歌曲留住

【篇一：留住作文】

蓦然回首，2010年我们哭过，笑过，感动过，期待过，似乎，我们应该留住些什么？

世博理念贯穿人们生活。亚运辉煌欢声依旧；灾难的痛苦久久难息，这些似乎也随着时光的流逝而消失，但其中的经验，教训精神是我们必须留住的。

留住真。

世博亚运中志愿者的倾尽所有，是真心，同样，灾难来临时中华儿女的携手与共，是真情。“真”，融汇在我们的血液中！舟曲泥石流中，500米的距离。那个战士没有回家，国与家，他选择了前者，这个硬汉身上体现的对国家的真爱，让世人铭记，让天地自愧不如，王伟，这个英雄将“真”体现地竟如此淋漓。这就是真。

留住善。

“人之初，性本善”。谭良才、王茂华火场中三进三出，救出的五名孩童，是出于善；魏青刚三入海救人，一句“我救人不是为了钱”，是出于善；刘丽瘦弱的肩膀，担起的是海子们沉甸甸的梦，这就是出于善。一个善字让人的心暖洋洋的，一个善让世界如此美丽。试想，没有善的国度何异于地域，没有善的人又何异于妖魔，让我们留住善，让善的阳光普洒大地。

留住美。

我们留不住“舳舻千里，旌旗蔽空”的雄伟，但我们留住了山间明月的美景；我们留不

幸福是无处不在的；爱是无处不在的；快乐是无处不在的；同样的，歌曲也是无处不在的，只要你用心去观察，歌曲就隐藏在生活中的点点滴滴。

镜头一：华语群星《相亲相爱》

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长……”坐在同一块黑板前学习的同学们，都会为了这个班而奉献出自己的一份力量。记得那次运动会，报名时班上同学都争先恐后地要求为班级争得荣誉，还有一回，班上有个同学成绩太差，同学们都不想让他去上公开课，但老师说：“我们是一家人，理应同甘共苦！”班级获得荣誉时，大家都兴高采烈；班级受批评，全班同学都自责，这才是真正的一家人！

镜头二：李谷一《我和我的祖国》

“我和我的祖国，一刻也不能分割……”新中国成立以来，特别是改革开放之后，中国的发展日益兴旺，每一个中国人都在国际舞台上感受到了从所未有的自尊与自信。但是，当我们在感受荣誉时，一定要切记──我是一个中国人！吉鸿昌，用中文和英文分别写上同一句话──“我是中国人”，佩戴在胸前走在美国的大街上；刘显老人宁死也不穿上和服；中

“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐各自梦想……”动听而又熟悉的旋律从喉咙中淡淡地划出，陶醉在优美的歌曲中，我与同学们来了个“歌曲接龙大PK”！

我首先来了个打头阵，经过一番深思熟虑，我贼贼地唱了一句：“回忆过去，痛苦的相思忘不了，来，接有‘了’字的！”我大喜。面前的同学们皱着眉头，将手指一会儿点在嘴边，一会儿挠挠耳朵，眼珠子向上看，似乎在将自己所有的记忆都翻出来似的，一幅“抓耳挠腮”的嘴脸。这时候，一个激动的声音响了起来：“这简单！没有日期的纪念，没有了季节。”惹得周围的人都一脸惊异地朝我们这一大桌人望过来。可我正纳闷，这怎么有“了”字呢？那位脸上一脸得意的同学笑道：“哈哈，我们可没有规定多音字不能发别的音哦~”

我一个傻眼，干咳了一声，发下号令：“不可以这样哦，我们得列一些规定！这么接可不好玩呀！”得到了大家的同意，我立马开始下规则——唱歌词最后一个字作为接的歌词中的&l

沙漏般的记忆，握在手里越紧，流失的越快。可我偏要留住你，留住你的记忆……

——题记

老头老了。瘦了，话少了，记忆模糊了，可笑容却多了。

穿白大褂的人说老头脑袋里多了个东西，压迫到了记忆神经。

每次去老头家的时候，他总会从堂屋穿过院子，一直迎到门外，不停的张望并笑呵呵地期待着。还没等我们窜到他身边，他早就用右手从衬衣左胸前口袋里，摸出一块冰糖，喜滋滋地送到我们嘴里。只要我的一句：“嗯，真甜！”老头的嘴角就会上升到一个新的弧度。我知道，老头只要看到我们甜甜的，他就会高兴。可能冰糖是老头那个时代遥不可及的甜食吧。但生吞冰糖真的很……

