水滴形面积公式

你有没有发现，在那个对的人没有出现之前，无论你翻阅多少秘籍，查看多少论文资料也无济于事，同样的，在他出现时候，再多的理智公式也都无法派上用场，真爱是没有公式的，在爱情来临的时候，你该做的就是遵从自己的内心，享受当下。

就像悉尼大学数学统计专业女学霸何修舞，她在硕士论文中推导出了一个“真爱公式”，认为爱情是可以数字化公式化的，能够为人类所制约，并且坚信自己的公式绝对准确无误，自信满满的她却接到了自己第一个实验对象失败自杀的噩耗。

无奈之下，为了早点送走可怕的学霸女何修舞，叶思逸决心亲自帮助她找到她的真命天子，于是朝夕相处，切身传授，自然而然地有些东西悄然变化，产生了某种类似于化学反应的物质……

讲到角色，鱼塘主和她的女佣再一次合作，赵小刀依旧演技在线，摘下傻白甜的帽子走起了女汉子路线，虽然依旧呆萌的样子，但也将女汉子的形象诠释的足够到位。在这个车水马龙的时代，越来越多的女性为了生活打拼，坚韧不拔，巾帼不让须眉，硬生生把自己活成了“女汉子”，其实如果可以，谁愿意活得那么用力，只是在对的人没有出现之前，先学会一个人好好生活。塘主张翰这次扮演的暖男形象也吸粉无数，在帮其寻觅真爱时自

金黄的太阳，似金色的大圆盘；洁白无瑕的云，如舒适柔软的羽毛……在这美丽的景色中，我迎来了新的一天。

我吃完早饭，就和爸爸一起出去跑步了。我和爸爸跑着跑着，爸爸突然练起了他的河东狮吼功：“我听你们蒋老师说，长方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式个别同学还没掌握好，因为它们长得很像，所以容易混淆。现在是一大清早，记忆力好，我来考考你……”

面对突然爆出的“冷门”，我有点措手不及，连忙一蹦三尺高，又开始狂奔，简就像离弦之箭一样，跑到前头压惊去了—懒得回答这个问题。

我爸也不甘示弱，使出绝招“飞毛腿’不一会儿就赶上我了，并且强烈要求我回答这个问题。

我只好背公式：“长方形面积等于长×宽；三角形面积等于底×高除以2；平行四边形面积等于底×高；梯形面积=（上底+下底）×高÷2。”

“咦？梯形的‘上底+下底’，很像三角形公式的‘底’哇！”

“如果把梯形的上底拼

当你看到这个题目，你一定觉得很惊讶，空调和面积怎么搭一起了呢！嘿嘿，不急，等你看完全文，你定会恍然大悟了。

九月虽然已经入秋，但秋老虎席卷而来，每天温度都持续在30多度，即便是待在家里也仿佛在蒸笼中一般热浪滚滚，因此我们家每天都要开空调降温。可是，空调打开后要多久才能让一楼的大厅变得凉爽舒适呢？这就是我想要研究的数学问题。

我们家一楼大厅呈凹凸型，相当于一个长10米、宽7米的长方形，面积有70平方米。可是，知道面积就能解决我的问题了吗？当然，我们还要把面积进一步换算成体积。我家房子的层高是3米，面积70乘以层高3就可以得出体积是210立方米。计算出大厅的体积后，我们还要知道空调的制冷能力。

我家空调在制冷模式下，如果将风速调为第4档，那么空调每分钟的制冷体积为7立方米，大厅体积210除以7等于30，也就是说，空调打开后大约需要30分钟的时间可以让我家大厅变得凉爽舒适。可是，如果大厅有一扇窗没有关又该如何计算呢？假设一扇窗户的空气流量是每分钟2立方米，那么210除以7减2的差等于42，也就是说，一扇窗户未关的情况下，空调需要制冷42分钟才能让大厅变得凉爽舒适。

我的数学问题已经解决了，如果你也对这个问题感兴趣，那么就去算算你家的体积，再看看你家空调的制

今天，我在素描课上学会了画球体。

首先，老师让我们画了个十字，再用小拇指的关节顶住一点，然后缓缓转动手腕，最终连接起来……。一开始我还有点不顺手，渐渐地就有点球体的样子了。过了一会儿，我托着下巴有点开小差了：“正方形的面积可以用边长*边长得出；长*宽=长方形面积；三角形面积=底*高/2……”那么，球体的面积该怎么算呢？突然，旁边的同学拍了拍我的肩膀，小声地说：“嘿，发什么愣呢？”我回头一望，呀，老师走过来了。什么球体面积等会再想，先把球体画完。我马上认认真真地画球体。

