水下作战体系有哪些

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

今天，我给大家介绍的是由我设计的建在海底的水下城市。

水下城市用一种抗腐蚀的特殊合金材料作为支撑，把海水和城市隔离开来。要想进入城市需要跨过两道大门，这两道大门把海水牢牢地隔离在外面。生活在水下城市的人们，每时每刻都能透过透明的罩子看到海洋里的动物朋友，它们也能在我们的城市周围无忧无虑地游来游去。

在水下城市里，我最喜欢也是最主要的要属捕鱼器了，居民们饿了的时候，在自动捕鱼器前投下硬币，输入想要吃的鱼，捕鱼器就开始在大海里自动搜寻，找到那种鱼并将它抓获。捕鱼器很智能，如果居民想吃的是被列入国家保护目录里的鱼类，这时候屏幕会自动显示叉号，表示这种鱼不能捕捉。捕鱼器的机械手臂上有一个探索芯片，它就像一个无形的眼睛，可以探索一百五十公里之外的鱼类。机械手臂的速度极快，锁定目标后，手臂会自动从连接杆上脱离下来，啪的一声飞出去，抓到鱼后再原路返回。新鲜的鱼被传输到厨房烹饪加工后，人们就可以尽情的来享受美味啦。

水下城里的每个房间都有自动供氧机，在水下城里居住的居民每时每刻都能呼吸到新鲜空气。

这里每个房间的墙壁上有一个特制的盒子，打开控制开关，海水便会涌进盒子。我们用一层特殊的过滤网，把海水过滤成可以饮用的淡水。当盒子里装满淡水后，过滤网将会自动收起来，这时候

知乎是一个问答社区，类似于百度知道问答平台，但知乎的好处在于关于一个问题我们可以得到很多较专业而且思维多角度的回答。我们的问题越明确就越容易找到答案。

知乎学习方法：明确自己的问题，查看问题相关的专业回答以及精华评论，然后手动用思维导图整理出框架，筛选信息及应用实践，最后是得到反馈后，再优化调整。四月份打算重新进行思维导图的主题阅读，最近每天六点起来，感觉一天精神还不错，亲手动笔画图写字，抓住瞬间的想法和灵感，勾勒出每天思想火花的草图。思维导图是个强大的工具，虽然之前也有在用它做读书笔记，但仍然觉得不够完善，所以觉得本月深入阅读学习这方面的书籍。

思维导图是整理思路、分类的笔记的绝佳选择，没有之一。知乎问答可以一边先用思维导图记录我比较认同的观点，然后按自己的逻辑思路来进行知识体系的分类整理，增加自己联想到问题各种可能的解决方案。这一过程最有趣的是，让新知识点和旧知识点相互联系起来，就像不断连接的树干枝丫，重新长出新的枝条来慢慢让知识之树枝繁叶茂起来。

第三步是筛选应用最佳答案，知乎上有很多大神们，思维角度人人各异，但有时又有异曲同工之妙。所以这时候就需要我们总结筛选出我们真正想得到的有用信息。学会总结别人的智慧与经验是建立知识体系过程中的重中之重

自从我看了《奔跑吧，兄弟》这档节目之后，我便迷上了“撕名牌”这款游戏，心里一直痒痒的。今天，机会终于来咯！

星期天，阳光明媚。一大早，我便跟着几个好朋友一起来到了“豪布斯卡”大酒店游泳。

刚换好游泳衣裤，我们一个个便兴冲冲地跳进了那碧蓝的游泳池内。

起初，我们就像一只好久没有下过水的小鸭子一般，欢快地在水里畅游。你瞧，我们一会儿做一个“蛟龙入海”，一会儿又来上一个“深海探宝”，玩得不亦乐乎。可是，我们很快就觉得无聊了，每次都重复地做着一个动作，多无聊啊！

于是，耐不住性子的我们几个小脑袋便凑在了一起，开始探讨起来……突然不知道是谁喊了声“不如我们来玩‘水上撕名牌’吧！每个人现在都假设背后有一张‘名牌’，如果自己的名牌被别人撕掉，那么你就‘out’了。”“好啊！好啊！”大家都恨不得举双手双脚来赞成这个想法。

