水乡美简谱教唱视频

轻轻地，我来了，正如我悄悄地离去。我轻手轻脚，走进了水乡，那儿，真美！抛开城市的喧闹，嘘！你听见了吗？鸟儿在欢迎我的到来，柳树甩动着自己的“头发”，她在用自己的特殊方式迎接我。我听到大自然悄悄对我说：“欢迎你来到美丽的杏坛逢简水乡！”

漫步逢简，犹入仙境。她有周庄的古朴，却没有周庄的熙熙攘攘，更让人舒服，我始终觉得，一个充满古典韵味的地方，安静才更好！当我站在金桂树前，看着那被历史车轮碾过的枝枝叶叶，脑海里唯有“敬重”二字。它曾是誉满乾坤的御赐之物，也曾遭遇破败之景，最后它遇到知音人，存活至今。它也算是历尽沧桑……它却依然长得郁郁葱葱。

逢简水多，桥多。我踏着古老的卵石，轻轻悄悄地往巨济桥走去。巨济桥就在眼前，我原本平静的心，突然兴奋起来，心跳快了，脚步快了，于是乎，我迫不及待飞奔而去。我走上桥的每一个阶梯，都能感受到这位德高望重的“古桥老人”的辉煌事迹、他那耐人寻味的故事、建筑时候的艰辛……他是宋朝宝庆年间修建，后又于晚清时重修的。它的两旁，是三孔花岗岩石桥结构，条石砌成，工艺精美，桥上有雕花，

沿海有一个美丽的小城镇，建湖。西塘河，可称作是建湖的母亲河，她在小城南边拐个“S”型的弯，穿过县城，直入黄海。

她是水乡的标志，也是小城的灵魂，养育着西塘河两岸百姓。大旱来临时，她接来长江的水，水神一样护佑两岸的人民平安。

小时候，会和爸爸晚饭后散步至此，站在桥头，吹清风，听船鸣，看星月。听爸爸说，70年代时，那时的西塘河河面上，有南来北往的货船，有定时定班的客船，有张网收卡的小渔船，有做着小本生意的铜匠船，也有以船为家的住户船，河里有木排，竹排，白天船只来往穿梭热闹一片。但此时的我也只能站在桥头看着流动不息的河水，在脑海里想象着喧闹吵杂的场面，想象着以前美丽繁忙的景象。

上小学，初中时，西塘河旧貌换新颜，扎堆的低矮旧房全部拆迁改造了，一条美丽的风光带和临河而建风格各异错落有致的建筑，把西塘河装扮得更美了。

晨曦中，我脚踏单车，悠闲地骑过，一声长长的汽笛划破清晨宁静，似一首美妙的水乡晨曲；阳光毫不吝啬地把十万金矢撒在河面上，河水微澜起伏，波光粼粼。我也沐浴在这阳光中，带着愉悦心情骑向学校，拉开新一天的学习生活序幕。虽然，六年级的生活充实又枯燥，但是西塘河的夜晚最让人陶醉，让人消去一天的倦惫。当那圆圆的月亮倒映在河面上，硕大的玉

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

四天读完四章22万字的《我怎样教语文》，这是于永正老师教育文集中的一本。读得热血沸腾。于老师用最简洁、最易懂、最平实的语言，讲述了自己一个个有关语文教育的故事。这本书字字珠玑。每一篇文章，每一个故事，每一句话都值得我们去思考、去践行。我一边读，一边想，原来大师是这样炼就的。我敢断言，如果我们能像于老师这样教语文，像于老师这样对待学生，像于老师这样坚持不懈，把一生献给教育事业，人人都能成功。

于老师的教学 “五重”——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，是其一生语文教学的最好总结。但凡看过他的实录、听过他的课的老师，都有这样的感受。于老师的课有情有趣，在课堂上学生没有紧张感，更没有恐惧感。整个学习过程轻松愉悦，习惯逐渐形成。

重要的是于老师是行家，真懂语文，扎扎实实地教语文。

的确，教语文，无非是识字写字、阅读、表达；或者是听说读写。但，说来容易，真做起来却不易。于老师说“教语文，其实很简单”，就是“读”和“写”。把这两样做好了，学生的语文就学好了。

于老师身体力行，扎扎实实地认字写字。字要会认会写，特别重视写好汉字，规范书写。写

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

水是我们赖以生存的资源，水哺育了地球上无数的生命。

古人说上有天堂，下有苏杭。我的家乡就在水乡苏州。苏州作为一个以水乡和园林出名的城市，是人间的天堂。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这首诗是唐代白居易写的《忆江南》，就是描写江南水乡的美。

风景如画的江南，好水育好物。七月红菱外形美观，色彩鲜艳，脆嫩多汁。八月碧绿如翡翠的莲蓬，洁白如珍珠的莲子。九月鸡头米，颗粒圆润，又软又糯，被称为水中人参。十月阳澄湖大闸蟹，青背白肚金爪黄毛，十只肢腿，蟹肉丰满，营养丰富，鲜嫩美味，真乃蟹中之冠。

好人治好水。我们沿河多种树，保持水土；清理淤泥；经常会有清洁工人划船去清理水面上的垃圾；把臭水抽掉，然后灌入干净的水；在湖边或河边，随时可以看到“保护水源，人人有责”的标语。

我会节约用水，关紧水龙头；循环利用水，用淘米水浇花。我也不会向水里乱扔垃圾。

我们苏州在保护水源，爱护水源。保护水源，人人有责。只有我们每个人提高保护水资源的意识，才能共同创造一个美丽的水乡。

小时候常听妈妈说逢简水乡，真不知道这岭南的水乡与苏杭的水乡有何区别，总想到那转一转，于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。

