水滴型戒指的戴法

有一枚美丽的戒指，深深地印在我的脑海里，每次想起，我的内心总是无限温暖，无比感动。

一次，我去妈妈做生意的店铺玩。经过一家首饰店时，旁边的小道上走来一个小女孩。小女孩突然站定，盯着几个镶着宝石的戒指看，那些戒指放在打开的盒子里，在灯光的照射下闪耀着迷人的光芒，在深红色绒布的衬托下，显得高端又美丽。大概是那些戒指太漂亮，让一个爱美的女孩心动了。过了一会，小女孩忽然左看看，右看看，她双手紧握着拳头，不时擦擦额头渗出的汗珠，好像在做什么艰难的决定一样。我站在她身旁一个较隐蔽的地方，她应该是没注意到我吧。我好奇地想：看她这么警惕的样子，是要干嘛呀？小女孩见四周没人注意她，赶紧把戒指旁边的一个红盒子打开，把手伸进去，也许是太紧张了吧，盒子里的戒指掉在了地上。小女孩的脸忽然红了，好像被自己的行为吓了一跳，赶紧把戒指捡起来，正要放回去时，一个中年女顾客注意到了她。我不禁为她捏了一把汗，心想她肯定完蛋了。那个女顾客皱着眉说：“小朋友，你把手伸进盒子里干什么呀？不会是要偷东西吧？”小女孩一听，结结巴巴地说：“不……不是的。”说着还连连摇手，说完后脸又涨得通红，很窘迫地站着。那个女顾客还想

等到30世纪的时候，我会研究出一种多功能戒指，这种戒指不怕火烧，不怕水淋，还可以变成气体“隐身”，还能定位，它会帮助很多人。

戒指的外形是一只凤凰，每片羽毛的颜色都不一样，代表着各种不一样的功能。按两只凤凰眼睛就可以切换戒指的颜色和大小。按左眼，可以把戒指指环切换为水晶做的透明戒指，再按一下就能切换回金子做的金戒指。按右眼，就能切换成你手指的粗细，再按一下右眼，就可以切换成项链挂饰的大小，而且还会自己“长”出一条金色项链，可以方便地戴在脖子上。

凤凰戒指的羽毛有大约五十多片，自然它的功能也很多。这只凤凰后面有一个像尾巴一样的东西。切换成水晶模式后，可以把尾巴掰断。掰断之后在断尾的空处滴上几滴凉水，再按一个红色按钮，它就会自己把尾巴修复好，然后你可以随意说出你想要喝的饮料，晃一晃戒指，你想要的饮料瞬间就会出现在你的面前，是不是很神奇？。

怎么样，戒指不错吧！不过你们要等等了，因为我要在30世纪才发明它呢！

这是缘定三生的石，更是渡艰三十年的金，虽然它不是一枚真正的戒指。

初次邂逅它，它安静地裹在奶奶的右中指上，在默默的阳光中躺成一卷流动的金液。它不是用纯金做的，因为它只是一枚顶针。

但这并不妨碍奶奶对它的珍视，因为这是她与爷爷金玉良缘的见证。爷爷和奶奶恋爱时，家里实在是穷，哪来闲钱买戒指，爷爷便到铁匠铺精心选制了一盒细针和一枚顶针，奶奶一眼就相中了顶针，一戴就是三十年，“燃灯豆焰银光闪，破絮烂麻成锦长”。虽说近十来年的针线事大大减少，但奶奶也未曾摘下“戒指”。

那是为我缝校服的时候吧，厚厚的老花镜静默地窝在奶奶微隆的鼻梁上，半眯的眼睛掩不住精练的神韵，那枚顶针绽放出前所未有的光芒。竖起细巧的银针，奶奶从线圈上麻利地扯下一段蓝丝线，往细小的针孔一穿一拉，动作干净而娴熟。天蓝的校服若她的脸儿般将每一道褶皱都漾开，铺着一层要缝上去的蓝缎，那银针如蛟龙入海般一头扎入，时而老鳖沉海，时而鲤鱼打挺。而顶针则牢牢地控制了那抹调皮的银光，恍若一位沉稳练达的大将举起长枪，履千军而如平地之行。阳光浓浓的、稠稠的、密密的，似乎也想观摩这场视觉盛宴，于是一股脑儿涌上，从鼻梁上淌入镜面，扑棱一闪，又跃入那片深邃的“蓝

终于放学了，我背着书包，沮丧地走在回家的路上。哎，这次模拟检测考砸了，回到家该怎么说呢？我正唉声叹气的时候，突然蹿出一条小狗，对我呜咽着。看它一副可怜相，我从口袋里掏出唯一的火腿肠，扔给了它。小狗狼吞虎咽地吃起来。

我刚要继续走，又见小狗对着我“汪汪汪”直叫。“谢谢你，小朋友。你在我饥饿的时候给了我食物，伸出了援助之手，我要报答你。”说着，那条小狗从嘴巴里吐出一枚戒指，“这可是一枚希望戒指，把它那去吧！当你想得到什么东西的时候，只要把它戴在手指上转三圈，大声说出你的希望就可以了。但是你千万要记住，这枚希望戒指只能使用一次。”说完，它就跑走了。

