歇一会拼音

很多孩子都拥有一个幸福的家庭：幽默的爸爸，和蔼的妈妈，我也不例外。只是我的妈妈似乎永远都那么忙，从不停歇、休息。仅仅这一点就令我十分不爽。妈妈的忙，让我们这个美满的家庭似乎缺了一个角，少了一些本该有的欢乐。

妈妈总是很忙，忙得几乎没有一次放学来接我回家。每次放学，我都盼望着妈妈的身影出现在我眼前，盼望着能听到妈妈对我亲切的称呼：“唱儿。”可每次放学我看到的却是爸爸如山般的身躯。没有柔和的目光，没有亲切的问候，没有一双纤细的手搭在我肩上。很奇怪，往日能带给我欢乐的爸爸那幽默的语言，这时却不起任何作用，我嘴角那虚假的笑里隐藏着一丝无法说出的苦——妈妈怎么不来接我？

妈妈回家了，我又一次盼望着妈妈能亲切地叫我：“唱儿，我回来了！”可妈妈却迟迟没有开口。虽然就坐在我对面，但她却是盯着电脑，敲打着键盘。我好想说一声：“妈妈，你歇一会儿吧！”可话到嘴边却又吞了回去。我惆怅的心中，开始想念妈妈曾经的唠叨和无穷无尽的叮咛。

吃晚饭，餐桌上本该热热闹闹，到处洋溢着和谐幸福的，但妈妈却简单地吃了几口饭，就又回书房了。餐桌上只留下我和爸爸孤单的身影。我幻想着妈妈能再次回到餐桌

我们小时候总是能够听到大人这样教导我们“跌倒了，站起来继续跑”，我们也喝过不少心灵鸡汤，知道很多的人生道理，知道失败是成功之母，也知道困难和挫折只不过是成功路上的绊脚石。

小的时候我们总会打趣说：“跌倒了，就在那个地方趴下休息一会。”我们总会认为这是一个笑话，但是现在长大后细细想来，这真的是一句玩笑话吗？跌倒的时候，趴下来休息一会有什么不好吗？

有人会说这是懦夫的行为，遇到一点挫折就止步不前，可我只是趴下来休息一会，并没有说就要就此止步不前啊。与其爬起来又是撞的头破血流，为什么不休息一会，想想自己为什么会摔倒，爬起来再战固然可贵，但是减少一些失败的次数又有什么不好呢？

不知道有多少人喝了太多的鸡汤，每次一碰头就只知道爬起来继续跑，有着那种不撞南墙不回头的精神，可惜，最终也撞不破那南墙。为什么呢？方向不对，撞的方法不对，又怎么可能实现自己的目标呢？不妨躺下来休息一会，换个思路，说不定下一次爬起来就能够成功。

跌倒了，趴下休息一会，没什么错，休息好了，爬起来再战。

又大又重的书包得意洋洋地骑在背上，我迈着沉重的脚步一步一步地踱回家。好不容易迎来了一个星期天，原以为可以痛痛快快地玩一天，可是，就在放学铃响一那一刹那，数学、语文、物理等课任老师相继而至，不用说了，又是来布置作业了。唉，goodbey我的星期天。

到家后，我将一张张卷子从书包拿出来，它们像打了胜仗的战士一般，得意地向我示威，我无奈地拿起笔，开始战斗。

不知过了多久，当我正在奋笔疾书、争分夺秒地在题山题海中奋战时，电话响了：“喂，是某某吗？”“我就是，请问你是？”“我是你表姐呀！我这个星期回家了，听你妈妈说你今天放学，我想叫你到我家来玩。”“啊！真的，你回来了，我可想你了，我等会就——”无意间我又看到了那一张张耀武扬威的试卷，不禁叹了口气，“唉——还是算了吧！我得做作业呀！我不打扰你了。”表姐语气淡了很多，她应该很失望吧！一会儿电话那头便传来“嘟——嘟——”的声音，我不舍地放下电话。我也想去玩一会呀！整天忙忙碌碌

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

童年、少年、青年、壮年、老年，一个人一生要走多少路，看多少风景，才落得夕阳红？一生多短暂，回首昨日，你是看尽了人间的花花绿绿而遗憾未完成的理想，还是完成了大志却遗憾没有欣赏华年？无论你是哪一种，你的人生都不是完美的。

一个人总是奔着自己的梦想而去的，有的人一心向前，跑着去；有些人留恋沿途的风景，漫步而行。

当一个人对周围的一切不管不顾，眼中只有自己想要的东西时，可能在外人看来，他优秀无比，人生有成，可实际上他或许错过了更多美好的事物。

童年时他为了得到长辈的夸奖而失去了爱玩的天性，少年时为了一张一百分的卷子而没有得到友谊，青年时他为了学业而与爱情失之交臂，壮年时他为了成就事业而与健康无缘。老年时回眸一望自己的人生，啊，多么优秀，他达到了别人达不到的人生高峰，实现了一个又一个的目标，享受着成功的快感和喜悦，可却也错过了沿途的风景。童年时无忧无虑的快乐，少年时纯真无瑕的友谊，青年时山盟海誓的爱情，壮年时珍贵的身体和老年时回首一生的幸福和骄傲。

得到的足够多，失去的也足够多。

心中的目标促使他不断前进着，也错过了人生中最绚烂的花朵，人生要追求的东西太多太多，你所能欣赏到的风景却是有限的。更何况到达顶峰的他，曾拥有俯瞰世界上所有壮丽风景的机会，奈何他并不曾在意

多坚持一会儿，就会让你走向成功，敲开成功的大门，所以坚持是成功中必要的条件。

居里夫人是世界上唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。她出生在波兰，家境贫苦。在校读书时，饥寒经常缠绕着她。冬天冻得她睡不着觉，甚至于不得不把椅子压在被子上御寒。

艰苦的生活经历锻造了她坚毅的性格。为了提炼“镭”，她和丈夫在简陋的棚屋内苦苦奋斗了四年，用了四百多吨沥青矿、二百多吨化学药品和八百多吨水。在此期间有一年他们没有看过一场戏，没有听过一场音乐会，也没有去访问过朋友。在最困难的时候，他们的储蓄用光了，要不要坚持下去，连她的丈夫也开始发生了动摇。正是居里夫人的坚持，才避免功亏一篑。他们终于提炼出了“镭”，揭开了“镭”的秘密。

居里夫人的坚持，让她打开了成功的大门。那么，平时生活中的坚持也一样重要吗？

有三个人去爬山。第一个人来到了山脚下，抬头看看就像：这山又高又险，我还是不爬了吧。第一个人就这样放弃了。第二个人来到山脚，不等多久就开始爬了，爬到了半山腰，他早已腰酸背痛，心想：我已经尽力了，就到这里吧！第二个人也放弃了。第三个人来到了山脚，没想多少，就开始爬山。他坚持不懈，快到山顶了，他累得走不动了，但

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读