水底仇

古人以诗明志，以诗言情；后人读诗悟情，读诗感志，读诗品古。岁月的长河渐渐沉积古典，渐渐改变着时代，但古时之情，古人之志，犹如珍珠由典籍串联。让我们细细点数这一粒粒珍珠，感先人之“仇”，领略时代之风貌。

品读《诗经》“仇”，让我化身成为百姓中的一员——我是一位背井离乡的平民。黄昏暮日，我孤独地坐在河岸边，清澈的湖水荡起涟漪，荡起我心头的思念。不知河流尽头的家乡，我那苍老的母亲、辛劳的妻子和可爱的儿子，将如何度日。我将何时能再回家乡，何时能再孝我年迈的老母。七尺男儿悄悄流下的眼泪，滑过脸颊，浸湿干裂的嘴唇，灼烧着撕裂的心。

然而，我却不知，年迈的老母日日桥边等待，小儿随老母日日企盼。那企盼的目光，总是伴随着日落而归，只是留下一串串的失落。一步三回头，然而却不见远行的归人。南飞的大雁似在替远方的家人询问：“式微，式微，胡不归？”

暗无天日的劳作，泥泞沾满裤脚，焦阳灼烤肌肤，汗水浸泡干裂的伤口，我有着和土地一样的古铜色。我们被迫劳作，我们被迫修建楼阁，我们被迫风餐露宿。当我们所有的心血都被掠去时，我们愤怒，愤恨着，内心的疼痛无法言语。

统治者贪婪如相鼠，以其所谓的

今天，我和门结了“仇”，吃了两次闭门羹，怎么回事呢？且听我慢慢道来。

早上，我在操场上打完篮球后，妈妈交代我换好衣服，自己买早饭，然后去办公室休息。交代完后，妈妈就去居委会参加党员活动了。我有点累，就先去办公室坐了一会儿，然后起身去买早饭，我故意留了一条缝。

可是当我回来时，发现门竟然莫名其妙地关上了，我没有钥匙，这可怎么办呢？我绞尽脑汁地想，就是想不出好办法开门，我只能到校门口的树荫底下等妈妈。等了好久，终于等到了我亲爱的妈妈，她把放门钥匙的秘密基地告诉了我，哈哈，下次就再也不怕吃闭门羹了。

下午，妈妈准时把我送到了学画画的老师家楼下，然后开车回家了，我跑上四楼，发现门关着，我就开始咚咚咚地敲门，可是没反应，我又把耳朵贴到门上，听听里面有没有动静，可是一点动静都没有。我像热锅上的蚂蚁，着急地走来走去，等了将近半个多小时，我又开始敲门，可是，还是没有反应，我像泄了气的皮球一样往家走去。这天可真热呀，太阳像个火球一样“烤”着大地，小狗耷拉着脑袋，吐着舌头，沿街店面上的人躲在空调房里……

而此时的我，已经汗流满面，汗水浸透了我的整件衣服，可是又有什么办法呢？除了坚持，还是得坚持呀

今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。

这个游戏很简单——击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。

“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。

“咚，咚……”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。

“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的&ldquo

在文章开始，正如题目，我要先探究“仇猫”这个问题。这与有些读者就有分歧了，他们认为读后感就应该赏析赏析原文，赞美赞美作者罢了。我这却另类，既不是对仇猫一事虚情假意地赞成，也不是对鲁迅先生漫无边际的称颂，倒不如说是只以书作引子，来说说后面的问题来得合适。

鲁迅先生是仇猫的，我恰恰相反，论原因也简单极了。鲁迅就是他儿时以为猫吃了自己的隐鼠，我则是由于家里正好养了一只猫。当猫发情在外面乱叫时，我不觉得心烦，却是担心会不会有像鲁迅那样“仇猫”的人打猫了。换句话说，我应是厌恶鲁迅的。我是把这给鲁迅先生看了，则不成了所谓的“名人名教授”，让鲁迅先生拿来批判了。

