母亲教育我的作文

“人的胸怀要像大海一样宽广，要能容得下矛盾与不平。”这是妈妈经常教育我的话，也是她身上的闪光点。

寒假里，弟弟来我家玩。一次，我正在给心爱的文竹浇水，弟弟悄悄地走到我背后，猛地碰了碰我的手肘，一刹那，盛满清水的瓶子往后一倒，我还没反应过来，“哗”的一声，瓶子里的水一下子溅湿了我的衣服，一股寒意冲我袭来。我愤怒地冲弟弟说：“你这是干啥？你知不知道这样姐姐会感冒的吗？”谁料，弟弟不但不认错，还强词夺理地说：“那怎么会是我弄的呢？我的手根本没碰过你！”就这样，我俩你一言我一语地吵开了。

妈妈闻声赶来，了解了事情后，就开始“数落”我了：“弟弟还小，才四年级，你就不能让让他吗？”我哭了，委屈地说：“你怎么就帮着弟弟呢？明明是他不对吗！”说着，我跑回房间，锁上门，趴在书桌前哭。

不知什么时候，妈妈用钥匙开了门，走到了我背后。她用那双温柔的手抚慰着我，语重心长地对我说：“孩子，得饶人处且饶人呀！别生气了，看看书吧！”我仍不依不饶地说：“妈妈，您干吗老帮着弟弟？&

母亲就像老师一样，为我指引前进的方向；母亲就像一片荷叶，不管刮风，还是下雨，她都坚持为我遮挡。

过年时，亲戚朋友们都来到我们家做客，表弟、表妹们也都找我玩。于是，我把自己收藏的玩具全都拿了出来，和表弟、表妹们一起分享。我的玩具可多了，有变形金刚、数码宝贝、神奇宝贝等等，其中最引人注目的是“大黄蜂”。所有玩具中，它是我最喜欢的一个。表弟玩了一会儿玩具后，看上了我手中的“大黄峰”。于是，走了过来，对我说：“哥哥，你能把你手中的这个玩具给我玩一下行吗？”我毫不犹豫地摇了摇头。可是，他没有放弃，依然苦苦地哀求着，眼睛里充满了渴望。但，我依然没有答应。表弟见这方法不行，于是，改用抢的手段。毕竟，我比他大几岁，力气也比他大，他哪是我的对手。表弟抢了好一阵子，没有得逞，于是，用了招苦肉计，在地上打滚，一边哭，一边喊着：“三姨，三姨……”

过了一会儿，母亲来了，问表弟：“你怎么了？”表弟哭着对母亲说：“三姨，哥哥不给我玩他的玩具。”于是，母亲把我拉到一边，对我说：“你是哥哥，比弟弟

最近听到好多身边的同学抱怨：“唉，我妈逼我去补课。”“我妈逼我六点半起床。”几乎所有人的开头都是：“我妈逼我”。说起父亲，他们似乎在我们这一代孩子的成长中大多是出现得少之又少。自然而然，母亲承担起了管教孩子的责任。然而比起不太负责的父亲，母亲虽然伟大，很多时候却过于急切或是方法不对，这未必是件好事。

从小到大，我从未说过一句：“我妈逼我做什么。”我的母亲不认为孩子是逼出来的。在她的教育里，我看到了人性化，看到了因材施教，由此我总结了以下四点。

培养自律习惯

我小学前一直住在外婆家，外婆对我很溺爱，以至于我什么都不会。母亲开始接手管教我所做的第一件事就是告诉我：“喝水自己倒，晚上自己睡，干好自己的事。”我立即明白了不是所有人都会纵容我。小学五年在母亲培养下，我学会了所有基本生活技能；除此之外，母亲每晚给我检查数学作业，先自查，再交由母亲检查，久而久之交到母亲手里的卷子错误很少，我也惊奇地发现第一遍做题的正确率提高了非常多。初中开始，母亲对我的严厉管教很少，由此也就进入了下一个阶段。

