江铠同家境有多好

【篇一：同自己谈话】

同自己谈话，看似无稽之谈，但这并不简单，亦不无谓，正如“人因思想而伟大”，人也因同自己谈话而高尚和纯粹。

纵观古今，伟大的思想家无不同自己谈话。庄周梦蝶是自己与自己精神的交流；王阳明的“心学”强调大道就在每个人的本心之中，须自己去挖掘；再到后来的瓦尔登湖畔的梭罗，皆因“同自己谈话”而到达极高尚和纯粹的境界，亦给后人以启示。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。同样，“同自己谈话”，也不属于“言”的交流，而是精神层面上的。我们不是疯子，不会真的对着镜子同自己谈话，但我们内心的镜子，是否还明净如初呢？

反眼观今，物欲横流，人人汲汲营营，委委蛇蛇，高尚纯粹之士鲜矣！何哉？是由于极少有人懂得、有人想到要“同自己谈话”。

昔子曰：“吾日三省吾身。”这对于今尚具有极大的现实意义，能做到的又有多少呢？许多人或因名、因利、因所溺而失去自我，就于流俗，他们可曾想过，问问自己，自己的本心希望这样吗？

“甘脆肥浓，命曰腐肠之药&rd

某个夏天，我们涌进了一个崭新的校舍。一座楼，一间教室，一群人，一颗颗炽热的心依偎在原本冰冷的建筑上，开启了属于我们的青春岁月。我们打打闹闹哭哭笑笑，在一个个白天和夜晚慢慢地构建起回忆的载体——跑了三年的操场、走了三年的街道、拥有故事的教室、满载秘密的课桌，还有缠绕在心间的同窗之情。

同窗之情，我们用宽容呵护着。或许你也曾无意踩过同学的鞋子，你也曾撞倒过同学的水杯，你也曾弄坏过同学的东西，但每一句充满歉意的对不起，用能换来一句包容的没关系。若没有宽容，复旦大学投毒案、清华女生铊中毒，这类骇人听闻的事情将会层出不穷；若没有宽容，毕业后的我们也许还需要感谢室友当年不杀之恩。世界以痛吻我，我要报之以歌。因为宽容，让我们的情谊更加牢固。但与其说我们懂得宽容的重要性，不如说我们更懂友情的重要性。

同窗之情，我们用理解浇灌着。一起读过孔夫子的“己所不欲勿施于人”，互相理解，已经是我们之间吐露真诚的保障。子非我，安知我不知鱼之乐，你快乐，于是我快乐，你难过，于是我倾听。夜空下，一个人的心事变成两个人的秘密，一个人的快乐变成一群人的欢乐。因为理解，让每个难过的人都重绽笑容，因为理解，让每颗受伤的心都有了归宿，因为理解

同课异构活动是非常值得一线教师参与的教学活动，它具有很多的直接性和对比性。对讲的老师而言，是个巨大的挑战，因为有同行的压力；对听课的老师而言，有更大的趣味性，因为正好可以看到八仙过海各显神通的教师怎样展示其教学技能，欣赏每个教师的教学魅力。

本周有幸在本学校直接参与了一次同课异构活动。用三节课的时间，听了三位老师的精彩讲课。由于是同课异构，而且是异地讲课。三位老师都做了认真的准备，他们的制作的课件精美，课件中有视频、音频等资料。显然是做了较长时间的准备工作，光是搜集资料就费了很大的劲，显示出对本次讲课是极为重视。

三节课听完之后，就在思考一个问题：一节课应该围绕什么来进行教学？经过对比，思索，觉得还是应该围绕重难点来进行。在重难点确定之前，应该确定一下本节课的学习目标。这个是每个老师非常熟悉的字眼，但是，却往往被大多数老师所忽视。今天讲课的三位教师在教学目标的出示方面都有所疏忽。A、C老师出示的三维目标不够全面，B老师则是目标设计太多，显得极为冗长。而且，在后面的讲授中也没有将教学目标吃透，时间在重难点分布上不很合理。这说明，教师在备课的时候，围绕什么来备课？当然是教学目标！以及自己所教学生的教情、学情。