我顿时欣喜若狂，拿着戒指，兴高采烈地往家走。我要用这枚戒指做什么呢？要不，就用它给我带来一盒多米诺骨牌？不，不，不。用在这种小事上，太不值得了！那……嗯，马上就期末了，是不是让它给我带来好成绩？……不，不行，这样得来的成绩没意义，只有通过自己的努力才有价值。那用在哪儿呢？想着想着，我就走到了家。

“妈妈，这是一枚希望戒指，我们希望什么，它便会给我们带来什么，但它只能使用一

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

有一天放学后，我走在回家的街道上。走着走着，就在快要到家时，在街道的右侧，准确来说是花坛边的石头上，看见了一个鸟蛋。我走过去小心翼翼地拿起鸟蛋，仔细端详，只见它呈椭圆形，小小的蛋壳外，还闪闪发光。说来也奇怪，我一不小心，手一滑，鸟蛋掉在地上，蛋壳也随之破裂了。这时，从蛋壳中钻出一只浅绿色的小恐龙，小恐龙有十厘米高，它看见我毫不意外，只见它拍了拍了翅膀，摆了摆那条细长的小尾巴，对我说：“我是一个被施了魔法的仙人，谢谢你把我从咒语中解救出来，我要报答你！说着从嘴里吐出一枚金光闪闪的戒指。并解释道这是一枚许愿戒指，它可以帮助你实现一个愿望，不过只能使用一次，所以用之前你一定要想清楚哦。”说完恐龙变成了一只鸟飞走了。

我拿着这枚戒指，兴高采烈地往家里跑。到家后，我并没有将这事告诉爸爸妈妈，只是飞快的做完了作业。第二天是周末，吃罢早饭，我去小区隔壁的公园早锻炼，我一边跑步一边欣赏着周围的美景，正被这清晨的景物所陶醉着，突然我看见一个小男孩神情凝重地坐在椅子上，他那么安静，那么孤独，仿佛与这美景毫不搭调。我不由自主地走了过去，邀请他与我一起晨跑，他忧伤地看着我，指了指他的腿，无奈地摇了摇头。这时我才注意到，他的腿有残疾，正坐在轮椅上

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

一场瓢泼大雨忽然降临人间，把白云妈妈的两个孩子送到了凡间。

两个小水滴飘啊飘，落到了屋檐下。大水滴一向不喜欢小水滴。于是，他气鼓鼓地喊：“喂，小水滴，既然我们落在一个地方，我们来比试比试吧！”小水滴点点头，答应了。

大水滴得意地说：“我们比谁能先把石头滴穿，怎样？”小水滴想了想说：”好啊，不过时间不限。”大水滴一听，笑道：“哈哈，就你那弱不禁风的小身板，就算给你几十年，你也未必能滴穿。”小水滴不服气：“不要小瞧人，鹿死谁手还不知道呢！”“那你就赢一个给我看看啊！”小水滴漫不经心地应和道。

比赛开始了，他们都卯足了劲，一刻不停歇。就这样，一天过去了，一年过去了。大水滴看看已被自己快要滴出一个小坑的石头，又看看小水滴毫无变化的石头，不禁骄傲起来：还是我的力气大一些啊！我马上胜券在握了。小水滴看看石头，并不灰心，仍然努力。又过了几天，大水滴开始偷懒了。他一会儿看看风景，一会儿自娱自乐地玩耍，一会儿又挖苦小水滴白费时间。小水滴仍不虚度光阴，而大水滴早已不把比赛放在心上。

一年又一年过去了，小水滴的一声叫喊吵醒了正在睡

我是一滴小水滴，我其实是地球上最后一滴水了。以前我有很多很多朋友，我们在一起过得可快乐了，但现在他们都变得又脏又臭了。

从前的小溪波光粼粼，日夜欢歌，水面清澈见底，清得都能看见水底的石头沙子。小鱼在水里欢乐地游来游去。有的和同伴嬉戏，有的调皮地把头露出水面，好像在跟人们说：“谢谢你们把水保护的这么干净。”还有的围着同伴转了一圈又一圈，好像要把他们转晕了一样。小溪旁边一片片碧绿的草地就像一张大地毯，小花五彩缤纷像彩色的斑点映在绿毯。柳树姑娘在微风中梳着长长的辫子，鸟儿停在柳树上叽叽喳喳地唱着，好像在赞美这美丽的风景呢！

可是现在，来了几个伐木工把小溪旁边的树木砍了个精光。旁边新建的工厂把排放出的污水倒进小河里。没过多久清澈见底的小溪变成一滩乌黑的脏水。小鱼儿都死了，小花和小草也都枯萎了，小伙伴们一个个流进小溪里，变得脏兮兮。现在只剩下我一滴干净的水了。

人类呀，如果你们再不保护水资源，你们将会得到报应的。

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约