可如此想，又是万万错误的。因为鲁迅仇猫是有原因的。在鲁迅先生眼里，猫正如中国当时社会上的那些他厌恶的人。鲁迅先生是为了救中国而“仇猫”的呀！可我为了保护动物也实在没有错。如此看来，仇猫是没有对错的。

所以说，世上有些事并无正确答案，这正如爱国，A国人爱A国，B国人爱B国。两国人都认为自己国家好，讨厌对方的国家。可究竟哪国更好呢？恐怕无法比较吧。就算已知B国比A国强100倍，A国人也不会因此就爱B国吧。这与中美

谈起标点符号，只要上过小学基本都知道，不过今天我要谈的，可是标点符号中的“另类”。

“感叹号”仇老师

新体验作文班的仇老师就是个著名的“感叹号”，说起他可谓“人人皆知”，“闻名中外”。他平日没事儿，就“嘿”你一下！我一次作业没写完，不幸被他逮到了，他一上来，就“嘿，小子长本事了，作业不写了是吧？”我这种顽固的“恐怖分子”，当然是“宁死不屈”，“血战到底”了，“没写！不就没写作业吗？”外面的树被风吹的哗哗响，仿佛在为我助威，可他又来了，“嘿，还给顶嘴。”然后别提被“嘿”的多惨了。

“书名号”韦同学

谈起我们班上的韦同学，几乎没有人不想骂他书呆子。当然，书读万遍，人心自见。别人读《满江红》是“驾长车，踏破——贺兰山缺。”总有气势如虹的感觉，可他呢，一脸的猥琐表情：“

“咔嚓”一声，一枚鸡蛋稳稳地立在了桌面上。鸡蛋笔直的立着，心里很是凄凉。

事情得从头说起……

仇老师从包里“变”出来一枚鸡蛋，经过大家验证，这是一枚生鸡蛋，我们都很疑惑，不明白老师要做什么。“仇老师想带我们做什么呢？难不成他还会从万能的背包里掏出一个蒸蛋器？然后煮鸡蛋吃？”我心想。

“有‘春分时节鸡蛋可以立起来’的说法”，仇老师举着鸡蛋，踱着步说，“指的是不借助外力就能将生鸡蛋立起来。我呢，曾经也成功过，现在，我想请几个女生上来尝试一下。”话罢。仇老师陆续请了三个女生来尝试，也包括我。

第一个女生在黑板上用很大的字写下了自己的名字。老师说鸡蛋有什么损失，要“以命偿命”。那个女生紧张地接过鸡蛋，把鸡蛋放在桌子上，身体微微下蹲，几秒钟后松开了鸡蛋，鸡蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕鸡蛋有什么损失，她双眼紧盯鸡蛋，尝试了一次，又一次都没有成功。而站在女孩身后的仇老师也被“吓”了好几次。

我与最后一个叫朱乐琪的女生都和第一个尝试着一样，屡战屡败，

“哎呀！”我的“脸”还没写完呢！“呀！谁在说话呀！”哦，原来，我们班是在写“脸”呢！

刚上课，仇老师就在黑板上写了2个大字：写“脸”。仇老师开始解释起来。马上要求我们用稿纸写下自己脸的外形，千万不要写上自己的名字哦！要求5分钟就完成，没写完的就会把它认作“残脸”哦！

我们开始写了起来。时间过得很快，转眼间就过去了。仇老师挨个的开始收“脸”了。我才反应过来，我还有一双耳朵没写到呢！我可不想让我的脸变成“残脸”呢！我不管三七二十一，直接加了上去。我一加完，仇老师就把它收上去了。好多人都在那喊：“我的脸要成残脸了！”我觉得这应该不叫“收脸”，这应该叫“抢脸”吧！