前几次看到弟弟当面拒绝老头时，老头的表情僵了一下之后又默默将冰糖放入自己口中的镜头后，就再也不忍心有拒绝老头的想法了。因为这样一个刚吃完饭就不知道自己刚才吃了什么的老人，能记得给我吃冰糖已太不容易。我突然明白了，老头好像在竭尽全力的留住什么。

在那一瞬间，我产生了一个想法：在18岁之前和老头做100件有意义的事儿。因为我想留住老头的记忆。真的想！

我们一起在院子里晒太阳，老头很虔诚地接受太阳给予的温暖。我们聊天儿。聊老头的曾经。可

春天在哪里？对我来说，在一首又一首动人的歌曲中。

歌曲中的春天，是美丽的。正如任贤齐歌中唱到的：“春天花会开，鸟儿自由自在。”听到这首歌，我仿佛就在那种鸟语花香的春天中。春天到来了，一派声明复苏的气息。花儿们走出了隆冬的阴影，鸟儿也摆脱了穷冬的枷锁，从远方归来。在这样的春天，人们尽享春天的活力，在辛勤的工作。这样的春天，着实令人向往。

当然，歌曲中的春天，也可能不充满着美丽和希望，而是略带着悲伤。《春泥》中唱到：“那些痛的记忆，落在春的泥土里。”这样的春天，我仿佛似曾相识。在这样的春天里，花儿们没有活力，如同在秋天将要凋零一样，而树木也失去了原有的苍劲，在这一片萧瑟中，人们就如同歌曲中一样，失去了对春天的渴望，即使身处活泼的春天，也好像在枯萎的秋天，没有活力，没有希望，令人充满忧伤。

但是，歌曲中的春天，更是充满着对未来生活的渴望。“1979年，那是一个春天，有一位老人，在中国的南海边画了一个圈。这是《春天的故事》中的一句歌词，它歌颂了邓小平改革开放的伟大政策。在那一年的春天，我仿佛身临其境。我看到人们在走出文革的阴影后开始弥补文革中的损失。在这个充满活力的春天，人们开始为中国的经济建设做

【篇一：留住春天作文】

站在春天的最后一个傍晚，感受着春风拂过脸庞，消逝在无尽的空旷中。一些花草留留恋恋地落幕，我苦笑：“这尘世怎会有持久不去的春天？

风起，雨散，透着绿的叶在树枝头无助地打转，像极了一个个迷路的孩子。我走在小区的路上，友情的破裂，考试的失利，节节败退的我过早地步入人生的冬天。当初的踌躇满志被人轻施太极，我这才意识到，我与那风中的叶是多么想像，竭尽全力想留住春天，却终得两手空空。

忽的，一阵喧闹打破了傍晚的落寞与宁静，小路那头一群女人聚在一起，四五十岁的模样，脸上满是时光的印记，生活的重压却并未压弯她们的腰，此时她们脸上却尽是欢喜。她们应是老相识了吧，相互打声招呼，拉几句家长里短，快乐的喧闹在小路上洋溢。我有些嫉妒她们，为什么我便不能有这样一颗欢喜的心。

这时，一个年纪略大的一点，还穿着一身拉丁舞裙的女人拉着一个大音箱走了过来，将声音调到最大，拍了拍手，扭动起自己有些臃肿的身体。我知道了这些女人的意图，眉头不禁皱起了几分。我是很反对广场舞大妈们的，这种低谷无聊的娱乐似乎已成了许多小城不文明的代表。震耳欲聋的音响声连大地似乎都在为之颤抖，原本已心乱如麻的我在这一瞬间被点燃，我迈开步伐，向那群女人走去。

这时，迎面走来一对老夫妇

【篇一：留住纯真】

在我们年龄的不断增长中，在周围一切物质的丰富中，在繁忙的拥戴中，我们有对久没有好好梳理一下心了，寻找一下，我们的心里有什么？一颗颗的心都被磨成了势利，回想一下我们那逝去的纯真，那该是多伤心的对比啊。

我从小生长在农村，小时候，我懂的不多，整天就是跟小伙伴一起玩，春日里我门奔跑在那新绿的田野上，追逐着蝴蝶，即便是摔跤了也不怕，呵呵一笑，起来继续玩儿，打泥巴仗，这样就够我们玩一整天的了。

夏日里，在附近的小河边玩水，站在河边看水特别清澈，河中的小鱼跟着河上的我们一起嬉戏，几个孩子心痒了，就下水捉小鱼，哦，还有小虾……洗澡，特清凉，傍晚时分，阳光照射在河面，波光粼粼，金光闪闪的，不过小鱼的鳞也特别漂亮，闪着银光。天空燕子在飞翔扑叫，独乐乐不如众乐乐。

