江南这首诗的赏析

“江南烟雨自多情，西风冷雨瘦相思。”江南烟雨朦胧，江雨巷被烟雨包裹其中，雾蒙蒙，黑瓦白墙显得时隐时现。整个江雨巷沉浸在烟雨朦胧之中。巷子里有人等烟雨，有人怪雨急，有人在等伞，有等雨停，而我在等你。

烟雨入江南，细细春雨洒入巷间，入巷也入梦。江南周围山水如似墨染，宛如那丹青未干，一副山水美景尽收眼底。提笔然，点欲穿，落了雨的江南不知迷住了多少人。少女身穿水清一色的半身长裙。两个丸子头在两边用红缎带绑好挂齐。油亮的黑色黑色小皮鞋，走在布满青苔的石阶上，发出“嗒，嗒”的响声像水滴滴滴进了水潭中，清脆悦耳。她撑着一把朱红偏淡的纸油伞，漫步在这江南小雨当中。

“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出，覆压三百余里，隔天日…”少女口中常常唱出这样一段诗歌。歌声很优美很动听如同江山旁的溪水一样，清澈明亮，听小巷爱唠嗑的老人家讲述那位姑娘啊，好像名叫西施，至于本名嘛…好像已经很久没用过了。她的少年——曜。被政府调到长安参军了，已经快两年未归了。少女的眼睛很漂亮，温柔似水，也宛若天上的星星一样明亮，只不过那双迷人的双眼好似有什么心事一般，尽是些看不见

清风徐来，朵朵扬花飘逸在空中，上下翻飞，扬扬洒洒，幻化出三分寂寞，七分惆怅。我站在这落英之中，看着花瓣落在我的肩膀，落进我的瞳仁……

这是江南。

更多时候，江南被烟雨弥湿，缥缥缈缈，朦朦胧胧，宛若多愁的黛玉，以泪掩面，娇羞怯怯。这雨，仿佛为江南播下了伤感的种子，连空气中也散发出一丝忧愁的味道。

古旧的篱墙，些许的斑驳，它所隐藏的秘密有谁能解开？也许是一次灾难，抑或是一场浩劫，我参不透其中的玄机。在雨幕的冲刷下，它幽幽地立着，仿佛在向我诉说着一段泪史，一道伤痕，我听出了它的幽怨，它的喟叹。此情此景，令我想起了苏轼的诗句“相顾无言，唯有泪千行”，这确有些景如其诗的味道了。

随着青石板渐次铺展的轨迹，我如同恍惚般进入了一个亦真亦幻的梦境，梦中的画面和戴望舒先生的《雨巷》颇为相似：一位撑着油纸伞的男子在雨巷中默默彳亍着，希望能从身旁走过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘……这江南古巷也颇有些韵味，尤其是经历了雨的装饰后，散发出一股令人魂牵梦萦的清香，这清香，只有感悟了古巷意韵的人才能嗅得到。淅淅沥沥的雨仍在继续，编织出一条条珠帘，又交织着雨滴轻敲屋檐的天籁之音，静静聆听，恰似一曲张若虚

小时候读王安石的“春风又绿江南岸”、白居易的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”江南给我留下了美妙的憧憬！它就如诗一般。

江南，我从未去过，但从诗人们的诗句中，它的一切便可悉知，白居易的“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿入蓝，能不忆江南？”江南给人留下的美都被栩栩如生地刻画了出来。女诗人皇甫松“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇……”它被千古诗人所传诵。

江南是美的，它背后的文化更美。江南文化是诗性文化；它体现在人的饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及清丽秀美的自然环境的和谐统一。江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚，“超名教而任自然”，从而自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。如果说北方文化是中国现实世界最强有力的支柱，那么江南文化则构成了中国民族精神生活的背景。在陈望衡《江南文化的美好品格》中认为“江南概念主要是审美的，江南文化从主调来看，是一种审美文化。”它如诗一般有它的韵美。

长大了，我与戴望舒携手相邀在《雨苍》中，那般惬意。被雾笼罩得朦朦胧

【篇一：浣溪沙】

崔亚枫

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

初读这首词的时候，心里隐隐难过。词用最简单的视角，描绘了对物是人非的无奈和惋惜。

在这熟悉的亭子里，对酒当歌，欢畅淋漓。诗人或许只是转了个头，想去与朋友碰杯欢饮。却一瞬间醒悟，还是暮春时节，还是这个亭子，只有他还停留于此。而本以为会始终伴于左右的故友，早在白驹过隙的时光里消弭不见。

