歪脑袋课文带拼音版

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

星期五上午第一节课，我们班举行了一次比赛，是关于背课文的，我们组表现非常优秀。在这熟背课文当中，也少不了一些方法，下面来听我讲一讲吧。

背课文比赛要讲究方法，速度慢一些可以使你不容易出错，还能蕴含感情的背诵。在老师来之前，我们小组快速地排练，当别的小组在背诵时我们小组不仅在认真听，还跟着默背，在心里加深印象，这样我们小组在背的时候就可以避免不熟练。

方法有了，团结协作是最重要的。我们组在选段时我身为小组长，我先让其他组员选自己最喜欢的、最容易背的一段，如果我先选了最简单的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有时候谦虚礼让、互相协调会让你有意外的收获，毕竟这是一次小组比赛，集体的水平高才是最好的。

我们小组经常被老师批评的董子裕同学，这次表现非常出色，得到了老师和同学的高度认可与赞赏。这突如其来的表扬让她高兴得眉飞色舞，好像得到了世上独一无二的宝贝似的。我们小组能取得好成绩，是小组成员共同努力的结果。在这里我要感谢我的组员们，并希望他们能一如既往的继续发扬下去。

别看比赛背课文这么一件简单的小事，却要掌握住方法，团结协作，互帮互助，集体好超过个人好才是最好的。

【篇一：脑袋里有虫子】

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可是现在，有的人为了自身利益，把她折磨得天昏地暗。我呼吁人们“用行动护卫家园，用热血浇灌地球”。

清晨，森林里十分热闹。松鼠在树枝上跳跃；小鸟在枝头歌唱；猴子在树间荡着秋千；小鹿在灌木丛中窜来窜去……一阵风吹来，树爷爷“沙沙沙”地摆动着手臂，花儿在风中翩翩起舞，再配上小溪“叮叮咚咚”的声音，简直就是一曲清晨交响曲。

“嘟——嘟——”，一辆大卡车驶了过来。吓跑了树枝上的松鼠，枝头的鸟儿，树藤上的猴子，灌木丛中的小鹿。车上下来了一位伐木工人，他穿着工作服，戴着一顶鸭舌帽，手上拿着一把锋利的斧头。他走到树前，试了试刀锋，“咚咚咚”开始砍起树来。不一会儿，一棵树倒下了，紧接着，第二棵树倒下了，第三棵，第四棵……一棵棵树倒下了，大地露出了狰狞的面目，可伐木工人的笑容却越来越灿烂了。他拿出一根香烟，悠闲地抽了起来，嘴里还哼着小曲。

突然，随着一阵&ldq

烈日当空，比萨斜塔下突然迎来了一波热情的游客。

突然，“咚”的一声巨响，烟雾迷得让人睁不开眼，呛得直“咳咳”。小凉在朦胧中睁开了双眼。

“啊！”比萨斜塔……歪了！我怎么躺在地上？小凉大声叫喊，她努力地站起来，可是总有一股神奇的力量不让她爬起来。

“怎么回事？”

“发生了……？”

游客纷纷睁开了双眼，七嘴八舌地讨论着。

小凉想了想说：“大家都站到塔下面来，团结的力量大，我们把塔重新推回去！”

为了重新站起来，大家毫不犹豫纷纷点头示意同意了。

“加油，加油！”

大家团结一心，手抱着塔的，脚蹬着塔的，头顶着塔的，纷纷使出了自己一份微小的力量。

小凉大声对着大家鼓劲道：“加油！加油！万众一心，把小力量叠加在一起，便是一份大力量！”

又在“咚”一声巨响声中，比萨斜塔又歪了，人们正了，一切都回到了惜日的平静中。

“加油，加油！”

可是不管大家怎么努力都无法将比萨斜塔重新推回原来的样子。大家

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

天，惨白惨白，工厂里的废气源源不断地涌出，机器声响彻云霄。一辆开车呼啸而来，男人从主驾驶位置上跳了下来。

男人长着一个榆木脑袋，长长方方，有些古怪。一字眉，一身纯蓝工装，手中握着一把直冒寒光的斧头，嘴角微扬，唇间叼着一根廉价的二手烟。

他抡起斧头，熟练地砍在大树的身子上。汁液流出，树好像在哭泣，无声地哭泣。男人好似看到了成堆的金钱，流入他的腰包，他的腰包似乎变得更加鼓了起来。

“唧唧……”啄木鸟医生照常巡诊，闻声寻来。

男人越砍越重，越砍越强烈。树哭得更加大声……啄木鸟医生十分恼怒，他拼命地往男人的脑袋上啄。并呵斥道：“这段木头里一定有虫！这段木头里一定有虫……”

