武侠群英传2

今年暑假，我回农村老家住了一段时间，看到了许多大自然中奇妙的东西。尤其是那位昆虫武侠给我留下了深刻的印像。

昆虫中还有武侠？且听我慢慢道来。一天，爷爷奶奶都在拾杏，我偷懒不干活，坐在一棵树下乘凉。突然，我眼前一亮——头顶的树枝上扒着一只螳螂！我伸出手想把它捉住，但这时突然有一个念头在我的脑海中闪过：“先别捉它，万一等会儿有什么好玩儿事儿发生呢！”。于是，我收回了手，继续观察它。只见它像古装武打片里的侠客玩轻功那样，在树枝间跳来跳去。忽然，他停在一根树枝上，开始摩擦两只像镰刀一样的前爪，并把前爪缩在胸前，蓄势待发。仿佛武侠开战前的摩拳擦掌。我想：“如果这只螳螂上辈子是个人的话，那么它一定是个武侠。”

这时，一只蝴蝶飞了过来，它扇动着它那对美丽的翅膀，在空中翩翩起舞，全然没有意识到身边潜藏的危险。说时迟，那时快，螳螂以迅雷不及掩耳之势抡出前爪。这一幕将我着实看呆了——螳螂的前爪撕破了蝴蝶的翅膀，钳制住了蝴蝶的颈部；我还没看太清楚，螳螂的嘴已经咬在蝴蝶的身体上了。我不由得心想：“这个武侠真厉害。”。我伸出手指去逗弄它，它刷地一下甩出前

说起中国传统文化，就不得不提到风靡于海内外的中华武术。作为中国文化的精髓和重要组成部分，它拥有十分深厚的文化底蕴和传播价值，是中国传统文化活跃在世界舞台上的一枚标志性符号。

我与中华武术的渊源，还得从幼时谈起。

自小看的电影就不少，其中又尤爱功夫武术类的电影。年幼的我还尚且无法领略到什么高深的奥义，只觉那一招一式间很是英姿飒爽——年轻的小和尚刻苦练功，直率坚毅的脸上写满了认真；俏丽的小姑娘扎着马步，吐出“女子也豪情”的壮语；白衣飘飘的大侠师从逍遥，以乌纱覆面，身骑宝马闯荡天涯。

母亲从前一直说我温婉不足，英气有余，便想着如何历练历练我，又因着我一味痴缠，便睁只眼闭只眼地让我跟着位精神矍铄的老爷爷学习两招。我柔韧性还不错，基础功尚可，但毕竟年幼，心浮气躁，很快就力不从心了。纵使心智不成熟，也知“一代大侠”非一朝一夕间可练成，这么一想，就咬咬牙继续坚持了下来。我想，如今那种“知难”却不轻易“退”的性格就是从那时培养的吧。

后来师傅搬走，我的“练武生涯”就此停泊，心中的武术梦却是从未远去。这些年来，每每回想起这段经

前几天很熟实的一个小伙伴儿跟我说，自己一时兴起，回去看了倚天屠龙记，天龙八部，还有射雕英雄传等等一系列古装武侠玄幻类的经典电视剧，我一时忍不住笑，狠狠地吐槽了一番。

因为前段时间我一个舍友也是这样，突然间来了兴趣，去图书馆借了好多古龙金庸的小说，还很津津有味的读了好久，看着她那认真的样子，真的是又感动又好笑。

她们俩其实原先都是走的校园小清新风格的，这么突然的转折还真是有些难以接受。

要说起对于武侠剧的印象，我那个书迷老爸大概是最有说服力的了吧，我对于武侠剧的印象也是从他这里开始的。

还记得小的时候，那时互联网还没有很流行，大多数人还是用电视作为消遣娱乐的工具，于是闲来无聊，我就是宅在家里跟爸妈一起看电视剧。

老妈喜欢看中央台的某些肥皂连续剧，那些现在想来真是一眼就能猜到结局的，可是那时候还是看得津津有味，大概时间真的是一个很奇怪的事情吧。而我的老爸就喜欢看那些古装的武侠剧，其中开始列举的那些也在其中，武侠剧确实容易培养人的江湖情怀，讲道义，守信用，做一个有情有义的人。

篇一：水浒传读后感600字作文

王金烁

观三国峰烟，识梁山好汉。叹取经之难，惜红楼梦断。这是我们五年级书里一首关于四大名著的诗，暑假我读了施耐庵著作《水浒传》。

从识梁山好汉中能看出这本书的特点就是人物栩栩如生。及时雨宋江重情重义，行者武松武艺高超，黑旋风李逵粗鲁莽撞都让人觉得他们好像与自己很熟悉。故事情节紧紧相扣，用高俅引出了许多梁山好汉，然后宋江带领大家反对腐败朝廷、贪官污吏。这是《水浒传》主要剧情。