尊重、自由和理解

大概从八年级开始，在沉重的学习压力下

我不知怎样来诠释我的母亲，因为在我平凡生命里，她给了我不平凡的教育。

在我三岁的时候，母亲从书店里给我买了一本《唐诗三百首》，然后一个字一个字地给我注音，教我读，当时我太小了，肯定是读不懂的，但也还是咿咿呀呀地随着妈妈。这是妈妈后来告诉我的，她还说我从小就对书特别的感兴趣，每次她给我买新书，我都爱不释手。

记得当我大一点时，问过妈妈："您为什么教我唐诗，而不是算术、画画？"她只是淡淡地回答了一句："因为这是我们的母语。"

当我八岁时，放学的路上我看到了一朵漂亮的小花，我顺手采了下来，本想把这朵"香"花儿送给妈妈讨她开心，没想到当我满怀期待看到她笑时，她却苦着脸，一动不动地瞪着我，我长这么大还是第一次看到她那种眼神，我害怕极了，浑身直打冷颤。我不知道接下来会发生什么事。过了一会儿，母亲走了过来，搂住我说："你为什么要采这朵花儿啊？""哦，你是想让我开心，对吧？可是，这朵花儿会伤心的，因为它快死了，而且它与它的母亲分开了。"我顿时醒悟了，如果有人要把我和妈妈分开的话，我一定会比死还难受的。

从此，我再不采花儿了，甚至连走路都怕踩伤蚂蚁。

正当花季，可能有许多

记得刚参加工作的时候，学校里有一名老师在《山东教育》教育上发表了一篇论文，引起了全校老师的轰动和羡慕。于是抱着好奇的心理从同事那里借了一本，被里面的内容深深吸引住了。在随后十几年的教学生涯中，每一期的《山东教育》我都读一读，书里面的先进的教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为工作中的良师益友，对我的教育教学水平的提高发挥了巨大的影响。十几年来，《山东教育》的栏目页随着时代的发展而变化着，指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。

每一期的扉页上有一个教育视窗栏目，里面的内容都针对教育教学中的热点问题，提出了有用的、独到的建议。有一期里面刊登了一篇名为《教育教学少与多》的文章，对教育教学中在教学改革、情感态度、教师行为、学生状态四个方面存在的“多与少”的问题进行了分析，如“培养品德少，只管成绩多”、“主动学习少，被动学习多”等等，具有普遍性和现实性。通过与自己教育教学中存在的问题进行对照、反思，改进、提高了自己的教育教学行为。

我特别喜欢“教学版”栏目，因为这一栏目紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不仅要偏爱懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。

二、《山东教育》让我对学生更宽容

我自小信奉“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，也常常令自己不开心，影响情绪。是《山东教育》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看

母亲有太多的故事，有太多的酸甜苦辣， 有些是我不甚了解的 ，有些是我陪她一起走过的。

母亲长得也不算太普通，起码不是那种扔在大街上就被人群淹没的人。隐约记得有次母亲好不容易染了一次头发，披在肩上，被小妹戏虐为“小姑娘”。

自打我记事起，母亲每天都是忙忙碌碌的，好似她天生就是忙碌命，除了做家务活，料理好我们的一日三餐，还要随时应付我们出的各种难题。 去年，大哥去学厨，临行前，母亲又唠唠叨叨地嘱咐，恨不得自己能前往此行，只因有事而未能前去。母亲又啰嗦了很久，我与小妹只好＂舍命陪君子，陪大哥一起忍受老妈的＂紧箍咒。母亲突然沉默了一下，却又好似灵光一现，让父亲送大哥去成都上学，我与大哥都不同意，我还言道﹕＂妈，哥哥，这就让人去送，去陪，那出国呢？＂＂你们懂什么，你爸和我活了半辈子了，还没去过成都呢，这次去转转，不行啊，只不过这次我没时间，就让你爸顺便去送送你哥。＂母亲这样说，我们也不大好拒绝，只好任由她匆匆之中为父亲收拾行李，才送他们出门。快过年了，大哥也早已回家过年。大哥回来后，母亲完全沦为打下手的。我从她眼中看到了欣慰，与我平时为他做家务时的眼神是一样的。