战斗开始了，我们几个便迅速钻入水中，一个个都做起了“水下潜伏着”。而我呢，则迅速游至

“水下有座城……”每当槐子告诉秀鹃这句话时，我都会不自觉地发笑。却不知为什么，心中竟有些隐隐妒忌他们。许是因为他们的单纯吧，不管发生什么事，他们总是坚持心中的善良。不论时光流逝，不论人心险恶，他们总是用最美好的目光去看待这个世界……

说起秀鹊和槐子的相遇，可是凶险万分。秀鹊和父亲静静地等待死亡的降临。就在这时，一艘船出现在他们面前——他们得救了。

到了岸上，秀鹊的父亲用自己的精明获得许多钱财。于是，他随手给槐子的父亲一千元，让他创业，可这不幸的男人却一次又一次失败了。就在他最困难的时候，爸爸却要求秀鹊向他要回一千元。当秀鹊来到大伯家门前看到张憔悴的脸时，秀鹊脱口而出的是：“我爸说，您要再提钱的事，就等于骂他呢！”

说完，她就头也不回地跑了，这一走，就成了永别。回到家后秀鹊告诉爸爸，那一千元被他丢了……

后来，放鸭的老人，给了秀鹊一千元，告诉她，那是大伯留下的。

故事就这样结束了，留下的唯有意味深长的畅想……

水下真的有座城吗？我不知道，可我知道，在他们的心中，有一座童心的水

随着时代的进步，科技越来越发达，一些电子产品的兴起，改变了我的生活。

儿时的我有许多的乐趣，每到放假时，我总是会和我的小伙伴出去玩去，尤其是在夏天太阳一直顶在天上，仿佛被粘住了，热得人难以承受，人们都待在家里。到了中午，父母总会让我们午睡，而我只要一躺在床上就闲不住了，总要想尽办法溜出去玩，每次都快要成功时，总被父亲发现。这天，一直等到听见我父亲的呼噜声，我才开始行动，轻轻地打开屋门，蹑手蹑脚地走了出去，生怕被父亲发现，终于快到家门时，我家那只小狗看见我了，高兴地乱叫。我赶紧打开大门跑了出去，当跑出去家门那一刻，心中无比的激动与喜悦。

我与儿个小伙伴在小河边的柳树下会合，我们几个有说不完的话，商量要不要下河洗澡，一拍即合，都说洗澡呦，其实就是泼水玩！我们几个迫不及待的脱衣服下河，我用脚擦了一下水，清凉无比。当我跳入河中时，全身的毛孔都收缩了，任由着河水冲刷，真是舒服。有会游泳的就潜到水下面，悄悄地过去抓住另一个人的脚，被抓地吓得急忙跑向岸边，我也不例外，不会游泳，只能与他们泼泼水，在水里走一走罢了。我们几个下过很多次河了，没碰到一次蚂蟥，看来是我们运气好。后来听大人们说，只要被蚂蟥钻进去了，要用那鞋拖啪啪地往上打，直到它出来为止，自从听大人们说了

篇一：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

杨子霆

凤仙花妈妈有个好办法，它给孩子准备了衣服，它让蒴果晒在太阳底下。啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

