永日这个字怎么读

作为“邑人”，帮助自己的邻居纠正错误，是天经地义、义不容辞的。仲永的邻居怎样做的呢？————“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”。如此行为，仿佛仲永只是他们成人之间机械交往的一个话题、一粒棋子而已，对丧失了后天学习与成长进步机会的仲永而言无异于雪上加霜。这让人们感叹“邑人”的愚蠢的同时，更悟出人际交往中应“择其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

我们生于此世，立足于社会，便不可能“独立”的活着，更不能够“自私”的活着。作为中学生，我们现在固然要具有敢于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的沉静和决心，但展望未来，时代需要的不仅是拥有渊博知识的我们，更需要有责任心、有合作互助意识的建设者。无论国家交往还是人们的日常交流，如果大家只考虑自身利益，不为对方着想，就会造成两败俱伤的结局。清代的国策和结果便是对世人的一个警告。

自清代康熙皇帝的“闭门锁国”政策开始，中国被外国列强侵略的命运就已注定。这其中，既有皇族的骄傲自大、

我为什么不如别人，全输在这个字！等，等明天，等将来，等一下，等未来……

就是因为这个字使我清楚明白，为什么？别人做得井井有条，而我且做得马马糊糊，为什么？按排同样的工作，别人却得他人的赞赏，而我别人的批评？我一直在思考一个问题为什么？别人能做那么好，我却做那么差？是在什么原因？我因为我不比别人更有实力，更强大吗？还是？这个问题在我脑袋里不断的问自己，今天我才知道，我为什么？一直努力却做得那么失败，因为我输了一个字，等，别人奋斗的时候，而我在玩，别人一步一步往上爬的时候，我还在原地踏步，当别人成功了，你才反问自己，别人怎么做得那么厉害的，而我却做不到？

不，不是你做不到？而是你没有努力去做，别人在读书？而你呢？就是每天吃饭，睡觉，玩手机，就这样浑浑噩噩过每一天，一点色彩动力都没有？你怎么做别人比，你有资格吗？当你把握时足的时候，你才有资格？要不然你拿什么和别人比？比命吗？可能你命已经一分都不值，想让自己做得比别人更好，首先要去努力，去改变，你要清楚知道你缺少什么？你要去改变什么？你想让你生活变得丰富多彩，必须从现在开始奋斗，别人在玩，你要坚守自己的信念，坚持自己的目标，不要在意别人的眼光，只要把自己做好了，自己用最大努力

炎热的夏天依然无法挡住我对看书的热情。看了《这个夏天》后，我深受感触。

其中令我印象最深刻的是《丑女》。主要讲述一个叫简亚平的女孩由于有着与众不同的家境、丑陋的样貌而导致她这种奇怪、令人讨厌的性格。别人不愿与她相处，她也不愿意与人接触。幸亏唯一的朋友贾梅试用别的方式与她相处，令她重拾信心。

想起亚平的同学们，就觉得人类变得越来越现实，看东西只是看表面，从不用心去感受。同学们只会看到亚平丑陋的面貌、奇怪的性格，却永远看不到她内在的美。记得有一个老师曾经在一张白纸上画了一个小黑点，便问同学们看到什么。同学们都异口同声地说“黑点”。甚至还有人说：看到黑点污染了白纸。老师失望地摇了摇头。我便想，如果把这张白纸看作一个人，那么说明同学们只看到这个人最突出的缺点，却忽略了隐藏起来的优点。或者只是看到别人丑陋的样貌，却看不到内心的美。也许同学们再也不从另一方面去了解这个人了，因为他们已在最突出的缺点中否定此人了！亚平的同学们也一样。纵观现在，现实社会也有这样的人。包括小时候的我，现在回忆起真感到愧疚。长大才发现，其实每个人都有缺陷，为什么我们之前要这么狠心地排斥有缺陷的同学？为什么我们不能像贾梅一样学会去接受他人的缺陷？为什么不站在别人

寒假中我读了韩寒的《光荣日》，我读了三遍。感慨尤多。第一遍，我读出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了讽刺……

《光荣日》是一篇讽刺意味很浓的小说。写的是七个年轻人：大麦、王智、娄梯、米旗、洪中、石山、万和平以及他们收留的被称为“精神病”的女歌手哈蕾、年迈的植物学研究员刘小力和他两条腿的狗去村小学支教的离奇荒诞的故事。他想表达的主题是：生活其实是最无辜的事物，它明明最公正，却被无数人拿来当作自己做坏事的借口，说这一切都是生活所迫。

大麦，讲义气又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人爱慕的领袖级人物。对自己鉴别人的本领深信不疑，并将此认定是一种本能。引领着一帮“多才多艺”的兄弟，将学校办的“有声有色”。

哈蕾，一个别人眼中的神经，整天快乐的歌唱不知自己身在何处，让她在笼子里住下，大麦却说：“不是你在笼子里，而是我们在一个大笼子里。”身体被束缚而灵魂却自由的人和灵魂被束缚身体却自由的人，何者才是真正的幸福？前者还是后者？

麦片，大麦的一个疯狂粉丝，从良妓女。麦片似乎从来都不记得自己以前做过的事情，生活实在是无辜的事物，它明明最公

这个夏天，我过得很愉快，因为有秦文君奶奶的《这个夏天》陪伴。这本书由秦文君奶奶的童年亲身经历和她几十年来的优秀作品提炼出的精华。

这就是最吸引我的文章——《表哥驾到》。这篇文章讲的是秦文君奶奶小时候，她妈妈一直称赞别人的孩子好，总说自家孩子比不上别人。开始，“我”不希望表哥来我家。害怕妈妈拿表哥跟我，说我的不是。但后来发现表哥的妈妈，我的大姨也是在表哥面前数落他而夸我，原来家长都会这样的。

