比的拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

最近，我喜欢上了一本书，书名叫《小鹿斑比》。这本书主要讲述了一只名叫“斑比”的小鹿在经过无数次困难的磨炼，最后成长为新一代的鹿亲王。

我为什么会喜欢上这本书呢？我就不卖关子了，悄悄地告你们，其实我是喜欢上了书里的主人公一一小鹿斑比。喜欢的原因有三个。

第一，它的沉着冷静让我佩服。有一次，它腿部中弹了，如果是其他鹿，肯定会乱跑，而它，一步一个踉跄慢慢地和猎人猎犬周旋，并在老公鹿的帮助下从猎人的魔掌中成功脱险。如果是我，早就成为猎人的佳肴了。

第二，它的顽强不屈让我崇敬，它的生活非常艰苦，整天要逃避猎人的追击，更惨

的是，它的妈妈也被猎人打死了，但它仍然坚持着生活下去，换作是我，会急得满头大汗，失去生活的信心。

第三，它的勇敢是我永远做不到的。在冬天，尖利的冰划伤了它的脚，可它仍然顶着疼痛，在冬天里寻找着食物；在没有遮挡物的情况下仍然把那里当作它的家，吃饭、睡觉。这对一个不敢在晚上自己开灯的我，是无法做到的。

这就是我喜欢小鹿斑比的原因，在今后的学习中，我要把它全部优点运用到其中，我相信我一定能变成一个品学兼优的好孩子，你们相信吗？

不久前，我读了一本很有意思的书，它就是《小鹿斑比》。

这本书讲了小鹿斑比和妈妈生活在森林里，每天过着无忧无虑的生活，斑比还认识了好多新朋友，和它们一起经历了，从食物丰富的春天一直到寒冷的冬天，猎人每次都会来猎杀动物，冬天的一次围猎，让斑比失去了妈妈，斑比很伤心便和老鹿王生活在一起了。

看完这本书，其中让我印象深刻的是要保护动物。书中的“他”，就是猎人，猎人随意猎杀动物，在森林里兴风作浪，可最终还是死了，这也算是“恶有恶报”吧！

在冬天，玛丽娜说过人和动物会和平相处，这看似简单的事情却难于上青天。有人调查过，每年整个世界就会灭绝多种动物，要不了几十个世纪，动物就会像恐龙一样灭绝，难道我们人比动物聪明，就要赶尽杀绝它们吗？这不是弱肉强食，而是为杀绝在找借口。

我们人类和动物都是地球上的一份子，大家应该和谐共处，让我们来一起保护动物，打击随意捕杀动物的行为吧！

《小鹿斑比》是一部世界经典文学名著，这本书的作者是奥地利作家费利克斯·萨尔腾最著名的一部童话小说，讲述了一个关于爱与成长的励志故事。这本书对我的影响很大。

《小鹿斑比》的主人公是一只名叫斑比的小鹿，他在妈妈的呵护下度过了快乐的童年。可是有一天，猎人出现了，这使他的生活不再平静。斑比亲眼目睹了母亲、朋友的死亡，他自己也差点死在猎人的枪口下。幸好每次遇到危险的时候，他都得到了鹿王的帮助。鹿王教会斑比独立，自信，并指导他如何防范危险。斑比跟随着鹿王，慢慢明白了生存的本质，他变得勤于思考，学会了主动面对危险与挑战困难，最终成长为新一代鹿王。

这本书独特的艺术魄力和感人的故事情节深深的感染了我。猎人使斑比看到生活的残酷与磨难；法莉带给斑比自信和爱；斑比的妈妈使斑比看到生活的美好；高博使斑比认识到了自由的重要性……

鹿王教会了斑比生存的技能、独立、防范危险。让我印象最深刻的还是那一次——斑比不小心中了猎人的陷阱，他的左前腿受伤了，不能站立。就在这时，鹿王出现了，他鼓舞斑比站起来，并用坚定的眼神安慰斑比。鹿王的鼓励给了斑比信心，他站了起来。鹿王带领着斑比，教斑比分析状况，躲避了猎人的捕杀。斑比的伤

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

书，是人类灵感和创作的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，是人类必需的营养品……最近，我无意间从学校的漂流书柜上阅读了一本好书——《小鹿斑比》。

书中描写的故事十分精彩！它讲述的是斑比从一只离不开妈妈的小鹿变成了森林里尊贵的鹿王的故事。在这个过程中，它享受过母爱、友情、爱情，得到过老鹿王的引导，也亲眼目睹过人类对森林的破坏，也正是如此，它才能百炼成钢，成为新一代的鹿王。

读完此书，我的心情跌宕起伏，久久不能平复。我的内心有一个疑问：一只弱小的鹿怎么能成为强大的王呢？小鹿斑比的成长故事教育我们，对别人要友爱善良，自己要坚强独立，生活是不易的，我们会遇到很多困难和挫折，甚至是危险，这时候，就应该向小鹿斑比学习。我不禁联想到我自己，小鹿知道妈妈离开的事实丝毫没有抱怨，而是自己独立撑起一片天。而我呢，就连一天看不到妈妈的身影都急得团团转，饭菜也吃不上，校服也找不到，感到非常不习惯。现在想想过往的自己，真是自愧不如！往后，我要学习体谅妈妈，为妈妈做些力所能及的事情，做一个坚强能干的女孩。

“不经历风雨，怎么见彩虹。”这句话我十分赞同。我要多读书，以知识为钥匙，打开理想的百宝箱，考上心仪的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一