歼8二型

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

篇一：游记作文600字初二

登岳阳楼

郭敏

登岳阳楼的人都是冲着范仲淹去的。

虽贵为“江南三大名楼”之一，但岳阳楼却是三楼中形制最小的一个。相比较四边套八边、五层飞檐的黄鹤楼，十二米高台底座、明三层暗七层的滕王阁，岳阳楼的三层飞檐的盔顶式结构怎么看怎么有点相形见绌。走到楼前时，这里既没有高大的汉白玉石基，也没有重重叠叠的其他楼阁与之相配，仅东面有一排碑刻显其历史之悠长而已。

但，每一个登岳阳楼的人都会边走边默念一句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。虽然前代的李白、杜甫、白居易等一众大诗人都写过它，但毫无疑问，岳阳楼之所以有如此大名，主要还是源自范仲淹啊！

不知范仲淹有生之年是否亲自到过岳阳楼，凭栏远眺洞庭美景，品君山之银针，但我想他是不在意的，《岳阳楼记》既不是为了炫耀自己的文学才华，也不只是向滕子京表示祝贺，最根本的，是抒心中之意，表平生之抱负。自儒家思想成为中国知识分子的精神内核以来，修齐治平、兼济天下、智义礼智等成为了中国历代精英的意识形态与价值追求。而能做到极致的，范仲淹是其中一位。

范仲淹并没有什么高贵的出身，幼小之时即成为孤儿，母亲因家庭贫困而改嫁，范仲淹读书时常把一块凝固的粥分为四块，每餐

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约

篇一：初二我来了作文500字

（文王哲君）

老师说：“初二是分水岭，是关键的一年”。

学长说：“初二课程很多，是辛苦的一年”。

父母说：“初二需要自律，是严于律己的一年”。

我想初二定不会像初一那样简单，这个认知让我有些惧怕，担心不能达到自己的目标，但无论如何，它还是来了。

伴随着九月的朝阳，迈进两月未见的校园，走进新教室，一切是那么熟悉，但又有点儿陌生。看着教室里群蚁排衙般的课桌，恍惚觉得，我依然还是那个带着点儿稚气的初中新生，但是经过老师一年的悉心教导，我已经变得更加成熟稳重。我得学会向初一告别，展望初二。或许初二会很艰难，但世上无难事，只怕有心人。况且，我认为我已准备好，至少对于攀登初二，我已备好装备，只待翻越。

初二也许会很忙，但是艰苦的环境更能激发人奋发向上的意志。时间是公平的，我要学会合理安排时间，高效利用时间，借此培养学习兴趣，即使在题海之中，只要有一颗求知探索的心，不也是闯关夺宝之旅？

关于老师和父母说的两极分化和律己问题，我认为需要重视，从现在开始新增了物理科目，又是新的挑战。即使未来充满变数，但有老师父母为我导航，有好朋友共同奋斗，我想它又是奇幻的。

初二是道坝，一道很

让你保护你

我一直不明白自己的人格类型，读了整整一个月的《九型人格》，我终于知道，我属于一个典型的八号人格——保护型的人。

“你，有正确认识自己的人格吗？”这是我在本书中印象最深的一句话。我不能正确认识，所以要好好地读你。

这本书是关于九型人格的，九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同。九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人们明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。

读了此书，我才明白，我作为一个典型的八号人格——保护型的人，我应当如何抓住机会，如何掌握自己的情绪变化，如何让自己的言谈举止得体，如何协调人际关系。如果不在这些方面加以改变，我就会变成一个保守的人，一个内向的人，就会错失良机，就会失去好朋友，我就不会打开心扉，我就不能主动地与人沟通交流，我的生活就会不快乐。

活在这个世界中，人是需

大课间跑操的时候，王老师找了两位同学充当终点。

李佳妮和小益被入选了，他们俩一个站在前面，一个站在后面。接着我们开始跑步了。

跑着跑着，大家渐渐变得热起来，个个满头大汗，我也热得喘不过气来了。不知道是谁开的头，大家纷纷开始脱起衣服来，可是脱下来的衣服放在哪里呢？这时有个同学把他的衣服扔给了李佳妮，让她帮忙保管一下。李佳妮轻巧地接住了衣服拿在手里。同学们看到这情景，顿时茅塞顿开，接二连三地把衣服抛到他们的手上，各种各样的衣服像无数只漂亮的花蝴蝶一样从四面八方向两位同学飞去。就这样，衣服越积越多，不一会儿就堆成了色彩斑斓的“衣服山”，两位同学的双手都快抱不过来了。起初，还能看见他俩涨红的脸，最后，连他们的小脸蛋也淹没在“衣服山”里了，这真是一个活脱脱的人型衣架啊！可是没过多久“人型衣架”就忽然坍塌了，全部衣服滑在了地上，大概他们真的扛不住了。过了一会儿，“人型衣架”又重新恢复了原样，他俩像挺着大肚子的孕妇，卖力地护着自己的“宝宝”，那样子别提有多滑稽了！

