歌颂教师的散文诗名篇有哪些

（一）

我仰望天空

看到天上有个胖娃娃

我朝她看看

她也朝我看看

我冲她笑笑

她却害羞地跑开了

我低下头

等到再看天的时候

天空便暗下来

（二）

透过天空

穿过树洞

你将看到一颗天空之心

这颗心是天空的恩赐

明镜如初

里面装载着泉水

看到这里

你是否听到优美的乐章

（二）

九月，我们将拥有整个碧空

折一只纸船飘入碧空之上

风乍起，水波荡漾

让自由冲破重重波浪

我知道我将穿过极光

就让我启程远航

在时光的河流之上

“人民教师”，是一个光荣的职业、是一个伟大的职业，是一个值得人们尊敬的职业。现在，我来带领大家走近教师、了解教师、歌颂教师。

有人说：“三百六十行就属老师最好，年年有暑假寒假放。”可是他们并不知道老师在每天早晨五点多，当大多数人们还在睡觉时候，老师已经赶到办公室废寝忘食的批改作业了，中午当我们在宿舍中午睡时候，老师们还要一个舍来查宿，晚上也是，十点多才能睡。如果你说下课能休息的话就更不可能了，好多老师都是教三四个班，上完这节课还要匆匆忙忙的赶去准备下节课的课件，简直就是忙的不可开交。日复一日，年复一年，每天都是这样在度过的。真的是太辛苦了！老师的麻烦还有呢。每次逢年过节，老师总会收到许许多多的红包，什么叫老师多多关照啊，多多帮忙啊。可是老师总是能坚决的拒绝，因为教书本来就是教师的义务。如果学生不听话，老师也总会去慢慢和他说什么是不对的，为什么不能去做。每次的集体活动，到处都有老师的身影比如说：课间操，郊游，运动会，跳舞、歌唱比赛。看到这里，你们知道教师的不易了吧！

话说我的学习生涯中就有一位老师很是让我敬仰，他姓尹，是我们的班主任，他教了我1年，是数学老师。到现在我成为中学生了，还对他的课堂很向往，

与你相遇前，我的世界很小，而且很矮；与你相识后，我的世界变得平坦而又辽阔。我多想向你告白，即使话语幼稚可笑，又有什么关系？我多想拥抱你，即使拥抱得笨拙僵硬，又有什么关系？我多想亲吻你，即使吻得生涩懵懂，又有什么关系？

阴差阳错缘何起，命中注定与君逢。席慕容说：“人生是一场有规律的阴差阳错。”你我的尘缘，便是阴差阳错之下的久别重逢。初入校园，怀着忐忑与激动，在班级报到处，我们初次遇见。你的一颦一笑，一眉一眼，至今都一帧帧在我脑海回放。少年的情感，就是这么简单，只需相逢，便可倾心。就像风与风紧密相连一样，我们的故事在拐角相遇。

展开后续，仰望星空梦可期，绿荫花溪伴君行。“寻梦？撑一只长篙，向青草更青处漫溯。”青春当时，逐梦而行，与君相伴，赏花听雨。你说“突然想起你差一片书签”，便予我一片，但我懂，所有的“突然想起”都是“一直放在心底”；你说“我还有时间”，便陪我去看医生、吊盐水，但我懂，所谓“有时间”，都是百忙之中挤出的空闲；你说“不要只顾学习，要照顾好自己，按时吃饭&rd

篇一：泰戈尔散文诗金色花仿写

向日葵

假如我是一枝向日葵，我便长在你门前的岩石旁，时时刻刻望着你，“妈妈，你会认出我吗？”我想让你出来陪我玩耍，而不是待在冷冰冰的屋里做家务。

我喜欢你唤我的小名，因为这样我就是你独一无二的宝贝啦！盼望中你终于肯出来陪我玩耍了，只要你在哪，我便朝向哪，因为我想你看到我的笑脸，就会对生活充满希望。

你睡着了，我便堵在你门前，不让半点蚊子进去打扰你休息，我可以像个卫士一样保护你，就像你保护我那样。

终于呀，我长大了，结出了许多瓜子，我希望这些瓜子能让你减少一些饥饿，我想，我终于可以为你做一点事情了。“是吗？我的妈妈，您时常批评我、教育我，这次，我想我可以得到几句美言了吧？”“傻孩子，你可真是我的傻女儿。”