这一刻的心酸与悲哀，我也从深刻体会过。夕阳西下，一年多少次轮回，太阳什么时候又回到了这个地方呢？太阳不会有所变化--它已历经了足够沧桑的岁月。但人啊，聚了散，散了聚，也都被时光消磨的面目全非。

花落了，人走了。在如此多，不可抗力的影响下，诗人只能眼睁睁看着花落，看着人散却无可奈何。心里油然起一种苍白的无力感。不论你处于什么时代，有着什么样的身份地位，都只能被时间与时代的洪流淹没。

燕子们排队归来，似乎还是去年的那批。年年复始，似曾相识，但心境早不复以往。我想，看着燕归来，故人不归，似曾相识的燕，带来的也只余下思念了吧？

所以诗人执着的徘徊在原地，不肯离去。花儿又开了，又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝踪迹，或许是抱着可悲的幻想。也或许，只是想在抬

初读这首词的时候，心被抓的隐隐作痛。词用最为简单的视角，描绘对逝去的时间与物是人非的无奈和惋惜。

在这熟悉的亭子中，对酒当歌，欢畅淋漓。诗人或许只是转个头，想去与朋友碰杯欢饮，却一瞬间醒悟。还是这个亭子，还是暮春时节，只是他还停留于，而本以为会始终伴于左右的战友，早在白驹过隙的时光里消糜不见。

这一刻的辛酸与悲哀，我也曾深刻体会过。夕阳西下，一年多少次轮回，太阳什么时候又回到了这个地方？太阳会不会有所变化——它已经历了足够的沧桑岁月。但人啊，聚了散，散了聚，也都被时光消磨得面目全非。

花落了，人走了。在如此多不可抵抗的影响下，诗人只能眼睁睁看着花落，看着人散却无可奈何。我感到一种苍白无力感，无论你处于什么时代，有着什么样的身份。却只能任由时间洪流与时代洪流淹没。

燕子们排队归来，似乎还是去年的那批。年年复始，似曾相识，但心境早不复以往。我想，看着燕归，故人不归，似曾相识的燕，也只是余下的思念罢了。

所以诗人执着的徘徊，花儿又开了，又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝痕迹，或许是抱着可悲的幻想，不愿离去。也或许只是想在抬头之际，看到熟悉的面孔，说一句好久不见，谁知道呢？所以，他只能迷茫的徘徊。

亭台如旧，不见故友。

悲落叶，叶落绝归期，纵使归来花满树，新枝不是就时枝。

几场梅雨，几卷荷风，江南已是江水迷离，小院里温润的青苔在雨中纯净生长。

论宁静，中国找不到比江南更让人心静的地方，一杯江南地道水，配上刚产的茶叶，清香的味道扑鼻而来，闭上眼睛，所有的烦恼边瞟向了远方。

江南的美，是朦胧而古朴的，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒，是庭中淡然品茶，是水萦绕白墙，红花洒落青瓦，小溪低声吟唱，乘一小舟，撑一长蒿，漫说于古朴气息……

提及江南女子，脑海中浮现的便是林徽因一袭素雅的旗袍，撑着一把油纸伞，瘦弱的身影出现在石拱桥，乌篷船……

江南不缺乏美女，不缺乏才女，不缺乏动人的爱情故事，亦不缺乏千古佳话。

谁是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

江南，更不缺乏才子才女地吟诵，白居易的《忆江南》，千古之绝唱，无不体现出对江南的热爱。

董小宛，李香君，顾眉生，更是让人思念的魂不守舍的美女。

唐伯虎点秋香，更是人们心中的爱情佳话。

对于江南，给我三天三夜都讲不完，小桥流水人家，淅淅沥沥的春雨，古寺的梵音，空气中飘散的清香。

这是繁华的北上广永远都不会拥有的宁静。

江南的都有特质吸引了不少画家，摄影师，一支画笔，一个闪光，江南变定格

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深夜锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

《相见欢》这首词我很喜欢，因为虽然是读词，读的是文字，但眼前却能浮现出一幅寂然萧瑟的画面，让人看了就忍不住的伤感。

词中的第一句“无言独上西楼，月如钩”，便能让人脑中立刻勾勒出一个孤寂萧瑟的背影，人是黑白的，周围的环境也是黑白的。那人独登西楼，默默无语，抬头仰望着那如弯钩般的缺月，不禁愁苦伤感。月如钩，让人联想到《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。天上的月亮圆了又缺，地上的人们合了又离，这离愁别恨，对于落魄的词人来说是多大的痛苦，这如钩般的缺月，又是怎样的折磨人心。