其他两部名著里有三打白骨精，三请诸葛亮，那《水浒传》就有三打祝家庄。故事写了时迁被捉到祝家庄第一次攻打时，石秀，杨林去探路，听到了敌人说今晚的信号是红灯，但宋江没等石秀回来就进攻，不料中了埋伏，石秀赶来告诉宋江信号是红灯，让花荣射下来才得以撤退。第二次祝家庄请来了扈三娘。扈三娘活捉了王英，梁山兵马招架不住，秦明在帮助欧鹏时被栾廷玉活捉，还好林冲以扈三娘为要挟，扈家庄不再对抗梁山。第三次攻打，梁山先让孙立对栾廷玉说来帮他们，过了两天，孙立假装捉拿石秀博取信任。四天后宋江兵马先引起栾廷玉的注意，顾大嫂则趁机救人防火，然后宋江与孙立里应外合，终于攻下了祝家庄。这个故事中，我看到梁山好汉们的机智英勇。

读了《水浒传》，我受益匪浅，不仅知道了一些知识，还积累了

在班级里，我的演技还算不错，只是会笑场，所以很少在音乐课边演边唱的环节有好成绩。但是在没有观众的情况下，我的演技就会超出原来的水平。

我最爱演的是武侠决斗的桥段，还记得有一次课间，我和好朋友陈昊翔一起去演招数对决。我第一招就是小说里的“亢龙有悔”，做出一副准备出招的样子，右手突然伸向他的胸口。

他一招“龙飞凤舞”抓住我的手，要反攻我，我又一招“一阳指”往他身上刺去。他又将身子一转，闪开招数，又是一击“震惊万里”……我们打到了上课，掌风未尽，但还是先上课了。

就在今年，我和一位弟弟去永嘉玩，我们在那也进行了一场功夫对决。我们俩在跑岩上对决，边上的山水是我们的背景，我当洪七公，他是黄药师，我拿着一根长树枝当“打狗棒”摆出一副架势，冲上前，使出了所有打狗棒法，弟弟也敏捷地躲开，我们打了好几回合，全思全力地去打。有背景，有演员，真和电视剧里一模一样。

打完了，家长们夸我们是小演员，我们很高兴，也许当武侠演员也是我的特长之一。

我的另一个好朋友赵煜是我们的观众，我把陈昊翔打倒在地时，他就会大喊：“打得好，

星期天，我参加了小记者的活动——我有一个武侠梦。

刚进义咏堂国术馆，我就看到前面的路居然有一段是炒干的白色细沙，沙子里有好几个很大的木桩，在上面有一些“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”、的武功样子。等我踩着木桩，走到前面签到后，就领取到了一只玩具手表。手表上贴着一个海豚表面样子的模形，下面有一个按钮，按一下上面的灯会飞快的闪烁，再按下会减慢闪烁渐停。

到了有垫子的那间房间，义咏堂的钟义馆长就让我们这些小记者找一个垫子坐下来，然后告诉我们义咏堂要无畏，并告诉我们义咏堂名字的意思，要坚持、忍耐、精益求精。馆长先教我们打拳桩，还教我们咏春拳，大家比手划脚得练开了。然后就是画动漫人物插画，而且还要画出咏春拳的动作。我画了好久却没钩线，快的却都已经涂色了。最后我们开心得拍了集体照。

这次的小记者活动真是太有趣了，是我们男生的最爱！

篇一：呼兰河传读后感400字五年级

聂哲烨

假期里，我读了萧红写的《呼兰何传》。共三小部分，我最喜欢读的是第三部分。

作者在本章中描绘了一位憨厚的老实人与邻居之间的互动。一开始，主角冯歪嘴子平常就透过那小小的一扇窗与外面联系。但是到了秋天，新的粘米一下来的时候，冯歪嘴子就忙着开始做黏糕，排着单轮车到街上叫实，可是后来还是逃不过命运的捉弄，在他第二个儿子出生没多久，他的女人王大姐就因为难产而去世了，乡中的庶民百姓幸灾乐祸，等着冯歪嘴子什么时候也倒下。但是冯歪嘴子，看见他的两个孩子时，反而镇定下来，他独立振作，扛起妻子的死带来的悲痛，对孩子的责任，要继续活在这世界上。