慢慢地，慢慢地，树叶枯了落，落了又枯，春夏秋冬过了一次又一次，似乎什么都变了，唯独我们的心丝毫未变，“啊，我最敬爱的母亲啊！”（苏依阳）

篇二：泰戈尔散文诗金色花仿写

草

假如我是一棵小草，我会安静地躲在地上。那翠绿的颜色，使人看了都心情美好。早晨，你看着这翠绿的小草，疲乏一下全消失了。你会喊：“孩子，你到哪里去了？&rdq

有一种奉献，不论流年似水；有一份坚守，不畏风雨沧桑。

——题记

生活中不乏“最美教师”，用自己生命为代价诠释“爱”的灵魂教师，身患残疾却仍坚守课堂的奉献教师……而在我记忆的银河中，最深邃、最难以忘怀的是便是那默默无闻的李老师。

我亲爱的李老师，在和平村的一个村小默默奉献了几十个春秋，把一生都献给了贫困山区的教育事业。一直用自己微薄的双肩、手中的粉笔为我们山里孩子撑起了一片天空，用青春和爱心照亮了我们的前程。我们沿着山路走出了深山，而李老师，却依然驻守在那求知的起点……

两个坚守的老师、泥泞的操场、简陋的教室、残缺的桌椅，是学校的全部。它垒起了深山孩子的梦想、传递了爱的热度。那残缺透风的窗户，经不住寒风的肆意吹刮；那疮痍的墙壁，经不住年轮的沧桑变化。您补好了教室漏雨的大洞，给予了我们舒适的避风港；您跋山涉水为我们送来木炭，给了我们冬日里如春天般的温暖。即使条件再艰苦，您说只要看到孩子们清澈渴望的眼神，便舍不得离开。李老师，您的存在，让所有的言语融化为爱，在我们心中默默地流淌；您的存在，激起了感恩的千石万浪，让我们的热血一次次沸

今天，再一次拿着《成为有智慧的教师》翻阅，依然觉得很多东西都是新的，我也被肖川老师睿智的语言、犀利的文笔所感染，深深的沉浸其中，流连忘返。

《成为有智慧的教师》从好教育与好人生说起，谈到今天我们怎样做教师、名师不能仿现身说法，让我们初步了解教师的基本原则；再谈教学的智慧、课程的视野、成为智慧教师让我们在学习中增长知识，在阅读中受到熏陶和成长；最后谈及教师成长策略、打造魅力学校，则又站在一定高度，来引领我们怎样不断完善自己、提高自己。

在书中，我不但学习了肖川老师的教育智慧，也领悟到读书和写作对于教师来说，是多么重要。在这本书中，《开放的课堂》一节更是让我记忆犹新：

开放的课堂是民主的课堂。开放的课堂宽容并鼓励学生提出有深度、开放性的问题，允许有不同的答案，鼓励多元思考，着力培养理性的怀疑和批判精神。

开放的课堂是学生有着情绪上的安全感的课堂。这样的课堂他们可以质疑、批判性的思考、或者别出心裁的多路思维，而不被批评。

开放的课堂重视学生实质性的参与教学过程。不断地唤醒、激发潜能，让学生带着渴望，带着创造未来的冲动去成长。

开放的课堂不囿于教师课前设计好的教学流程而展开，它关注学生当下的生活，关注学生的处境，学习的需要和感受，关注不同学生已有的经验背景等，它

在古老的东方文化中，60岁有一个颇为特殊的称谓——“花甲”。当历史的车轮驶入公元2009年，出生于1949年的一代人，也将步入他们人生的花甲之年。我的母亲就出生在1949年，也有幸成为了共和国的同龄人。

在过去的60年里，她与共和国一同出生，一起成长。随着中国的日渐强盛，和其他共和国的同龄人一样，也在寻找和追逐新的希望，渐渐成长。

在他们人生的60年当中，或多或少，都有着与共和国历史重合的片段。我时常在妈妈娓娓的讲述中，仿佛沿着她60年的人生足迹，重新感受中华儿女自强不息的奋斗历程。他们那代人，都拥有一段特殊的人生经历，或坎坷曲折，或感人至深，或激励奋进。

