毛绒绒的绒拼音

同学们，都听说过植绒厂吧，那里的空气很不清新，灰尘漫山遍野地游荡。今天我真是“大饱口福”了。

也许你会问，你没什么事，去植绒厂干嘛？是呀，谁没事去那种地方吃灰尘呀。你别急听我说，今天，我们叔叔阿姨回来了，因为他们一月份要结婚了，于是带了礼物来请我们到时去喝喜酒的。奶奶在上班，于是我自告奋勇去厂里找奶奶。来到那里，一进门，就觉得不对劲，感觉空气比外头热多了，气味要重，来到奶奶活动的地方，感觉那里还好，奶奶的活很轻松的，我告诉奶奶我们来的用意，我就在那里到处走走想了解得更多些。

过了一会儿，我上了楼去，那里的气味真叫脏，我不得不用手捂着鼻子和嘴巴，那里工作的人都带上了口罩了，这股难闻的味道在楼道里就已经闻到了。在里面机器声没完没了，真是震耳欲聋。走了一圈，许多细小的毛都随处乱飞，直钻我的鼻子。里边的温度也在不断升高，我热得实在受不了，想呆在那里工作，简直是活受罪。

走出大门，清爽的风迎面吹来。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在我们短暂却又漫长的一生中，陪伴着我们度过童年的，必然少不了一只毛绒绒的、有着黑豆子般的眼睛的小毛绒熊了。它曾经是我们的心头肉，我们的最爱，拥抱在怀中，深深溢满了幸福。我猜那时候，毛绒熊是十分快乐的，也深深地爱着它的主人，给予了它温暖、希望和一个美好的家的主人。

那时候，它是多么爱它的主人呀，它唯一的依靠只有主人了。可物是人非，它亲爱的主人渐渐抛弃了它，以成长了，长大了，懂事了，成熟了为借口抛弃它，将它狠狠地甩开，丢弃于垃圾桶或不起眼的一角中，从此，再无温暖，它从天堂坠落深渊，光明与快乐再也不复返。到了最后，只剩绝望了，再无爱。

可有什么办法呢？命运如此。它一早也是想到这个结局的，一只毛绒熊的使命便只能如此，是永远不能再挽回的了。是啊，主人已经长大了，他再要它还有什么用呢？它只是一只无用的累赘罢了。敢问，那些已成长为借口的人们啊，你们问问自己的心，自己真的成长了吗？所谓成熟，就是以自己长大了为借口，而狠狠地推开身边爱自己的人，甚至只是一只毛绒熊吗？即使毛绒熊没有感情，可谁又来倾听过它的心声？

毛绒熊不悲伤，期待着希望，可从此，谁又能成为它的希望……

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“玉米”可不是吃的玉米哦！它是我的毛绒玩具猫，因为它的英文名是AYUMI，后面的四个字母是“玉米”的拼音，我就叫它“玉米”了。

玉米有一双如闪闪的星星似的大眼睛，头发白白的，可刘海绿绿的，鼻子红红的，给人的第一印象就是—哇，这猫真可爱！

生活中，我和玉米是形影不离的好朋友：在我伤心时，玉米轻轻地坐在我身边，仿佛在安慰我，“没事了，没事了，一切都会好的“这时，我不论有多伤心都会开心起来，好像我的”忘忧本“一样神奇；当我开心时，它仿佛活了一样，用闪闪的大眼看我，和我一起玩。它是我的一个朋友—如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你将忧愁向一个朋友诉说，你将被分掉一半忧愁。玉米就是名言中所说的朋友。我如果不在它身边，哪怕只有几分钟，我也若有所失。所以我除了上学都和它在一起嗨皮（happy）！

有一天，我期末考试成绩全部是优，那心情可不是一般的好，是那种想大声呼“yeah”的好。你们猜我回家第一件事是啥？写作业？换鞋？NO！应该是向我家超级无敌可爱的玉米报告这天大的好事！我抱着它飞

我的卧室不算大，卧室里放着一张床，一张书桌，一个小衣柜，当然还少不了毛绒玩具了，虽然我的床上放了好几只我喜欢的毛绒玩具，但是我特别喜欢其中一只粉色的毛绒大兔子，它真的很大只，和我一般高，这是我去年过生日的时候妈妈送我的生日礼物。

它有着一双长长的耳朵，大大的红眼睛，一颗黑色三角方块做的鼻子，微笑上扬的嘴唇，肚子中间是白色的，全身是粉色的，可爱极了。

我开心的时候，就抱着它玩，我不开心的时候，也抱着它。我会把它当做我的小伙伴，有什么秘密都会跟它说，只要有这只粉色兔子在，我就觉得特别安心。每次写作业的时候，我会把它放在我的旁边。

我的朋友来我卧室玩的时候，她们也很喜欢我的这只大兔子，我们经常一起给兔子的耳朵上绑蝴蝶结，玩得不亦乐乎。

我很爱惜它，它要是脏了，我就让妈妈帮洗洗，有时候脏一点点，妈妈就洗那一点点，但是如果全脏了，又因为太大了，一整只是洗不了的，就只能拿去干洗店洗。到现在为止，这只大兔子还像新买的时候一样。

就算以为我长大了，我还会保留它的。

我拥有好多毛绒玩具，它们都十分可爱，但我最喜欢的一个毛绒玩具就是那只小巧、灵活、可爱的毛绒小老虎——它叫“小白”。

小白长着一对三角形的耳朵，高高地竖着，似乎在听四面八方的动静；扁扁的鼻子下有一张三瓣嘴；几根长长的胡子分散在嘴的两边；小白的脖子和肚子上的毛都是雪白雪白的，摸上去软绵绵的，真舒服！雪白的背上还点缀着一些油墨的花纹，在这些花纹里，最突出的就是老虎最威风的标志——“王”字，代表百兽之王，它给小白增加了一丝威风。小白最引人注目的地方就是它那黑色闪闪发亮的眼睛，就像两颗美丽璀璨的黑宝石，看起来是那样地炯炯有神！

我特别喜欢小白，每天睡觉时都要抱着它，把它当做我的宝贝。有时在我写作业时，小白就坐在床上看着我，好像在说：“快点完成作业，我们一起玩儿。”

小白总能给我欢乐，在我悲伤时、孤独时、郁闷时……它就会鼓励我，抱抱我，好想在和我说：“没关系”。

我很幸运能拥有这只小巧可爱的小老虎，我觉得我俩就像亲兄弟一样地亲切、友好，我一定要好好爱护它、珍惜它、保护它。我这样喜欢小白没有别的

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读