水彩画入门临摹图片

水彩是一门很“高——深”（声音延长）的艺术，画不好各种颜色就在一起打架，画好了就会比实物还美。

看到书上的草莓大福，我馋得口水都流下来了，多汁的草莓配上绵蜜豆沙馅，那口感真是太迷人了！我二话不说，准备好画笔颜料就开始了。

先画草莓，用鲜红色画一圈草莓的形状，画得鼓鼓的很可爱。草莓最重要的就是中间留白外圈红，我加水调出淡红将外圈的鲜红抹开，中间空出一条缝留白，中心点上一道粗红线，草莓就完成了。

下面就是细腻的豆沙馅了，要调出这种颜色真不容易，根本不像看到的红色加紫色那么简单。我试了又试，将一些看上去不可思议的黑色、棕红也加了进去，同时也在调整水的比例。越来越接近了，再加一点紫，一点红……没想到有了合适的颜料，画工不是问题，只要把豆沙馅画饱满一点看起来就会很美味了！

接下来的大福皮用印度红加水就好了，涂得清淡一点，中间留圈白，看起来就晶莹透亮了。

为了使层次更加丰满，我将草莓的纹路和小小的红豆粒补了上去，看上去就更加饱满可口。

最后画上托底和杯纸，一个美味的草莓大福就上桌啦！

看着晶莹的草莓，厚实的豆沙，薄薄的大福皮，还有清亮的纸杯，我由衷地感叹到：画出来的也很诱人！

成功能给人带来快乐与喜悦，然而在崎岖不平的人生道路上更需要一次次成功激励自己，勇往直前，克服重重困难。其中就有一次经历至今让我记忆犹新。

有一次，我和妈妈去超市的时候，我发现在超市的墙上有幅美丽的水彩画，就问妈妈“能不能学水彩画？”妈妈说：“可以，但是你不能放弃。”我说：“好的。”

妈妈就带着我去学校对面的画馆一号，我走进后，里面有姜老师、笑笑老师、李老师，第一次学就姜给老师和笑笑老师教，我们首先打形，接着勾线，然后画水彩，最后写了姓名、几月几日。老师还给我们盖了印章。在我学的时候，我遇到了一个困难，我画画的时候不会画。我画画的时候把直线画成了曲线，把圆画成了正方形，把太阳画成了鸡蛋……但是我还是坚持下去，每天努力练习。终于把画画的很好。

经过了这件事，我不仅学会了水彩画，还领悟到了做人的道理“不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，向这个目标坚持不懈的努力。”

我从小就喜欢画画，从幼儿园中班起，妈妈就给我报了画画班。

刚开始，我只是跟着老师去画，常常会把有些地方画不好或画坏了，都得请老师帮忙修改。我们学的是色彩涂鸦，当然是初级班了。那时，我们用铅笔打底稿，画好一个歪歪扭扭的作品——不对，那时还称不上是作品，应该说是草稿！然后再用勾线笔去勾线，最后才去涂色。

之后，我渐渐画得成熟了一些，就学起了儿童画。学儿童画时，我已经一年级了。儿童画比涂鸦要难一些，有一定的要求，要求线条要一笔到位，不可以画得歪歪扭扭。我学了好久才把基础学好、练熟。

差不多学了两年左右吧，我在画画的路上又进了一阶！我开始学起色彩写生了。那时我只有三年级，我们画的东西都很难，不像以前那样，随便一画就搞定，也不像儿童画那样简略，难度是高了一个级别的。写生就要把细节给画出来，不然又有什么意思呢？我学了一段时间，画得越来越好，所画的几乎可以与实物相媲美了！我觉得这个写生我已经入门了。老师给了我一些建议：画画的时候心要静，不能东想西想，要全神贯注！

色彩写生画到四上就停了，四下开始，我学起了素描，素描也要打基础，先从线条到单个几何，再从单个几何到多个多面几何。素描练习多了，我画的画也越来越逼真。虽然说还需要老师的帮助，但是与刚

我很喜欢游泳，六岁时报了游泳班，当时我人很矮，所以觉得水很深，几乎没过我的耳朵，我紧紧地抱住栏杆。老师对我说，先别急，学会憋气是第一步，要慢慢练习。渐渐地，我憋气的时间越来越久——可以学蛙泳了。但我在游的过程中老是呛水，感觉很难受，就没有继续学习了。