做为一个社会的低层人，生存本来就不容易，但冯歪嘴子并不因此而对生活迷失，依旧过着守本分，过着自己的日子。

篇二：呼兰河传读后感400字五年级

余能金

今天我读完了《呼兰河传》，这本书是由中国著名作家萧红写的。我请大家买这本书时，请认准“人民文学出版社”，因为北京大学教授、教育部统编语文教科书主编温儒敏评价说：“我这些年是提倡让中小学生'海量阅读'的。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘，非常适合学生阅读。”还有许多教授等大名鼎鼎的人物评

“不以规矩，不成方圆”，这是思想家孟子说的。学习了规则这单元后，为了让我们对规则加深印象，学会遵守规则，刘老师今天上课时同我们一起玩了一个有趣的游戏——传口令。

游戏开始时我们先一起制定了规则：

1、全班分成5个人数相等的小组，每组按顺序传口令。

2、传口令时，声音要小，但吐字要清晰，表达要准确。

3、最后一个人把听到的口令写在纸上，交给老师。

开始游戏啦！班里顿时热闹起来，大家即紧张又兴奋，有听不清急得团团转的；有一脸茫然思考的；还有抻着头想探听消息的……我是我们组的最后一个。轮到我了，我紧张地屏住呼吸想要听清每一个字，可无论我怎么竖起耳朵还是听不全，只隐隐约约听见两个字：梦理。我在脑中飞快地整理着答案，最后凑成梦幻的理想，觉得这样才通顺可行。就把答案快速的写到纸上交到老师手里。公布答案啦：一组是312，二组是糖豆糖豆家…爆炸般的笑声充满了整个教室。错的太离谱啦！怎么会这样？我们议论了起来，并总结了失败的原因。

通过这次游戏，我们总结出传口令要遵守规则，要表达准确自己听到的内容，不能因听不清就把口令加工修改。在这次游戏中，我既收获了快乐，又懂得了规则的重要性，明白

【篇一：家风世代传作文】

每个家庭都有自己的家风故事，我家也不例外。

爷爷的故事

爷爷的职业是一个走街串巷的卖馒头的小贩。他做的馒头在我家乡可有名了。

爷爷的箩筐里总是装着各式各样的馒头。每天他都是起早贪黑的。为了保证馒头的新鲜，馒头一出蒸笼，爷爷就将它装进箩筐，骑上那辆生锈了的自行车，走街串巷去了。

爷爷的馒头一点也不贵，甚至比别人家的要便宜，个头也更大。我曾问过爷爷：“为什么不卖贵一点呢？你的馒头都比人家的大。”爷爷憨憨地笑了笑，语重心长地对我说：“做人要实在。馒头用的面好，个头大，这样才能让客人吃的饱，吃的健康。”那时，我小，听得懵懵懂懂的。

爸爸的故事

我经常从爸爸的朋友口中听到他们对爸爸的评价“方先生人很可靠，交代的事情总能给我一个完美的答案。”“老方，工作认真，兢兢业业的。”

是的，爸爸就是如此。我还清晰地记得那一次……

那天，大队长给爸爸布置了许多工作，而且第二天一早开会就要用。爸爸一回到家，打开电脑，就一头栽到里面，喊他吃饭，他都不应。一个晚上敲打键盘的声音此起彼伏。半夜，我爬起来喝水，还能听到键盘敲击发出的声音。

我问过爸

马军者，乃城南中学之师，其传数学许久。性不慕荣利，其字号不详焉。公元2009年为09级四班之师长。

四十上下，身高近七尺；生的眉目之清秀，隆准上架着一副眼镜；穿着一袭缟色长袍；望斯斯文文之。

西席性怪，黑白分明。或性躁急，而或又温。其性实令我难测。以教名之调皮班级。诸生唯一之性是好言，学、息，不尽于言，作得来我班书之师皆是：乘兴而来，蹙眉去。

其更不待言矣，隔三五之日，必发一飙，于发飙后，诸生始以视神投于斯讲上。在师发飙时，则类于益德三请诸葛。恨不得把整栋楼皆散，以我之口皆塞，口中还直诉我者，而使先在“唾弹横飞”之等皆入“戒”也。若此时尚有何言之不同乃复语之言，其言之人可无日矣，此时也算师如一入狂状下之虎，必以其课桌椅都搬出并将他提升讲坐待其“圣裁”。而于其书之时，何其滑稽，其当与我开一二善之小戏，以纾发飙后示众之之情，师时亦当从众笑。

此吾之算师马师。其人异之师，亦有学者师事多。其可以瞬动众心，待众之心，令众专书，与之亲近；而或又令众谓之存畏，望而却步。

其授课常令众人秉笔而录，见不执笔者，便问之曰：“此君笔何在哉？”有不喜之而不学者，湘江亦不顾，云：&l