水稻收割的几解，在大人们收割的稻田里，总有那么一种小虫，我们称呼他为“南西虫”，戳它一下，它就会指向南还是北的，不过他很懒，不碰它时，它几乎一动也不动，懒虫来的。

冬日里就不同啦，出去玩冻得满脸通红，为此，大人们也没少“教训”我们，不过嘛，我们也只是做做鬼脸当儿戏，照样出去玩……

或许我最会

我听了老师发的歌后，我觉得《楚天舒》这首歌更加好听，原因是以下几点。

我感觉《在此》的作者韩磊在唱此歌之时，一定满怀着对武汉的赞叹，对壮丽山河的赞美，并表达出了自己的自豪和兴奋。同时还感到无比的骄傲。声音是低沉的，腔声比较圆阔，声音洪亮。同时还用古老乐器来配合，更是表达了对楚文化的赞叹，但是我很喜欢语气欢快的歌，这首歌比较低沉，所以我不是很喜欢。

我喜欢《楚天舒》的第一个原因是因为整首歌情绪高昂，语气欢快，更让人兴奋，橙翼唱的非常陶醉动听，使人忍不住也想跟着他一起哼唱，我在听的时候情不自禁挥起手跟着旋律拍掌。他的歌曲并不是直接抒情，而是用有趣的词来形容美味的食品，和人间情味。“且慢向潇湘南下饮遍长沙之水，何不去钓得武昌鱼又新蒸几尾？”这句话非常有趣，武昌鱼是武汉最好吃的鱼之一，句子中体会出了一种悠闲的感觉，吃着钓来的武昌鱼那是多么美味啊！那嫩肉咬下去十分新鲜，口味极佳，想想就口水直流。“甩腔收卖的谁，唱的红香绿脆，新摘的莲藕问你煨汤了没？”这句中巷子中的叫卖者，唱的十分好听，新摘的莲藕，是非常的好吃，煨个莲藕汤，那该多少补身子啊！“掸面要趁热，芝麻酱淋个透彻，葱花拔几颗，搅一筷人间绝色&

春天，早晨，我们迎着朝阳奔向学校。

一进我们美丽的校园，第一时间听到的是小鸟的歌声——“唧唧唧”；大树舞动着她的孩子们——树叶，树叶开心地唱歌——“哗啦啦”。此时，空气更新鲜，花朵更芳香，我们开心地走向教室。上课前，我们首先要唱一支歌。这周唱《大梦想家》——“一个一个梦”从我们的嘴里唱出，在我们的心里回荡。我们带着美好的梦开始了一天的学习。

两节课后，大课间“学习雷锋好榜样”的旋律响了起来。我们一边唱着一边下楼活动。同时反思着：今天我学雷锋做好事了吗？我们班同学有需要帮助的吗？“学习雷锋好榜样……”我们一边唱着一边观察着我们的卫生区、我们的校园，有一篇小纸我们也迅速捡起来。

活动课时，我们高唱着“我相信我就是我，我相信明天……”去学习轮滑、围棋和乐器，带着自信我们的收获就特别大。

下午放学时，“人在年少时，一定要励志……

手握着桌上的沙漏，想要时间停止，想要留住您。

再次回到老家，没有看到您，看到的只是一张放大的黑白照片，抬眼望去，想要找到您，找到您的痕迹，找到的却是您留下的记忆。

那张吱呀吱呀的老藤椅留住了您对我的爱。伸手触摸，那刺手的疼痛撩拨着我的记忆。小时候，我总是和您共躺在那张老藤椅上，听着老藤椅的吱呀声，听着您给我讲的故事。您会给我讲美丽动人的白雪公主，灵巧的拇指姑娘，可人的豌豆公主，我入迷地听着，你会伸出手，宠溺地刮刮我的鼻子，说我是您的小公主。我便放声的笑着，你也会和我一起笑。那笑声伴着吱呀吱呀的声音传得很远很远，传到了现在的我的耳朵里，泪眼朦胧回忆着老藤留下的记忆，留住您的爱。

那个破旧的毛线筐留住了您给我的爱，看着那弯曲的毛衣针，回忆起了你。小时候您总会给我织毛衣，然后拿起毛衣在我身上比划着，您总说要做大一些，再大一些，我说，等我长大了再做也不晚，你眼神一黯，却又笑着拍拍我的头，继续织着。毛线团在筐里欢快地旋转着，跳跃着，而今毛线筐里已布满了尘土，没有了您巧手的滋润，也脏乱起来。看着那破旧的毛线筐，回忆着您留给我的记忆，留下的爱。

那座破旧的老屋留住了您给我的爱，走进老屋，院里已长满了大片的杂草，葡萄架上的葡萄已经干枯，这些撩拨着我的记忆，小时候放学