毛遂自荐的拼音

今天星期一，老师说：“星期一要选班干部。”上课了，我们就安安静静地坐好。老师来了，说：“开始选吧！”同学们说着，里面没有我。我举起手来，老师叫到我，我说：“老师，我要选自己当数学组长。”有的同学说：“你为什么要选自己？”我说：“因为我想帮助老师，帮助同学们。因为我对数学感兴趣。还有，因为我想让同学们爱上学习。”

我喜欢数学，老师说我有很多优点。我知道一些，就是收作业及时，还让同学们按时交作业，还能帮老师看试卷。

我要好好为大家做事，我要仔仔细细地做每一道数学题，有同学不会就教给他（她）。

我喜欢当班干部，也喜欢所有的课。

今天，我们全家和我姨一家去了毛遂公园。

我们一进大门就看见了一个雕像，这个雕像有三层楼那么高，雕像是棕红色的石头雕刻成的。这就是毛遂像。毛遂穿着古代的衣服，左手握着腰间挂的宝剑，他头顶发髻，长长的胡子有十厘米。他是古代赵国平原君的门客，因为自荐劝说楚国与赵国联盟而著名。毛遂自荐的故事千古流传。毛遂公园也是为纪念他而建，他是鸡泽人的骄傲。

我们离开了雕像往西走往东拐上了木桥。从木桥往下看是一个大大的湖，湖水很绿，绿得像新生的翡翠。湖水里有一望无际的荷叶，碧绿的荷叶又大又圆，有高有低。荷叶像碧绿的大圆盘，还有一只金蟾坐在荷叶上，在太阳的照耀下，好像金元宝，在荷叶上发出闪闪的金光。荷叶间有几朵粉红色的荷花，非常美丽！

我离开了湖边往前走，看见了一个巨大的佛像，有些上岁数的老人在烧香祈福。我们离开了佛像往前走，我看见有一只白天鹅和四只黑天鹅在碧绿的水面上自在地游着，有时“哦哦”地叫两声，很美丽。

我们恋恋不舍地离开了毛遂公园。毛遂公园多么美啊！

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天是十月一日国庆节。妈妈带我去毛遂公园玩了，到了那里，我眼前是一片车海，自己的车都快没地方停了呢。

走进毛遂公园，映入眼前的风景依然如旧，但是有一点变了，变得没有春天来的时候那么美丽了，粉红色的花圃消失了。

我们往前走着，看见了毛遂的雕像。他高高的身影，让人望而生畏，他衣冠整洁，头发扎在头顶上，还留着一脸的胡子。他左手拿着剑，右手向前伸着，头微微地仰着，表情严肃，非常认真，好像是在思考问题。

我们接着来到一座塔上。站在远处看这座塔，在绿色的景色中看着这座红色的塔，格外显眼。那里还没有完全开放，只有第二层能进。妈妈写上自己的名字和电话号码后，我们进去了，里面就像一个毛遂博物馆。有三个窗子里面用精致的小雕塑，这些小雕塑惟妙惟肖，栩栩如生。这些小雕塑讲述了三个故事，分别是少年立志，拜师学艺，毛遂出世。这些窗子的下面，还写了这些雕塑的故事。

我们慢慢的走着，来到湖边，放眼一看都是死鱼。河边的环境不好，死了好多鱼，有大鱼有小雨，我在岸边还发现了一条被晒干了的死鱼，它只剩下脆脆的鱼皮了，一踩就会听见“卡擦卡擦”的声音。湖边都是死鱼，而湖中心却有着快活的鱼儿。这是我想到老师让我们做得手抄报主题就是“保护环境，珍惜资源。&rdq

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【我的自荐信】

作者：王浩然

敬爱的育才学校校长：

您好！

敬爱的育才学校校长你好，我是英华小学六十班的一位小学生，我叫王浩然。我早就听说育才这个学校好了，所以我非常的喜欢这个学校。

我长得不高，有着乌黑的头发，小小的眼睛，不大不小的鼻子，还有小小的嘴巴。

我的爱好是写毛笔字和拉二胡，我写的毛笔字被老师表过好几回，拉的二胡也非常的好听。写毛笔字我都已经可以自己默写好几篇古文了，比如说陋室铭，出师表，诫子书……我都会写。二胡我也已经会拉了赛马，桃李满春，梨园春雪……我在我们学校也上了很多次元旦节目。

我的成绩还算不错，我是我们班级里面比较聪明的一个学生，不过做题的时候我多多少少有一些粗心，不过，您可以放心，从今以后，我一定会改正我的坏毛病的。

这就是我，我相信，我的成绩可以再次上升的，所以，我一定要加油，争取在考上邢台一中，为我自己争一口气，为我的爸爸妈妈爷爷奶奶争一口气，所以我一定会努力学习的！

敬祝！

工作顺利，天天开心！

王浩然

2018年4月8日星期日

【写给我即将升入的初中校长的自荐信】

作者：姚淼淼

敬爱的初中校长：

您好！

我是即将升入您学校的学生，您有可能不知道我谁，毕竟要升入您学校的学生十分多，那我就来简

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

【给英华初中校长的信】

作者：孔子博

敬爱的英华初中校长：

你好！

我是英华小学的一名小学生，班级是六（10）班，我叫孔子博。我即将升入你们的初中，所以非常的激动，因为我很想上你们的初中。

我参观过一次你们的初中，觉得挺好的，所以我就想上你们的初中，而且我大大也参观了一次，也觉得挺好的，她交了费，就给我妈妈说，我妈妈也决定上我在这上。

我的爱好就是喜欢电子物品，喜欢玩游戏，还喜欢有关于科学的知识，我的理想就是当上一名关于军事的科学家，来壮大我们的祖国，而且我也在参观的时候，听到解说员说你们的学校有关于科学的特色班，比如机器人特色班。所以我非常的想上你们的学校，更好的是，你们学校还会有真人CS。

我喜欢你们的学校，因为你们会男女在不同的地方吃放，还在不同的教室上课，男生和男生学习吃饭，女生和女生学习吃饭，并且还分有普通版、实验班和免费生，所以我更喜欢你们的初中。

祝您

身体健康，万事如意

英华小学学生孔子博

2018年4月8日

【送给初中校长的一封信】

作者：赵涵睿

敬爱的校长：

您好！

我未来的校长，我现在虽然还是一名小学生，但是不久后没我就会步入初中的学习阶段。

我的名字叫：赵涵睿，我平常喜欢了解课外的知识，喜欢读书，我看过：《童年·我的大学·在

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读