篇二：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

李淽萱

大豆妈妈有个好办法，她教会宝宝弹跳的方法。只要太阳公公露出笑脸，孩子们就会跳着离开妈妈。

向日葵妈妈更有个好办法，她让孩子跟着太阳转啊转。只要种子熟了一掉土里，孩子们来年就会生根发芽。

篇三：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

杨天翔

樱桃妈妈有办法，她给孩子穿上红红的上衣。只要小鸟把小樱桃吃掉。它们就可以在别处生根发芽。

篇四：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

吕梦涵

植物妈妈有办法，椰子树的果实像只小船，它的外壳又坚又硬，浪潮把它冲上海岛，岸边又会长出一片新椰树。

篇五：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

刘昱辰

石榴妈妈准备了一件红衣服，把红衣服送给自己的娃娃。只要有小鸟吃了石榴，孩子就能去田野、山哇、小鸟会将鸟粪和石榴籽拉出，石榴籽落那里，它就会生根发芽。

篇六：植物妈妈有办法还有哪些植物传播种子的方法

温佳欣

樱桃妈妈不怕小鸟来吃孩子，它给孩子穿上厚厚的衣裳。这样小鸟吃了樱桃，小鸟把核排到土里，樱桃核就能生根发芽。

篇七：植物妈妈

这个假期，语文老师给我们介绍了四本书，妈妈一看，想都没想就买了下来。我盼来盼去的书终于到了，突然有一本书引起了我的注意，光是书名《阿呆的水下世界》就让我的脑海里接二连三的浮现了一个又一个的问题，比如：阿呆是谁？他的水下世界是什么样的？水下世界和地面上的世界有什么区别？水下世界有什么奇特的东西？等等等等……带着这些问题，我坐上许若晨姐姐的水下世界了解观光车出发了。

第一站，我来到了目录。咦，目录里有好多诗词呢！原来那些诗词是用来描写天气的，这本书是以日记的形式讲述整个故事的。

第二站，我终于到了盼望已久的故事站，真是不看不知道，一看吓一跳啊！我本以为阿呆就是个长着木瓜脑袋的傻小子。没想到他不仅善良、宽容，还乖巧。因为他太乖了，所以总被欺负，甚至有一个叫胡朗的同学还组建了一个恶作剧小团体，天天捉弄他，把阿呆搞得只能和水诉苦了。我觉得阿呆好可怜，他已经无助到只能用水来溶解他的苦了。有一天，阿呆终于有机会给同学们介绍他的水下世界了，而那几个欺负过他的男同学，当听见阿呆说“水不会欺负我”的时候，全都惭愧地低下了头。就连胡朗也跑去当着全校同学的面诚恳地和阿呆道歉了。他的包容、宽容举动最后让欺负他的同学认识到

看到这个题目，大家都不禁脱口而出：有‘礼’当然走遍天下啦，只要你有礼物，有什么地方不能到的呢？俗话说：“有钱能是鬼推磨嘛！”但在这里我要郑重告诉大家这里的“礼”并不是礼物，也不是道理。这里的“礼”是指礼貌。礼仪有礼节，所以敬请大家不要误解题目的意思。

我国自古以来都是礼仪之邦，“礼”是我们中华的传统美德。据《尚书。舜典》记载，舜帝命：“契，百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，敬敷五教，在宽。”主要在教化民众，劝化贵族，使之“不争”，这是最早的“礼教”。我们还是看看以下文字：

“礼”的观念和制度是中国传统文化的核心，它影响到社会生活的各个方面，调整着人与人、人与天地宇宙的关系。与近现代教育兴起前的各封建国家教育相比，中国传统教育有独特的方面。首先，《礼》教的“恭、俭、庄、敬”为目标的思想政治教育，以及以“孝”、“友”观念为基础的道德教育，对于中国传统文化中重家族、重社会

中国自古以来就有着“礼仪之邦”的美称，你敬别人一尺，别人才会敬你一丈。

在拥挤的公共汽车上，常常遇到这样的事：一人个不慎踩了另一个人的脚，这个人马上诚恳地向对方表示歉意：“对不起！”被踩的同志虽疼痛未消，却也表示了谅解：“没关系！”同类情况在一些青年乘客中有时却会出现另一种局面：踩人者无动于衷，被踩者骂骂咧咧，于是，便开始了一场舌战：“你瞎眼了！干什么踩人？”“你才瞎眼了，没看见车挤呀！怕人踩，坐小汽车去”。你来我往，吵得不可开交。

为什么同种情况却地发生两种截然不同的局面呢？原因就在于礼貌，前者虽然踩了别人的脚，但及时道了歉，俗话说得好：“礼多人不怪”笑一笑也就过去了，但后者踩了别人的脚却一副满不在乎的样子好像是天经地义一般，于是，便吵得不可开交，甚至大动干戈。由此可见，礼仪往往可以反映一个人的品德和文化修养。

通常，不讲礼貌的人除了缺少习惯的培养处，往往在思想意识上有些毛病，或怎么陕隘，或者骄傲自大；而讲礼貌的人则多是关心集体，尊重他人的人，出于这种关心和尊重，讲礼貌不率真对方是强者或是弱者，好朋友或陌