它让我联想到自己的童年，我和作者一般的经历。

在我的家里，我也是个替人骄傲的孩子。家里人人常常抱怨我哪里做得不好，学学这个表姐，学学这个表哥。学他们对学习的态度和对学习负责等等。我心里啊，都不知道有多少火，多少气闷在里头。但我只能做心里小人，火都不只冒三丈啦！又是羡慕又是妒忌又是恨。原来，我错了。我不知道的还有别人也跟自家孩子说要学习我。我才明白，不该去恨别人。或许家长只夸赞别人的孩子是因为不希望自己的孩子得意忘形，因为骄兵必败！

其实，每个人的童年，生活都是丰富多彩的，只是我们没有细心观察和去发现。我们的成长不应该是批评，攀比，我们的成长需要的是鼓励，赞美和支持。每一种生命都可以活出不一样的精彩；每一种精彩都是不可

暑假开始的第一天，爸爸就送给我一份准备已久的大礼包---一叠新书，它们被整整齐齐地堆放在书桌的一角。最先映入我的眼帘的是一本名叫《升旗日》的书。封面上，一个小女孩，衣着朴素，左手拿着锄头，右手挎着篮子，脚上一双破旧的单鞋，微风中，头发凌乱地飘舞着。小女孩的眼神深深地打动了我，我决定一口气把它读完。

这本书是著名作家薛涛所写。故事发生在一所山村小学，虽然这所小学仅仅由十五名师生组成，但每周一的清晨在这里都会举行神圣而庄严的升旗仪式。同学们争先恐后地想成为升旗手，为了体现公平，班主任把每天升旗的学生名单安排了顺序。大家都像盼着过年一样地期待着轮到自己的日子。一个名叫房淑花的女孩想提前升旗却遭到了老师的否决，她只好伤心地离开了学校。次日，小女孩没有上学，班主任就到她家了解情况，才得知女孩妈妈身患重病，女孩要待在家里照顾生病的妈妈和年幼的弟弟，同时还要上山采药帮妈妈治病。就这样，小女孩辍学了。班主任也因没有满足小女孩的愿望而感到愧疚。然而，七天后的一个清晨，又是升旗的时刻，大家都很惊讶地再次看见了小女孩，因为那天轮到她担任升旗手了。小女孩满心欢喜地握住同学递给她的绳子，微风中，伴随着国歌声，国旗缓慢升起。阳光下，看着慢慢升旗的旗子，它真像一团熊熊的火焰

《5月35日》这样的书名深深地吸引了我。我想：5月怎么会有35日呢？便翻开了书。

这本书的主要内容是：今天是5月35日，是个平平常常的星期四，可是康拉德和他的叔叔林格尔胡特却碰到了一件不同寻常的事情，他们先是遇到了一匹问他们要糖吃的大黑马，然后在大黑马的带领下，他们从家里的一个柜子出发，踏上了去南太平洋的路，一路上，他们经过了人人都是大胖子的懒人国，住着扯高气昂的大将军的古城堡，大人上学，小孩上班的颠倒世界，一切全是自动化控制的自动城，在遭遇了许多稀奇古怪的事情之后，他们终于来到了南太平洋……

我最喜欢书中的《颠倒世界》。我想：如果我住在颠倒的世界里，我就会把我的妈妈和爸爸送到学校里去读书。因为我想教育教育他们，他们也像书中所讲的父母一样，是个顽固不化的父母。“众所周知，这个世界上，不仅有好父母也有坏父母，就像这个世界上不仅有好孩子也有坏孩子一样，如果那些坏父母不知悔改的话，如果他们总是惩罚甚至虐待他们的孩子的话――这样的事情不是没有――他们就会被送到这里来接受教育。这种方法一般来说很有效。”书中的话深深地打动了我。我认为我的父母也是在虐待我，他们天天叫我读书，做练习题，甚至还帮我报名参加一大堆

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

《甜》

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了

客车缓缓驶入这甘陕大地，莽莽高原上，无数风车分列成散碎的阵营，迎着晨风大作的方向张开双臂——去拥抱那永恒的瞬间。那无边无垠的雪山啊，祁连一脉与北山四山夹道相望，终古不化，又无从汇合，时空也为它们而沉默。无数的人影屹立在这山河表里，汉唐的魂魄永远存留于这方热土上。我可以想象那无言的千年是怎样度过的，本就注定无始无终，便不会惧怕寂寞。

我坐在时光的客车上，与招手的树木错身而过，从不为谁停留，从不为什么风景停留。客车与山脉、江河并肩而行，却也不求交集，不求回眸。

那前方的前方都是原野，我不面朝大海，我只是背依黄河。前方有那异域终古的低吼，后方有的则是无数次碎裂并焕然新生的故土。勇武的锋刃向远方挥去，旅人只把串串脚印留给大地。

我们在这样一条路上：这条路穿越了茫茫桑田，这条路上的人都被迫行色匆匆，这条路既想要挣脱又想要回归，这条路上的人既想要离开也想要永远留下。

这条路是我们面前的公路，是我们的寻文之路，也是历史风尘之路。

我在车上追赶前方的行客，后方的旅人也追赶我所乘的车。我看到无数的人影向前追去，我看到风姿威武的秦皇、深沉咏叹的太史公，甚至更多我素未谋面却久仰大名的古人。他们急于回溯前人又忙于传继后人，除了身份和才能，与我们鲜有差别