九岁时，我们小区门口建造并开放了游泳馆，我又开始去学习游泳了，可以很快学会老师教我的方法，手划的大小，脚蹬的力度不要太大，尽量浮在水面上，头低下来，才能游得快。我终于找到感觉了，能让自己浮在水面上，可以转弯，速度也快起来了。

每当我学习新的游泳姿势时，我总觉得太容易呛水了，比如仰泳稍不注意就呛水。但在我反复摸索中，终于找到了正确的手脚力度、控制呼吸的方法，并且注意游泳时身体不要太挺，放轻松地去游，慢慢的，我进步了很多。

现在我已经学会了很多种游泳姿势，可以说我终于游泳入门了。只要一个人用心去做一件事情，就像游泳，在别人眼里很难学的事，其实也并不难！

在我中班的时候，妈妈给我报了一门可怕的学习班，那就是街舞。

那时候我还小，一上街舞课就害怕，因为老师要求非常严格，只要偷一点点懒，就要罚100个俯卧撑。因为我的动作不标准，我经常被骂，所以我一到下课就会立马跑出教室，去吹吹风，感觉那个教室实在太可怕了！

有一次，我被老师骂得非常惨，课间我就逃课走了，心想：这门学习真的可怕。回到了家，也没敢和爸爸妈妈说这件事情。

直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厉害的同学，我一下子想通了，因为那些街舞高手肯定也是像我这样走过来的，他们跳得好也一定是经过刻苦训练的，所以我也下定决心好好练习街舞。

我不再逃课了，我会忍住眼泪不让它流下来；我不再偷懒了，我会尽力做好每一个动作，不再出错。果然，我按照这样的方法摸索着，没过多久就感觉自己进入了轨道，对街舞没有那么讨厌了，感觉跳街舞是一种乐趣。我会听着音乐慢慢找感觉，看着镜子里的我，好像所有烦恼压力都没了，非常轻松。老师也变得和蔼了，不像以前那么可怕。我感觉放松了许多。

带着兴趣按照这个方法快乐的练习街舞，如今我和我的伙伴已是舞蹈班里比较出色的学员了，老师还经常组织我们去街头跳舞，和街舞发烧友们一起交流，pk，去参加街舞大赛，我们的七人小组还获得了大奖。

街舞入门前让我体验到的

我喜欢的文具有很多，可是，我最喜欢的是水彩颜料。

我的水彩颜料放在一只长方形的颜料盒里。盒盖上面画着一个大大的马头，两只神气的眼睛望着远方，大概是在看什么稀奇的事，那么聚精会神！马头的后面是一大片碧绿的草地，两只小马驹在草地上蹦跳着，真是可爱极了。

我爱颜料盒上的图画，更爱那里面的水彩颜料。12只水彩颜料整整齐齐的排在盒子里。颜料就装在像小牙膏模样的锡管里，使用时，拧开黑色的小盖子，从锡管后面一捏一挤，颜料就出来了。

我的水彩颜料是我学习的好帮手。那红的帮我画过鲜红鲜红的太阳，画过蓝天中飘扬的五星红旗；那绿的，帮助我画过田野上的麦苗，画过我亲手栽的小树苗；那黄的，帮助我画过夜空弯弯的月儿、闪闪的明星，画过堆成小山似的稻谷和玉米；那蓝的，帮我画过那一望无际的天空……水彩颜料帮了我不少的忙，为我画出的这些图画增添了许多色彩。

我要用我的水彩颜料画出更新更美的图画。

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发着淡淡的清香幽情。青春的故事像抽屉里的日记本，装满了一幅幅美丽如诗的七彩画卷。

水彩画—欢乐

操场上，蓝蓝的天幕，澄澈得如少女的眼眸，慵懒的阳光透过似锦花糖般柔软的云，暖暖的照在每个年轻的脸庞上。“好的，快传球。”“给他。”“快快快…”“yes，进了！”篮球有规律的在水泥地上发出“嘭嘭嘭”的声音，球鞋与地面摩擦出“吱吱”的声音，那是一种种振奋人心的声音，是与队友并肩作战品尝成功的喜悦。听，这是我们青春的脚步，这是我们青春的水彩画，这是我们欢乐的豆蔻年华！

素描画—紧张

当我又一次盯着桌前的语文书发呆时，才猛地发现离考前只剩下一周了，面对着如山堆般的卷子，我更是欲哭无泪。没有办法，我只能无奈的拿起笔，开始这个学期最重要的“文化大革命”时期了。“嘿，这道题怎么做？”我拿着一道绞尽脑细胞却发现仍在原地踏步的难题，向好朋友请教。“这个嘛，这样，这样。再加上那个就好了。”&