一回到家，我便盯着之前画好的球体沉思了很久：这可挺难办的，球体又不像五、六边形等能“切”开。哦！我的天哪！好难呀！……

就在这时，妈妈下班回来了。真是天助我也！我向妈妈借了手机，马上开始了“探索之旅”。原来这是小学六年级学的。根据固定值π=3·14来计算圆的面积以及周长，并根据面积以及周长求直径、半径或半圆的周长或面积。圆的面积公式：S=πr2S=面积π=圆周率r=半径。&p

在墨尔本伯威克洛奇小学访学的第二天，也是第一天在这儿全天上课，我对这里的课程有了一定的了解。

在这里，不管是哪节课都别有风趣，但最有趣的还是那节数学课。上课了，同学们陆续走进教室，我想：“唉，又是数学课，太无聊了！”正当我要等老师“舌战群儒”时，老师已经开口了。谁知，老师让我们坐到了毛毯上，并往口袋里拿出了一个东西。我定睛一看，居然是个骰子。她把骰子往地上一扔，一连两次，开口说道：“Threeandthree。”她又拿起白板笔画了一个图形，是个边长为3的正方形。我砰砰的心总算落了下来，原来是求面积啊，我还以为是什么大难题呢！之后，老师又给了我们骰子，让我们自己来画图形、求面积。我和澳洲伙伴Beau一路披荆斩棘，最终第一个完成任务！老师又给我们一个难一些的图让我和Beau挑战。Beau看了一会儿，没想出，让我帮他，我看了看，秒解，飞速拿给老师，老师看了连称：“Goodjob！”

“嘟嘟嘟。”下课铃响了，我和Beau一起跑了出去，心想：这里的数学课和国内不同，既有趣，又轻松，令人难忘！

生活是一盏茶，茶香幽远，回味无穷。只有懂得品尝的人方知其真谛所在，而那茶香馥郁的是生活的惬意与快乐。

助人为乐

人与人之间的关系与情感建立于交集之内，少不了互相关爱与帮助，彼此心灵有了爱的感应、爱的共鸣。同时也帮助了他人，也快乐了自己，社会的美好是由每个成员所决定，成员间相互帮助了将会呈现一副完美的画卷，正如赵州桥，永不朽，永不塌。

团结

集体的成败虽小犹大，每个成员都作为一份子，要团结，不团结的机体是没有战斗力的，如一团散沙，始终不能俱为一体。正如蚂蚁，蚂蚁虽个小力单薄，但在面临大火地突袭时，个个奋勇当先，首当其冲，临危不让，为了集体利益不惜牺牲自我，是何等的高贵。大火的袭击，考验了这个集体存在的意义。熊熊烈火，锤炼了团队之间的战斗力。相濡以沫的成员相互团结将力量发挥极致，才使它们度过了一次巨大的造劫，团结的力量是强大，无法想象。

乐观

乐观是一个人的一种状态，并不代表傻笑人生有起起落落，乐观是我们往下生活的动力，在低谷之时，不要气馁，相信乌云过后是一条光明大道，只需一时的坚持和乐观。

生活多姿多彩，既现实又虚幻，既完美又残缺，正如魔方，待六面归位便是它昙花一现之际，生活亦如此

切记公式公式：互助+团结+乐观=快乐。

一场瓢泼大雨忽然降临人间，把白云妈妈的两个孩子送到了凡间。

两个小水滴飘啊飘，落到了屋檐下。大水滴一向不喜欢小水滴。于是，他气鼓鼓地喊：“喂，小水滴，既然我们落在一个地方，我们来比试比试吧！”小水滴点点头，答应了。

大水滴得意地说：“我们比谁能先把石头滴穿，怎样？”小水滴想了想说：”好啊，不过时间不限。”大水滴一听，笑道：“哈哈，就你那弱不禁风的小身板，就算给你几十年，你也未必能滴穿。”小水滴不服气：“不要小瞧人，鹿死谁手还不知道呢！”“那你就赢一个给我看看啊！”小水滴漫不经心地应和道。