“寂寞梧桐深院锁清秋”。这句我尤其喜欢，作为一名读者，我好像就站在词人身旁和他一起向下俯瞰，可看到的却只是灰白院落中枯了的草，败了的树。他们虚弱的伸出垂死挣扎的手臂，在萧瑟的秋风中打着冷颤，尽管如此，它的臂却丝毫无法探出这悲凉的深院，他们被锁着，被囚禁着，只能同楼上的词人一起流下悔恨的泪，悲哀，浓浓的悲哀使空气都变得粘稠，遏制的我呼吸都困难。

这让人不由得联想到《十五夜望月》中的首联和颔联，“中庭地白树栖鸦

“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天……”小学毕业会上，同学们喊着《童年》，喊着我们快乐的童年。

“黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停……”记得小学上课就等于玩，但又不可以太疯，所以“聪明”的同学发明了一种说话只出声，却不动嘴唇的方法。这样一来，只要在不重要的课上，既可以给老师上课认真，又能和同桌畅所欲言……“张龄尹，这句你唱。”

旁边的同学讲话筒递给我。“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”

“福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱……”记得小学外面的小卖铺永远是是我们的“天堂”。放学之后，我们三五成群的聚在一起，谈论着今天奥特曼要讲什么。时常在小卖铺门口踌躇，苦恼到底是用五毛钱买棒冰还是买可乐糖。知道回家后才发现已经夕阳西下了……“嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年。”唱到这一句，大家都偷偷地笑了。

“一

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

此诗从沉沙之折戟入手，引出了一副惊心动魄的火烧赤壁之战图景。

古诗首联提及意象折戟，此兵刃象征战争，可此时它却分为数段，不知是战火的摧残亦或时月的消磨，表现出赤壁之战之轰烈，之风起云涌，残酷非常。整体呈现出一派沧海桑田，物是人非之感。

尾联承载着作者对古时大战的无尽遐想。假使东风不便，战势不利，。赤壁大败，吴国将灭。二乔便会深锁铜雀台中。

作者以小见大，通过此诗表达出战争之惨烈，结果之悲哀，战局之变万化，云谲波诡。

作者由物及景，由事及情。身处赤壁，自然不免想起数百年前的旷世奇战。遥想公谨当年，羽扇纶巾，谈笑风生间，运筹帷幄，决胜千里。借东风之天时，湖河之地利，军七之人和，以少胜多，以十万余军力灭百万敌军于电光火石间，势如破竹，勇不可当。

作者希冀自己有朝一日，也能有此机遇，借东雄风尽展凌云壮志，施以雄图抱负，鹏程万里。杜牧认为，自己身怀惊涛伟略，乃不世之才，凡有得有施展的空间，自己定能成就非凡，平步青云，绝代风华。

古诗英发俊爽，古人英气逼人，豪情壮志间却又透露出自己怀才不遇，抑抑不得志之悲愤寂寥。

既写尽周郎的侥幸大胜，又道尽自己胸中块垒。好一个别具一格、思路纵

“想飙到那最高最远最辽阔\想唱完最感动的一首歌\没看见那天高地厚不肯放手\因为我有我想要的朋友……”

那是曾经我们每天都要例行的活动——合唱一支歌。刚开始我们情绪高涨，因为可以在百般无聊的学习当中获得一点放松。我们便把自己的喜好肆意在了这个活动上，因而教室里就传出了“我爱你”、“你爱我”这种有气无力的讽刺的的歌声。不用说，这种轻浮行为马上便遭到了扼杀。老师要求我们合唱励志的歌曲。在唱的过程中，我才发现这些励志的歌曲，是名副其实的，特别是在合唱的时候，你才能真正感受到它蕴含的力量。

从此以后，我们认真地对待每一天的每一首歌，或许我们不具备歌手的天赋潜质，或许教室也不像在舞台上那样光彩绚丽，或许这样的合唱实在是太普遍；但如果你身处在我们当中，你会不自觉地将自己的声音放大，会跟着整个刚强有力的旋律而心情激荡。有深沉浑厚恶的嗓音，也有清脆甜美的歌声；有波涛汹涌般的高亢，也有一马平川的平旷；有梦想的放飞，有思想的碰撞，有信仰的激励，有友谊的绽放。

当许多美丽的梦想交织在一起，就谱出了这样一首美妙的乐曲。每个人都是一个特殊的音符，每个人都