我的弟弟现在已经一岁多一点了，但是还不太认识图片，今天我准备当一个小老师，教弟弟认识图片，为此，我准备了一大堆的图片。

弟弟来到我家后完全不听我指挥，我让他坐，他站着；我让他往东，他偏往西。老师原来不好当啊。我见这形势，立马使出我的绝招——狮吼功，一吼，弟弟立马乖乖坐下，我要开始上课了。我先拿出一张羊的图片，羊是黑色的，全身乌黑发亮，我对弟弟讲解着。可弟弟却一听也不听，我问他问题，他一个也答不上来。我心里想：弟弟不听，但是我不能放弃，我想到要坚持不懈。我又想了一个办法，让弟弟在游戏中获得知识。我对弟弟说：“我们玩一个游戏，我先读一遍这个图片的名字，你说了出来就算你胜利。”

弟弟一口就答应了，不一会儿弟弟就认识了许许多多的图片。

我凭着我的坚持不懈，终于成功了。在学校里，老师又何尝不是这样呢？遇到上课不认真的同学，耐心地开导他们，所以老师的劳动成果，我们一定要珍惜。

对于水彩山水画，我想来对自己很有信心。用三原色和水调出多种颜色，用罩色和接色勾勒出山水醉美的模样，是我感到最快乐的事。每次拿出来展示给大家看，我都颇骄傲的样子。

游学南京时，我们登上了紫金山天文台的台顶，往下看，整个南京便一览无余。蓝天上的白云像是被谁不小心涂抹上去的。山水壮丽，布局妥当。阳光从云的缝隙中洒下来，仿佛置身天空之城一般。

正当我享受着美景时，一回头，却见一人左手拿着调色盘，右手的笔尖不断在一块蒙着布的长方形板子上移动着。眼光不时向远处瞟去，又轻轻点了点头，笔尖开始移动。

我好奇地绕到了他身后，却发现他周围早已站了不少人。只见他头戴一顶小黑帽，发丝已然花白，一袭黑衣早已被染成了彩色。左手的调色盘中已挤了不少颜料，水桶里的水也渐渐变得浑浊。他用碳素笔，双眼不断在画与风景间扫动着，寥寥几笔便勾画出了搭讪的威严耸立。山水搭配，成了最壮美的轮廓线。他身后的一干人全神贯注地看着他手里那只笔，随着它移动着。每个人眼里，都映着一幅水彩山水画。笔尖与画板摩擦的沙沙声，好似那画家心里得故事，如水一般流淌出来，流进了画中，流进了我们心里，祥和而平静。勾勒好轮廓，他把碳素笔慢慢放下，思索了一会儿，拿起画笔。

突然间，晴天霹雳，巨龙升天！他拿起几支画笔，只蘸了浅

画画，就像是两只手在钢琴上灵活地跳跃，能用无声的语言表现有声的世界，它能让我低沉的心情变得活跃起来，所以，我还是很喜欢画画的，在我的课余生活中，画画占着举足轻重的地位。

今天我要临摹的这幅画来自一本神秘的书，当然现在对我而言已经不再神秘，因为我已读了数遍了。书名叫《像自由一样美丽》，书里选了几十个犹太孩子的画作和诗。我所临摹的就是其中的第十二幅画《有着架子床的房间》，作者是一位快满十岁的小女孩，她叫埃丽卡·陶西戈娃。

埃丽卡被德国人抓进了犹太人集中营，无法想象，对于一个不满十岁的小女孩来说，在监狱里生活是多么可怕的事，她一定想逃出去，又急又怕，不知所措。后来在逃出无望的情况下，小女孩安静下来了，在敌人的监视下，她竟然用捡来的一些破旧的纸画了很多美妙的画，真是奇迹啊！

刚看到这幅画时，我发现画里的东西简单得不能再简单，一张床，一瓶花，一盘果实，一只蜜蜂，仅此而已，画如此简单的画，对我而言应该易如反掌啊！可又仔细一想，老师为什么要让我们画这样简单的画呢，肯定是别有用意吧？细细观察画面许久之后，我才发现画纸边缘参差不齐，中间还有断接的痕迹，画纸颜色也灰暗无比……

瞬时，我的思绪回到了小女孩画画时的那个时代，小女孩在