男人被啄得皮开肉绽，头破血流，见大事不妙，所以落荒而逃了。

试问，什么是虫？按照啄木鸟医生的话来说，那虫，是无法根治的！那么是什么虫让伐木工如此失去理智地伐木呢？男人脑袋里的虫，是贪婪虫，是无知虫，更是糊涂虫！他为了一己私利，夺去大树的生命，夺去动物们赖以生存的美好家园。被这些虫侵蚀着的人们，会为了钞票，一味的乱砍乱伐，不但使地球森林资源急速减少，还&hellip

今天从早到晚一直在下雨，并且天气似乎也降温了不少，我去吃饭的时候雨依旧下的很大，天气依旧很冷，不知为何我们三个人一下子就决定吃火锅，吃最近几天刚刚开的校园火锅！

虽然现在不是吃火锅的季节，吃火锅气氛最浓郁的季节应该是冬天，冬天吃火锅真是一种享受。然而现在这个天气真的比较适合，不过这也是因为吃其他的东西真的不知道如何选择，所以最终不得不选择吃火锅。

我原本以为校园的火锅味道应该不错，校园的食堂各个方面应该比家里好很多吧，因为这里有很多的厨师，这里的材料更加丰富，然而事实并不是如此，当我第一口吃下去以后就开始后悔了，我真的不应该尝试着吃这个东西，它的各个材料真不知道是什么东西做的，就好比火腿肠根本就没有感觉到火腿的味道，方便面则是不知道什么味道，反正我在这一刻决定下一次解决不去了，真是一个难吃的东西。

我不为何一下子回忆起我的家，回忆起家中的饭菜，回忆起家里吃火锅的乐趣，原来家里的饭菜岂是一个好字了得！

那是一个昏暗的下雨天，风呼呼地吹着，父子俩带着一把灰色的，小的可怜的雨伞走在回家的路上。他是一个穷苦人家的孩子，他才八岁，但是他比一般孩子早熟的太多太多了。大概是因为穷苦的生活加上只有父亲一人的·支撑吧。为什么这样讲呢？他的妈妈因为受不了这样的生活离开了他们父子俩。这个孩子是不幸的，但他同时也是有幸的，因为他还有一个非常爱他的爸爸。

他们走着走着，这样的场景已经发生很多次了。静静地，静静地，孩子好像忽然感受到了什么，往父亲的方向望了望，看见父亲的肩膀上已经湿了一大片。然后平静的对父亲说：“爸爸，伞歪了。”他的爸爸心里疙瘩一声，但是一下就平静了下来。他用那充满血丝的双眼对着孩子，说：“傻孩子，伞没有歪。”孩子不在继续追问。

时间过得可真快啊，一眨眼，他已经变成了英俊潇洒的男子汉了，有着自己稳定的工作。但是工资并不高。一天，下着雨，他还是带这那破旧的，小的可怜的雨伞去接他的爸爸，还是那条灰暗的小路上。两个人共用着一把小伞。他不由自主的把伞往父亲那边戴。父亲看了看，对孩子说：“孩子，伞歪了。”他突然想起了十几年前他对父亲说过同样的话。眼眶开始红了起来。但是他很平静的对

笛——仿写《灯笼》

虽不像竹管中的空气，振动着奏出悠扬余音，便成为在吹口徜徉的灵动思绪，伴着跃动的音符。在山坡上惊慌迷路的几头牛儿，听到了笛声就寻到了牧童的方向。春风拂面，用初长成的手指按压孔隙，口中缓缓吐出均匀气流，或是听着母亲不知名的乐章，是江南坡上少有例外的事。尽管大人们担心着孩童们随意吹笛扰乱清净，但有时还要在寂静无人的黑夜吹起自己最喜欢的调子。

连牧人们的山歌算着，一切音律之中，我爱村口响着的二胡，庙里回荡的木鱼，同一支溪流边牛儿背上的笛。提起笛，就会想起江南林的簌簌，云边鸟儿长鸣的声音；就会想起草垫在赤足下的酥痒，村中老人下象棋的自语；想起伙伴麦色的皮肤，同活泼调皮的嬉笑；坡野里想起氤氲的湿雾，枝叶下想起躺在树杈间粗糙的感受，弹弓，诗书；树下的喊叫，玩闹，抓青蛙。真的，笛的缘结得太多了，记忆的河里激荡着的就都是。

记得，那时一同玩耍的伙伴，清晨每每被迫起床诵读背诵诗文，一背一早晨。过了先生的考核后总是要到了晌午。凑巧若是下着微雨的天，他们和我便爬上牛背，吆喝着走向常去的那个矮坡。伴着我们的除了朋友们的打闹，便是一个逮虫子的小罐，一支竹笛。那时自己乐理什么的还不懂，说不好听，就是乐谱上的矮子，什么泛音、音阶，是不在