“我们这一辈，和共和国同年岁。上山练过腿，下乡练过背。我们这一辈，学会了忍耐，理解了后悔。酸甜苦辣酿的酒，不知喝了多少杯。我们这一辈，真正尝到了做人的滋味，人生无悔……”——《老三届——与共和国同行》这些内容该是他们人生的真实写照。

每年能同共和国一起过生日，这是母亲一直以来引以为自豪的。提起童年生活，至今记忆犹新，家里田少土瘠，人口又多，生活极为艰难

歌颂祖国

祖国啊祖国！

您用睿智的灵魂，

带领普天大众，

开拓了广阔的道路，

使祖国鲜花般娇艳，

描绘出东方的璀璨。

祖国啊祖国！

您用勇敢的精神，

带领革命红军，

度过了一次又一次的困难，

使祖国有了长期的和平，

让我们新的一代不忘国耻。

祖国啊祖国！

您用宽广的胸怀，

带领广大民众，

原谅那些不平等的条约，

使祖国有了包容万物的精神，

让我们成了强壮自信的一代。

祖国啊祖国！

您用伟大的智慧，

带领我们走向富强，

使中华民族屹立世界，

让中国在世界挺起了脊梁，

给我们新一代的儿女铸造了坚强的后盾。

祖国啊祖国！

您用伟大的事迹，

让我们刻苦铭心，

在我们心中源远流长！

今年是中华人民共和国建国六十七周年，在这六十七年中，我国发生了巨大的变化，取得了辉煌的成就。我国从一个贫穷落后的国家发展成一个繁荣昌盛的国家，人民的生活从食不果腹到现在的大部分达到小康。祖国啊，在这激动的时刻，我想把您歌颂。

回想过去，我们的祖国曾经历了多少磨难，受尽了多少外国列强的践踏和蹂蔺！祖国山河支离破碎，中国人民生活在水深火热之中。在危难之时中国人民像睡醒的雄狮狂怒了，在中国共产党的领导下，浴血奋战。那惊心动魄的一幕幕仍然留在我们的记忆中，“八一”南昌起义，“九·一八”事变，血战台儿庄，百团大战，百万雄师横渡长江等等，那都是我们中华民族的儿女们用鲜血谱写的战斗乐章。

1949年10月1日，在全国人民的欢乎声中，我们终于迎来了革命的胜利。在天安门广场举行了声势浩荡的开国庆典。北京30万人民，穿着节日的盛装聚集在天安门广场。广场上到处是红旗，形成一片红色的海洋。毛泽东主席在天安门城楼上，向全世界宣告中华人民共和国成立了，亲手升起了第一面五星红旗，从此结束了中国人民100多年的黑暗历史，迎来了社会主义革命和社会主义建设的新时期。

中国共产党具有远见卓识，不仅医治了旧社会遗留下来的千疮百

篇一：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

杨子霆

凤仙花妈妈有个好办法，它给孩子准备了衣服，它让蒴果晒在太阳底下。啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

篇二：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

李淽萱

大豆妈妈有个好办法，她教会宝宝弹跳的方法。只要太阳公公露出笑脸，孩子们就会跳着离开妈妈。

向日葵妈妈更有个好办法，她让孩子跟着太阳转啊转。只要种子熟了一掉土里，孩子们来年就会生根发芽。

篇三：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

杨天翔

樱桃妈妈有办法，她给孩子穿上红红的上衣。只要小鸟把小樱桃吃掉。它们就可以在别处生根发芽。

篇四：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

吕梦涵

植物妈妈有办法，椰子树的果实像只小船，它的外壳又坚又硬，浪潮把它冲上海岛，岸边又会长出一片新椰树。

篇五：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

刘昱辰

石榴妈妈准备了一件红衣服，把红衣服送给自己的娃娃。只要有小鸟吃了石榴，孩子就能去田野、山哇、小鸟会将鸟粪和石榴籽拉出，石榴籽落那里，它就会生根发芽。

篇六：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

温佳欣

樱桃妈妈不怕小鸟来吃孩子，它给孩子穿上厚厚的衣裳。这样小鸟吃了樱桃，小鸟把核排到土里，樱桃核就能生根发芽。

篇七：植物妈妈