；不时咧嘴笑着，似乎读到有趣的故事；不时翻翻书页，自言自语……完全沉浸在自己的世界中，完完全全地徜徉在浩瀚的书海里。

我呆呆地看着她，温

星期天，爸爸开车带着我们到外面玩儿。空气污染很严重，到处都是浓浓的烟，路上的行人都带着厚厚的口罩。

我们向着郊外走去，车越走越远，我看到了一片森林。一打开车门，新鲜的空气迎面扑来，枝头有可爱的小鸟在唱着欢快的歌曲，花丛里美丽的蝴蝶扇动着美丽的翅膀轻盈地舞蹈，一只小蛐蛐跳到草叶上品尝甜美的甘露。远处的大山披着翠绿的衣裳，一条溪流从石缝中缓缓流下，微风一吹，晶莹的小水滴就洋洋洒洒在空中飞舞。一切都是那么的美好！我非常喜欢这里！

我正沉醉在这美好的世界里就听到有人叫我“凌宇醒醒，该起床了。”啊，原来是一个梦啊！如果我们生活的世界就是梦中的样子该多美好啊！真希望我的美梦能成真！

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