母亲很开明，不似其他同学的母亲，不让看课外书，还买大量的资料书、试卷，有

【篇一：我的母亲作文】

一张普通的不能再普通的脸，没有明星般的璀璨，也没有独特的地方，但总能让我在人群中一眼就认出她来。

厨房里是她忙碌的身影。木板上切着菜，锅里炖着汤，她总能把看似难看的东西，做成一件雕塑品，不管我的口味多么挑剔，她总有办法让我每顿都吃的饱饱，肚子像个充满气的气球。

客厅里，是她美丽的身影。电视上播放着爱情剧，她坐在沙发上，旁边放着纸巾，她一边看电视一边擦着眼泪，被电视剧的剧情感动着。我走过去笑了一声：“妈你都多大了还哭。”她仿佛没有听到似得，继续看她的电视剧。

广场上是她活泼的身影，像只轻盈的蝴蝶在广场上舞动，一会儿踮起脚尖，像舞台上的芭蕾舞者，一会儿伸出手臂，仿佛想要拥抱整个天空。像个小孩似得跑向我，拉着我的手臂：“我们一起跳吧。”我急忙逃开她的手，跑向家的方向，回头做了一个鬼脸：“我才不要呢。”书房中是她严肃的背影。我坐在她对面，看着她没有一丝笑容的脸：“妈，我错了。”“你错哪了。”耳边传来严肃的声音。“不应该在没有行动前就放弃。”她的脸上终于有了一丝除了严肃之外的表情。走到我身边，语

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让我们增长知识、开阔视野、愉悦思维、陶冶情操……其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。作为教师，我们的成长离不开读书，作为一名年轻的教师，没有多少教学经验，没有多少教学技巧，没有多少管理方法，书籍更成了我们的良师益友。

不知从何起，便开始迷上《山东教育》。这本书对教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为我工作中爱不释手的同伴。《山东教育》给我最大感受是：要想成为一名合格的人民教师就要对教育工作热爱，对学生热爱，而这种爱又必须是源于你的内心，同时也正是这种爱成就了日后的辉煌。任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中我发现许多教师身上有许多值得我们学习，优良品质：坚韧、好学、勤奋……

我常常会收录下《山东教育》中那些令人深思、发人深省的文章和句子，在此不妨与大家分享一篇韩涛的《教育要张扬“狼性”》。狼是最团结的动物，“狼性”能够直面困难，勇敢顽强，善于竞争，团队意识强，更适应现代社会而羊历来是温顺的象征，它安于现状，

在我的一生中，有三个母亲。一个是给了我宝贵的生命的亲生母亲；一个是哺育我的大自然母亲；还有一个就是我的老师，虽然我们并没有血缘关系，但她就像亲人一样照顾我。她是帮我打开智慧大门的钥匙，也是铸造我的灵魂的工程师。

我的这个老师母亲到底是谁呢，你来猜一猜吧。她，一双炯炯有神的大眼睛、一个高高鼻梁、两“撇”淡淡的柳叶眉和一张能说会道的樱桃嘴。她就是——李晓敏老师，你猜对了吗？

记得第一次李老师来我们班，就给了我一个极好的印象。她的第一堂课并没有上，只是给我们做了一个奇妙的想象。当时的内容是这样的：老师先让我们做一个最舒服的姿势躺下或坐下，然后想象着前方有一条路，是一条宽敞的马路还是一条狭窄的乡间小路。一路走着，看看路上有什么风景，有什么特征，那条路是肮脏的还是干净整洁的路。最后你会发现你的目的地是一座房子，是一座古宅？还是一栋漂亮的小洋房、小别墅？还是一个简陋的小屋子。你找找你的附近哪里有这座房子的钥匙，因为这座房子是属于你自己的。找找身上，书包里？门垫下？草堆里？到你打开这座房子，你看看里面是什么样子的，是隆重的，一尘不染的？还是破破烂烂的？如果你的屋子看起来像很久没有打扫过的，那你就好好地打扫打扫你的