水滴型錘片式粉碎机

爱因斯坦说，“一个人一生到60岁，除了吃饭睡觉工作，还有17年的剩余时间。”这话让现代人听了一定感到诧异，因为这17年时光都是分割的碎片，是用来刷微博、网上社交的零碎片段。他们怎么也没办法把这17年整合成一个个整体。每一个人，都是时间的粉碎机。

日益被碎片化的生活，不可否认有其必然的历史潮流，在信息大潮的冲刷和日益加剧的生活节奏中，我们的时间确实被压缩，也让人感到着实无力。于是我们只能在摇摇晃晃的地铁上，用碎片化的阅读安慰自己那颗被压得喘不过气来的心。但是转念一想，只是快节奏的时代要为碎片化的生活负责吗？我们自身不是一台台时间粉碎机吗？

据美国的一项调查研究表明，美国人平均每天花费一个小时以上的时间进行网上购物。这些本可以运用碎片化时间完成的休闲娱乐，却被本末倒置，填塞在了整段时间中。多少次，当我们准备静下心来完成工作时，无意中抓起了手机，硬生生地将时间粉碎，然后面对这被搁置的工作，长叹一口气：“我的时间都被碎片化了！没有时间完成工作！”我们把整段时光剪碎，再用碎片时间去弥补过失，过着这样恶性循环的日子，明明是始作俑者，却无辜地如同受害者一般，真是令人唏嘘！

时间的碎片化，每一个棱角都是尖锐的、野蛮的

网络改变了我们这一代人的生活方式。它给我们生活带来的便利不计其数，它的好家喻户晓。但事物室友两面性的，它同样成为了生活的“粉碎机”，我们的生活逐渐碎片化。

如今，已经很少在地铁又或是公交车上看到有人拿着纸质书阅读了。更多的是人们握着手上的掌机，连着无线网又或是移动数据网络浏览者各种各样的消息，从国内外的新闻到娱乐圈那点事儿盘踞着我们。就算是阅读，更多的也只是微信公众号的简短文章，可能这一些我们习以为常，似乎对生活只是种分割。可是你在阅读长篇文章时，有没有感受到自己对于文章的兴趣下降，开始不耐烦，草草地看个大概内容就不愿继续阅读下去，不再思考其内涵？

碎片化的阅读固然是利用了任何一个细小的时间，但我们似乎更应该养成长时间你、大段地阅读，这不仅是对成年人说的，更是对尚在学校学习的学生们来说的。现如今在高考中，对于语文的阅读能力要求越来越高了。如果没有平时的积累和训练又将如何？最好的办法是抽出30分钟至一小时的时间，让自己的心灵浸润在书籍去，也让浮躁的心灵多一点平静，也让这快速的生慢下来，有一点缓冲。

手机是网络牵制着我们的一根绳，控制着我们的走向。手机稍有“失踪”一会儿，我们就成了热锅上的蚂蚁，慌张、急躁

生活中零零碎碎的小事如碎片般飘渺存在，世人们对这些事情不屑一顾，做着他们本该做的事，从未想过利用碎片式的生活方法进行规划人生，而是极力想将一件事做的完美无瑕。

什么是碎片式人生？可能大多数人都会感到非常陌生。碎片？难道不是一件完整的事物破碎才有的吗？难道是想让我们学着破碎的知识吗？

其实不是的，破碎式生活指的是在学一个完整的知识时，可以利用碎片式的时间来学习碎片式的另一个知识，从而在短暂时间内可以同时学习两个知识，大大增加了学习的效率和时间。

利用碎片式的生活可以增加我们学习的效率。钱惟演，吴越王钱俶第七子，充分利用了碎片式的生活。钱惟演平时特别喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺着的时候就读小说，上厕所的时候就读小辞，片刻都不将书放下，将书走到哪带到哪。因而读了非常多的书，变得博学多才，善于写作，优待百姓，赏识才子。连欧阳修这样的大人物也非常钦佩他，并以他作为榜样。

利用碎片式的生活可以时生活多增一份情趣。在工作和学习的压力下，利用碎片时的时间读一本你最喜欢的小说或者一篇短文，可以缓解你的压力并且放松你绷紧的神经，再陪上一杯热茶或者一杯咖啡，可以为生活多添一份情趣。

利用碎片式的生活可以使我们生活更加有规律。在空闲的时候，当你读到好词好句时，不妨可以将他

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

在互联网时代，人们充实的生活被碎片化了，碎片化的阅读、碎片化的交流、碎片化的时间……

当然，任何事物都有两面性，碎片式生活有利的方面是效率高，但不利的呢，就是它把时间都分隔成片段。我个人的观点暂且不论，我们先来看两个例子的比较。

1、典型碎片化的一天

起床，吃早饭，听到手机铃声，便去接电话，接完手机就不离手了。回微信、刷朋友圈、推特、脸书，这样一来快到中午才吃好早饭。又突然发现家里没有某物了，便上了购物商城，买好东西后又回微信、刷朋友圈。就这样，到了要吃晚饭了，就去某APP订了外卖。最后，边吃边看视频，就这样度过了典型的碎片化一天。