比赛开始了，他们都卯足了劲，一刻不停歇。就这样，一天过去了，一年过去了。大水滴看看已被自己快要滴出一个小坑的石头，又看看小水滴毫无变化的石头，不禁骄傲起来：还是我的力气大一些啊！我马上胜券在握了。小水滴看看石头，并不灰心，仍然努力。又过了几天，大水滴开始偷懒了。他一会儿看看风景，一会儿自娱自乐地玩耍，一会儿又挖苦小水滴白费时间。小水滴仍不虚度光阴，而大水滴早已不把比赛放在心上。

一年又一年过去了，小水滴的一声叫喊吵醒了正在睡

前几天，爸爸从体育场买回来了一个龙形风筝。在每一年的春天，体育场都会有很多人在那里放风筝。

我迫不及待地拿出装在纸盒里的风筝，啊！五彩的龙头颇是好看。跟书中描绘的龙的样子一模一样：角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。我轻轻地拿起龙头，没想到轻飘飘的，就问：“怎么这么轻？”爸爸笑着说：“你仔细看看这是用什么做的？”我仔细一看，原来是用又轻又薄的小竹条固定的。“我明白了，这样能减轻风筝的重量，让它飞得更高更远。”

星期天，我和爸爸去体育场放风筝。爸爸用一根绳扣住龙头，我举着它向前飞奔。原来躺在地下的龙呼地飞向天空。爸爸边跑边放线，龙越飞越高。远远望去，就像真龙一般。

望着飞舞的龙，我觉得我们伟大的祖国就像腾飞的巨龙。作为炎黄子孙，龙的传人，我们应该好好学习，让中国龙飞得更高、更远。

在经过与无数的题奋战后，我安下心来，静静的翻开了书，沉浸在书的海洋中。

一个不经意，发现了书中的一个数学公式，起出我很不耐烦，看个书也能看到公式，但因好奇还是细细的看了一下：1.02^365=1377.4，1.01^365=37。8我很不了解是什么意思，便翻了页过去。

在周三的体育课上，因为天冷，我们每个人再跑完了3圈后都气喘吁吁，尤其是我，感觉从内到外都凉透了，但又出了汗，呼吸喘的十分急促，心脏也扑通扑通跳，上气不接下气，老师见状让我们下了跑道，开始做准备活动。

起初还好，到后面，大家都想偷个懒，结果被韩哥发现了，在做起跳动作的时。规定我们双手做地规范几套动作，我们陆陆续续做了40多个，瞬间感觉脚已经支撑不住。我想起昨晚那个公式，哦，原来是这样，只要多付出1%的努力，就会得到千倍的回报，我坚持做完了所有活动，果然，在之后，不管是跳远还是跑步，明显感觉筋撑开了，完成体育任务更轻松了。

是的，如果在那个时候我偷了一点懒，也许我就成了可悲的37.8，生活，学习也是如此。

如果在做某件事上多支持一下，多努力一下，结果收获的可能就是千倍的回报。相反，如果总是投机取巧，偷工减料，那么最后的收获只是负几倍的回报，积硅步以致千里，积懈怠以致深渊。

古往今来，有关龙的传说很多，以龙为形状，以龙为装饰的东西也很多。今天，我就为大家讲述一条我熟悉的“龙”——龙风筝。

有一次，爸爸带着我出去玩，正巧，我看见有两三个人正在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘着，真实漂亮极了！我吵着要放风筝，爸爸没办法，只好带我找了一个卖风筝的摊子。在几十个风筝中，我一眼就看到了这个龙形风筝。这个风筝好大，全部都是金黄色的。这条龙正在张牙舞爪，看起来非常威风。于是我对爸爸说：“我要那个‘龙’。”爸爸付好钱后，带我找了一个空阔的地方来放风筝。

爸爸开始放风筝了。只见他迎着风把风筝往天上一抛，再顺着风跑，边跑边放线，慢慢的，我们的“龙”已经飞到半空中了。看到这场景，我喜笑颜开。又过了一会儿，我们的风筝已经和别人的差不多高了。天上的风筝相比较，还是我们的“龙”最显眼，最引人注目了。

不知不觉，太阳升到了头顶。正午了，我们也该回家吃饭了。爸爸把“龙”收下来，整理好后，我们就恋恋不舍的回家了。走之前，我回头看了一眼，那几只风筝也都在逐渐降落。

通过这次放风筝，我明白了龙其