盼星星，盼月亮，终于盼到国庆节，妈妈决定带我去逢简水乡。我怀着愉快的心情跟妈妈去逢简水乡，在路上，妈妈告诉我：逢简水乡位于顺德杏坛镇，古村四面环水，古风犹存，拥桑基鱼塘之风貌，具岭南水乡之神韵，是典型的小桥流水人家，被称为“岭南周庄”。给妈妈这样一说，我就更迫切见到水乡的真容。

离逢简水乡入口处几百里路就有数不清的小车，井然有序地排列在马路两旁。看来今天游逢简水乡的人可真不少。我和妈妈不约而同地惊叫了一声：哇！原来今天是水乡民俗文化节，有“庆国庆”逢简五人飞艇大赛，丰富多彩的顺德区非遗系列活动展示外，还可以体验水乡寻宝之旅，更有特色美食汇等你品尝。难怪吸引了五湖四海的游客。妈妈自言自语地说：“这也太夸张了吧！以前人迹罕见，现在人山人海。”一下子，我感觉我和妈妈成了山里人，大惊小怪了。

逢简水乡闻名不如见面，清晰的指示牌带你游遍整个水乡。逢简水乡，人杰地灵，村中那一弯河水，水上名声显赫的石桥，以及村前屋后的龙眼树，榕树构成最美的图画。村舍有些零散，新

时值九月下旬，水乡却依旧晴朗，淡黄的阳光波纹洒洒，轻轻地赖在那青绿的柳叶儿上，懒得在挪去别处。和熙的微风偶尔迎面抚过脸庞，轻拉发梢，给人以午后的一小阵清凉。照例，趁人午休时出去游荡一会儿罢了！

拿柄油伞，悄取一竹撑，顺着那长着青苔的石板路，走过那望不到头的青曲卷。下了那稍有湿润的长台阶，坐在那灰色，似是下一秒就要裂开的古木船。竿子一撑台阶，左撑一下，右撑一下，出了船，便不用再做什么了，静静地漂于那河面之上！

不知从哪个“五湖四海”汇聚而来的水，推着那船儿走。懒回顾，也就任由那水去推罢！水也是怕那小船儿散架了一般，只是轻轻地、缓缓、柔柔地推着。水不算清，但也不浊，可以在水中勉强照个影儿，而那柳与云好似得了许可一般，竟真真的趋于那水面之上。一只手撩了水过去，带起一阵涟漪，这下子，树可照不了影儿了！那波儿却迟迟不散，像是谁曾皱起的眉头？柳条儿在深青的水草间灵巧的跳来跳去，看着那好似庞然大物的小船，追了会便作了罢！旁边两街，皆是灰瓦白墙，家家都有那短仄的石阶，通到那水旁。

也不知行了几个时辰，忽的，就到了那片荷塘。几朵红莲停荡在那碧水之上，莲叶终是在那花儿旁，缺了的那一角不知被谁拿了去？在前面的荷花却又不一般了—娇嫩的开

“以教人者教己”是晓庄学校的根本方法之一。

文中陶行知以大量的事例阐述这一道理。由此，陶公得出一条重要的学理：“这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”

事实的确如此。作为老师，要教育学生，要传授知识，要教授方法……哪一样不要先学呢？正所谓“学高为师”。文中有一事例：“我们平时看报，多半是随随便便的。假使我们要教小学生回家报告国家大事，那末，我们看报的时候，便不得不会精聚神了。我们这样看报，比起寻常的效率不知道要大得几多倍哩。这便是借着小孩子讲国家大事来教自己明了国家大事。这便是以教人者教己。”

“以教人者教己”的核心就是教师要教别人，就必须先教会自己，自己先明白其中的道理，谙熟于胸。如果一知半解，或知之不深，教人从何谈何。这也是人们经常讲的，给学生一碗水，教师需要一桶水，甚至是一条河。

因此，先学是关键。“为教而学”

杏花春雨的水韵，小桥流水的风采，你是深闺中的淑女啊！九百年的尘埃，如何能掩饰你与生俱来的美丽。

——题记

我印象中的水乡，清灰色的明清砖瓦，整齐而不规则地布满了整个水乡的小镇，小镇纷纷都披上了红纱。微微发黄的柳枝迎风弄姿。青砖铺砌的小路延伸向远方，湿润且平滑的青苔置身于石板小路上，在阳光的照射下，她们调皮地闪着绿光。木船摇过水乡的岁月，带走了一串串涟漪。石桥安静地架在每一个需要它的河口。河的两岸边有商店，有酒楼……这些美妙的风景便构成了美丽的水乡。

我感觉到我现在已经飘飘欲仙了，如果住的一个酒楼是建在河上的话，那么打开楼上的窗子看风景，是多么惬意的一件事啊！不由地一阵感伤涌上心头，想起水乡沉重和凄美的故事。这时一叶木船摇过，木船似乎摇起了我的回忆，也摇起了我纯朴的童年时代，摇起了我懵懵懂懂的少年时光……想起了那和我童年时，光着脚丫在下过雨的泥土路上奔跑着。虽则当时已经浑身都脏透了，但是那份与伙伴玩耍的热情丝毫没有减少一点。至今想来，是那样美好，两手撑着下巴，陷入了沉思中，突然一声吆喝声把我叫醒了，原来那是水乡的小吃——白馍的叫卖声，置身于水乡中，