2、非碎片化的一天

起床，吃早饭，看书，做午饭，吃午饭，大扫除，做晚饭，吃晚饭，完。

所以，两个例子一比较，就会发现非碎片化的一天要简单得多，而碎片化的一天可以充斥着各种各样通过互联网手段提供给现代社会的信息。

在这样的碎片化生活模式中，我要着重讲一讲的是碎片化阅读。比如，当你拿起一本书准备看，可看了没多久就有短消息打扰你了，你只看了2页。忙了一下之后又回来看书，你可能已经忘记了大部分内容了，你记住了大概。这种阅读是无用的，因为你只是读了表面，文章的好词好句，细节描写你都不会留存于脑海，这样完全是浪

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

一场瓢泼大雨忽然降临人间，把白云妈妈的两个孩子送到了凡间。

两个小水滴飘啊飘，落到了屋檐下。大水滴一向不喜欢小水滴。于是，他气鼓鼓地喊：“喂，小水滴，既然我们落在一个地方，我们来比试比试吧！”小水滴点点头，答应了。

大水滴得意地说：“我们比谁能先把石头滴穿，怎样？”小水滴想了想说：”好啊，不过时间不限。”大水滴一听，笑道：“哈哈，就你那弱不禁风的小身板，就算给你几十年，你也未必能滴穿。”小水滴不服气：“不要小瞧人，鹿死谁手还不知道呢！”“那你就赢一个给我看看啊！”小水滴漫不经心地应和道。

比赛开始了，他们都卯足了劲，一刻不停歇。就这样，一天过去了，一年过去了。大水滴看看已被自己快要滴出一个小坑的石头，又看看小水滴毫无变化的石头，不禁骄傲起来：还是我的力气大一些啊！我马上胜券在握了。小水滴看看石头，并不灰心，仍然努力。又过了几天，大水滴开始偷懒了。他一会儿看看风景，一会儿自娱自乐地玩耍，一会儿又挖苦小水滴白费时间。小水滴仍不虚度光阴，而大水滴早已不把比赛放在心上。

一年又一年过去了，小水滴的一声叫喊吵醒了正在睡

什么是碎片式，我浏览了电脑，所谓的碎片式就是完整的东西破成诸多零块。原来我们的生活，在不经意间已经被碎片式了。

星期天小王要去上辅导课，早上被妈妈叫醒后，刷牙洗脸。准备坐等吃早饭，妈妈说早饭还没好，你可以读会儿英语啊！突然，他脑子闪过老师说过的一句话，每天要用15分钟的时间读英语。所以小王就利用等吃饭的时间读了英语。饭后小王不紧不慢地出了门，乘上了地铁，大约他需要花去半个小时的时间才能到达学校。

在地铁里，你会发现年轻的少男少女们都低着头看着手机。有的在玩游戏，沉浸在王者荣耀里的对战，以此缓解工作带来的压力，也有的在购物，挑选称心的商品及时下手，也有的在看今日头条，了解第一手要闻，还有的在刷朋友圈，了解朋友的最新动态。小王则拿出书，抓紧时间复习上节课所学的知识。正所谓临阵磨枪，为时不晚。

到了教室，老师每人发张小纸开始对上节课内容的默写，小王就凭地铁上一点复习的时间和短暂的记忆默了80分，心里还沾沾自喜。

课间十分钟休息，一个星期未见的同学聚在一起聊着趣事。小王拿出本子做起老师刚布置的作业。因为每天都有繁多的作业，他只能趁这时间抓紧赶。

放学后，小王和同学小林乘地铁回家。小林在小王前面一站下车。小林拿出了手机，开启了游戏争霸。小林双眼直盯着手机，双手快

在现代繁忙的生活节奏中，我们越来越多见的就是碎片式的生活，其中包括运动、睡觉和阅读。越来越多的人们无法拿出更多的时间精力面对这个日趋忙碌的社会，只能把有限的时间粉碎化零散化。

曾几何时我们拿出一本完整读完的是什么时候？什么时候我们又能静心再次翻出实物书，领略书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！

有越来越多的人只能在等地铁，等车，等吃饭的时候，拿着手机，看着各种小编终结提炼的标题党过个读书瘾，这里为什么我们要把碎片式阅读批判？在这里我们就要来分析分析碎片式阅读的坏处：

第一，无法真正了解作者的写作意图，创作思路

第二，碎片式阅读让我们被动断章取义

第三，碎片式阅读其实是“快餐化”的精神支柱

说了这些的缺点，我们就要明白碎片式阅读，只是我们在阅读中的调味品，可以有但不是全部，作为一个中学生，我们正是在积累的阶段，一定要深刻反复的阅读那些大师的名著，体会大师们在写作；和创作中的思路，特别是好词名句，作为自己学习的榜样和模仿对象，古人说得好：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。大概说的就是这些道理。

所以告别碎片式阅读势在必行，每次阅读都将成为我们成长的基石，告别碎片式阅读，打好我们学习的基石，为了明天更美好。

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约