我们一边跑一边笑，笑到了跑操结束！原以为那么多衣服大家一定要挑很久，可没想到一转

篇一：坐井观天续写二年级

春天来了，青蛙在小鸟的帮助下，终于跳出了井口。

它来到一片绿油油的草地上，看见五颜六色的花儿开了，小草长出来了。这时，青蛙看见小鸟在天空自由自在地飞翔，池塘里鱼儿也在快活地游着。青蛙自言自语地说：“原来小鸟说的是对的，天是无边无际的，我真是一只井底之蛙呀！”说完，它扑通一声跳进了池塘里，过上了新的幸福生活。(作者：杨颂佳焯)

篇二：坐井观天续写二年级

春天来了，青蛙在小鸟的帮助下，终于跳出井口。

它来到一片草地上，看见花开了，草绿了，天真的是无边无际的。他自言自语地说：“那小鸟之前说的话是真的，跳出井后看到的东西完全不一样，我再也不想回到井里去啦。”说完，青蛙“扑通”一声跳进了池塘。从此，青蛙开始了新的生活。（作者：陈鹏宇）

篇三：坐井观天续写二年级

春天来了，青蛙在小鸟的帮助下，终于跳出了井口。

青蛙蹲在草地上，看见了五颜六色的花儿，美丽极了，碧绿的小草也长出来了，树又高又大，树叶更绿了。它一抬头，看见蓝蓝的天空中有白白的云。青蛙相信了小鸟说的话，天真的是无边无际的。青蛙看见小鸟在树枝上唱歌，它赶紧对小鸟说：“谢谢你，小鸟，你真是见多识广，我真是一

篇一：赏菊花作文二年级

赵崔阳

星期六，老师带我们到植物园看菊花，一进大门，我看见一片五颜六色的世界。有红色，黄色，白色，紫色，青绿色，橘色……

忽然，我看见花丛一朵盛开的菊花。

它的样子非常特别，它的叶子非常像刀片，它里面的小颗粒，好像一个小子弹；它的花瓣像章鱼的触角。

我趴上去闻了闻它的气味很像中药的气味。这朵花还能吸引来许多蜜蜂和蝴蝶，它们在采蜜，它们好像在说悄悄话呢。我看到中间的花堆得像山，我还给它起名叫菊花山。

我非常喜欢菊花。

篇二：赏菊花作文二年级

今天早上雾还没有散尽，徐老师带我们看菊花。

一进大门，我看见了五彩缤纷的菊花，有红的，有黄的，有桃红的，绿的，还有白的……

我最喜欢白色的菊花，他们全都开放了，我数了数大概有十几层，它的花瓣像一个勺子。它的叶子像一个个小扇子。

我到了植物园的中心我看到了像瀑布的山水画，想从上往下流下来的水，绿色的叶子垂了下来，黄色的花朵像一个个小金子。我仿佛又闻到了花香。我真想变成小蜜蜂去采蜜。

篇三：赏菊花作文二年级

孙旭

星期六到植物园看菊花，一进大门看到五颜六色的世界，看到有红、黄、紫的颜色。

看到百花齐放，没有开放的花就像害羞的小姑娘打开的花就像陀螺，还有像章鱼的触

节约是责任，环保是时尚。

——题记

学校，是我们健康成长的摇篮；学校，是我们自由飞翔的天宇；学校，是我们共同的和谐家园！我们生活在书香飘逸，书声朗朗的校园里，我们在学校里呼吸清新的空气，嗅着沁人的花香。可是，我们为什么要去破坏它呢？当你漫步在校园，看见一堆堆垃圾，闻到一阵阵恶臭，你会觉得怎么样呢？

在我们的校园中，还存在着不和谐的现象，校园内随时可以看见水龙头在不停地流泪。每天早自习时，各班都有同学和值日生打扫卫生，但是时间一过，又可以看见垃圾充斥的身影。餐厅里，饭菜扔得到处都是，掉在椅子上、桌上、地上，让人胃口大跌。还有的同学吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不经心地倒在地上，包装丢在草坪里。而且，同学们在垃圾池倒垃圾时，也总是随随便便的一扔，垃圾池外围常常被垃圾拥堵，这种现象我更是深有体会，垃圾发出阵阵异味，苍蝇在上面翩翩起舞，让人望而却步！

……

“箐箐校园，因你而美！”我们作为学校的主人，要保护好校园环境卫生，节约资源，为大家创建一个优美的学习环境。在日常生活中，一个细小入微的举动，就能做到让校园美丽焕发，而这些微小的力量凝聚在一起，就能为校园添加一份美丽，这是我们每一个同