气势和气概的意思

过年了，走亲访友不乏要送一些见面礼，仔细数来，礼品包装上“和气生财”，“以和为贵”等等的字词的出境率很高。是啊，谁不想在新年讨个“和和气气”的好彩头呢？不过，这仅仅只是新年的彩头而已吗？

“和气”作为中华民族的一种传统美德，同时也是日常生活中待客的基本礼仪。“和气”能增添友好的氛围，即使来客是一强硬之人，“和气”同样也可以缓和气氛。如果说水能以柔克刚的话，那么同样，“和气”就像是酒精的一种特征。

用酒精消毒时，并不是浓度越高效果就越好的。因为那样会使细菌的外壁很快凝固，使后续的酒精由于这道屏障的阻挡而无法进入，而细菌却在壁垒后面依然活得自在。而最为有效的浓度，是把酒精的浓度调得柔和些，润物细无声地渗透进去，效果才佳。

我想，“和气”就应该是这样一种柔和的力量。它有时能比风暴更有力量，能够冲破人与人之间的隔阂、矛盾与误解，促进亲情、友情。所谓“退一步，海阔天空”，这是需要我们在日常生活中的为人处事中所应注意的事项。

当然，这里所说的&ldq

进了天安门城楼，我看到了一座大门，上面写着“端门”二字，我以为那就是故宫的正门，不由地欢呼起来：“进皇宫了。进皇宫了！”妈妈马上纠正道：“不，进了端门并不算进了宫，进了午门才是进了宫。端门只是宫廷的‘前奏’，它是端正衣装的地方。”“这么多‘门槛’！”我忍不住嘟囔一声。

过了端门，我看见一个方形广场，广场的东西北三面城台相连，非常高大，“哇，好壮观啊！”我不禁叹道。“这就是紫禁城的正门——午门”。妈妈连忙对我介绍一番。午门前的广场很大，可容纳两万多人。据说当年遇到大举出征，皇帝会在午门发布命令，而大臣如果惹怒皇帝，也是在午门接受“廷杖”的。我看见午门有三个门，当中的正门较大，两侧的门略小一点，听说平时只有皇帝才可以出入正门，皇后只是在与皇帝大婚时才可以走一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从此门走出一次。其他的文武大臣只能按文东武西由两侧门出入皇宫。看来，皇宫的规矩太多了。连走路也不能随意哟。

过午门，我看到

古人常说：“和气生财，和气生财……”就是要以一个平和的心理，面对任何一件事物。

“和”，一般要以以下几点做：

人与人之间要和气。古代的韩信在年轻的时候，别人总是骂他，甚至忍受了胯下之辱，他最终成了一位著名的大将，成就了一番事业。

对人要和气，这样人与人之间的关系也会越来越好，社会才会变得更和谐。

家庭与家庭之间要和气。听过一个故事，张家对李家非常好，李家平时出点小事，张家总是热情的帮助他们。有一次，张家被盗了，李家刚好遇见小偷，便把小偷抓住了，并报了警。从而使张家避免了损失。

如果各自自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，平时不时为一些柴米油盐的小事，而对别人家大吵大闹，弄的邻里不安，这样对自己也没好处。你家被盗，说不定别人还幸灾乐祸呢！谁让你如此待邻居！

企业与企业之间要和气，在电视上经常看到，A公司与B公司有激烈的商业竟争，A公司突然倒闭了，一查，哦，原来是B公司做的手脚，B公司的卑劣行径也遭到同行的不耻！后来A、B公司都从商场上消失了。这叫“损人利己”。

不光人与人之间，企业与企业之间要和气，国家与国家之间要和气。日本从甲午中日战争以后，就屡次想侵占中国的领土，

一节语文课上，陈老师带着我们做了一个实验。

首先，我们看着陈老师一手拿着一只刚刚吹好的气球，一手拿着橘子皮，用手用力地将橘子皮里的汁水挤出来，随着一滴汁水从皮上消无声息地落在球壁上，过了几秒后，气球便“砰”地爆炸了！

顿时，教室里欢呼、尖叫声一片，还有的同学甚至在教室里四处开心地跑步、蹦跳！

开心了一阵子，我们又想到了个重要的问题：难道是果酸在作怪？如果是果酸的话，那橘子水、橘子果肉可可以喽？

想归想，做归做。于是，陈老师请了一位同学前来试一试。

那位同学上台后，轻轻松松将橘子肉里的汁水挤了一大堆，可气球却安然无恙！

这时，又有人提出了自己的见解：“刚才只是挤出了水，果酸可能还留在果肉中！”

听了这个想法，陈老师便再请了一位同学，上台做实验。

那名同学用力地、细心地让橘子果肉接触到气球表面。不久，我们的表情、动作也发生了巨大的变化——本来，我们的表情是好奇、害怕状，渐渐地，连钻到桌子底下的人也爬了出来……

最后，我明白了这个试验的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液体，而这些液体是由酯类组成的。这些酯类，是极佳的溶液。当气球壁接触到溶液，它的机械

今天是八一大阅兵的日子，我们全家守在电视机前观看大阅兵直播。

首先是习近平主席在昂越的进行曲中乘车检阅部队，与以往不同，这次阅兵地点在内蒙古朱日和训练基地举行。漫天黄土，沙场点兵，展现中国人民解放军的风采！为能战，为和平，三军将士列队整齐，步伐一致，听党指挥，能打胜仗，作风优良！

然后是军队通过主席台接受党和人民的检阅，受阅官兵一张张黝黑的脸庞，写满对胜利的渴望，一双双坚毅的眼眸，透射出最坚定的信仰！

10：03分，威武的阅兵分列式结束，刚刚接受完检阅的三军将士在检阅台前迅速集结完毕，聆听习主席发表重要讲话：“我们的英雄军队要有信心、有能力去谱写强军目标的新篇章，为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为维护世界和平做出新的更大的贡献！”习主席讲话结束时，全场响起热烈的掌声，经久不息。

10：12分，气势磅礴、威武雄壮的盛大阅兵圆满结束！阅兵中那些顶着烈日的兵哥哥兵姐姐无论是站姿、队列、还是解放军的精神都值得我们去学习、去探索！

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的