仇老师把我们的“脸”“抢”上去之后就开始“洗脸”了。仇老师的“洗脸”方式很粗鲁。他先把我们2组的“脸”拍打，就像&l

吸管能穿过土豆吗？带着这个疑问，我们做了一个小实验。

只见，仇老师从他那多啦a梦的神奇口袋里拿出了两样东西，它就是今天的主角——土豆和吸管。哦，太棒了，老师终于给我们带吃的了，不过是生的，难道老师不教作文改教生物了？仇老师神秘地朝我们眨眨眼睛说道：“同学们，今天我们要用吸管扎土豆！”

一句话下去，同学们立刻炸开了锅，有的说不可能，有的说很难，还有的说简单，我觉得这其中必有问题，于是便思考了起来。

这时，老师请了一位女同学上台试试，她先看了看硬邦邦的，还散发着泥土清香的土豆，又看了看那长长细细，一折就能折断的吸管，叹了口气，接着目光坚定的看着土豆，接着她好像使出了吃奶的力气，向土豆扎去，那就好像在给土豆打针的护士阿姨，可是坚硬的土豆度过了这场浩劫，最后那个女同学以失败告终。

接着另一位女同学上台挑战，只见她深吸一口气，眼睛眨都不眨，就将吸管插进去，但还是没有成功。这次的吸管也好不到哪去，不是腰折了就是腿断了。

仇老师见我们没有一个人成功，气急败坏，假装生气地说道：“吸管插土豆，你以为简单吗？不过我先教你们一个方法，首先用手握住吸管，用大拇指按住其中一个头，然后深吸一口气，把土豆拿起，然后快、准、

前几日，温州龙湾一名小伙子自愿捐献的造血干细胞已送至机场并将送往韩国拯救另一条生命。这场爱心接力穿越国界，令人动容。不是世界冷漠，他人无情，而是我们习惯他人付出，习惯去抱怨这个世界。

诚然，官僚腐败，政府公信力连年下降。我们仇官、仇富，以偏概全地以为不再有好官……但我们都忘记了，感动中国的年度人物，杨善洲，从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，义无反顾扎根大亮山，义务植树造林，艰苦创业，一干就是22年。还有段爱平，百姓的贴心人，坚守岗位，只想为当地人做更多的事。

扪心自问，在这个时代，我们是否有敬畏之心？敬畏生命，一个永恒的话题。诺贝尔和平奖得主德国医生施韦泽在非洲为黑人劳动五十多年，他在书中写道，“无论如何，你看到的总是你自己。死在路上的甲虫，它是像你一样为了生存而奋斗，也曾像你一样热爱太阳，也曾像你一样会感受痛苦与绝望，但它现在只是一个腐烂的肌体。”若怀有一颗敬畏之心，以善对人，对万物生灵，世界又怎么冷漠？

几千年的孔子，以仁会友，“己立立人，己达达人&rd

“同学们，”只见仇老师呲着大板牙，神秘兮兮地向我们挑了挑眉，“我们今天来做个小实验。”说着，便从角落中抽出一张A4纸。

那是一张不能再普通的大白纸了。平平整整，一角被仇老师紧紧揪住，不停地抖动，发出清脆的哗哗声。阳光洒进来，它内部纵横交错的纹路也清清楚楚，谁都可以拿过它来写写画画。我满腹疑问：这老师葫芦里卖的什么药？

“看好了！”只见老师大手一挥，以迅雷不及掩耳之势把这可怜的小白纸折成了三份。接着，他便一咬下唇，微皱双眉，展开白纸，沿两条折痕，从两头往中间撕，最后还留下了一点儿，可算是对纸最后的‘慈悲’了。不得不说，老师手工其实不咋的，让本来准备“抛头颅洒热血”的小白纸穿上了别扭的“花边裙”！听着“呲啦”的响声，望着不住瑟瑟发抖的纸，我一个激灵，赶忙捂上眼睛。

“好了，”仇老师得意地挥舞着摇摇欲坠的纸片，“现在，用手抓住两边，只撕一次，像我这样，能把纸一下撕成三份吗？”“能，这也太简单了吧！”我自信满满。&ldq