对于教学目标的出示与否，先前已经做过详细的

不知在哪个黎明

定有溪水 霞光

无数双脚印的分辨

注定今生的问讯

我们本如尘 不会停留

可万千劫后定有一瞬快乐

超越所有的烦恼

我们的身影可以一为二

也可以二为一

只因千千世曾是一滴透明的露

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这是古代诗人赞美夕阳的诗句，这句诗之所以流传至今，并不因写他的诗人多么有名，而是这句诗把夕阳写的很美，很壮观。有人说，这是诗人给夕阳附带的“美颜”，但不是，自然界的夕阳就是这么美！

这天，我坐在桌前静静地沐浴着霞光，凝视着西边绚丽多彩的夕阳，不禁为夕阳的美所赞叹――临近傍晚，太阳接近了地平线，西半天被烧成了橙红色。原来洁白无瑕的云，在夕阳的映照下，好似穿了件橙色的外衣。“啾，啾”远处不时传来大雁飞回家时欢乐的歌声。夕阳与水面齐平时，这景色美丽至极：西半天上的云的色彩更加鲜艳夺目，血红的夕阳染红了半个天空，就连东半天都有点泛黄。头顶上偶尔飞过一群大雁，在这夕阳的衬托下显得更加美丽。

太阳渐渐下山了，但在她下山的时间里，仍然把天空装扮的绚丽多彩。

当夕阳还有半个的时候，在她四周的云都被太阳光所映成了红黄相间的云彩，夕阳完全下山时，天空中只留下一片金黄的余晖，最后全都消失了，那云也变回了原来的色泽，天地间只留下一片宁静……

大自然中的夕阳，正如白居易所说“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，也正如王勃所

在英语课上，小组背诵英语书的时候，我们小组背的非常好。

英语老师在黑板上写着：背第三课的单词和课文。我们小组哗啦哗啦的翻开英语书，停留在了第三课的课文上。背书一定要用心去记每一个内容，用心去体会内容，如果三心二意，就算读了五十次，也不可能背下。我们小组就是读一句背一句，每一句读的时候，想想情节，记住每一句的规律何在。

第三课就是讲“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三个人物假期的时候出去玩。这就是故事的情节，句式我们小组就照背，我们是一句一句的背，问句和答句加起来就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，读熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我们小组的背诵速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇课文背熟，就没什么不熟的了。我们小组就是这么背的。

背单词嘛！比背课文容易多了。我们小组记忆力最好的就要属陈轩言了，这些方法都是陈轩言的背诵秘诀。单词主要是会读，并拼出来，写就简单了。而且，多人背的时候，就不会那么单调。有这样的心态背的话，别是十八个单词，就是二十个单词在短短的时间内背下都不成问题，何况是区区的八个单词呢！所以，一节午读，我们轻而易举的搞定啦！

在这个

金华的母亲河叫婺江，这是一条神奇而美丽的江。

早上，太阳才刚刚从地平线上升起，江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。远处，几条看不清的公路，两边的路灯和汽车的车灯遥相呼应，一切看起来是那么的朦胧，宛如仙境一般。我完全陶醉在这个奇妙的世界里。我想象着自己就是这里面的一团，舒服地穿梭在迷雾里，飘着、飘着……忽然，我被一阵热闹的响声给惊醒了。我看了看手表，呀，已经上午8点了！映入眼帘的是陆陆续续晨练的人们，他们有的跑步，有的打太极拳，有的跳健身操，还有的骑着共享单车。

太阳渐渐升高，在美丽的婺州公园中，有恋人在拍婚纱照，还有许多小朋友们在玩耍。最引人注目的是在公园广场中心的两头大金牛，它们在太阳的照耀下熠熠生辉，有许多人围着它们拍照，还有人赞叹道：“哇！这两头牛雕塑得真是栩栩如生！一看到这尊雕像，我就立即想到了斗牛的场景呢！”

过了正午，阳光渐渐变得柔和，我来到了小船上，船缓缓地移向江中心。江面清澈见底，往水底望去，仿佛看见了几条大鱼，可是当我定睛再看，却又不见了踪影，只能看见一些沙子和水草，我不禁有些失望。“唉，是不是鱼儿都害怕我呢？”我在心里暗暗想道。

随着最后一道夕阳没入地平线，夜金华

淡紫色的封面散发着淡淡的墨香，《你不知道将来有多好》似乎有一种魔力，将我深深吸引：我这样的人将来能有多好呢！？郁雨君，你的文字一向能解开我的心结，现在我要看看你这个文学“巫师”在这本书中能给我迷茫的未来一个怎样的答案呢？

故事似乎平凡，却又这样的触动心灵：卫嘉勉在小学时期是顶级的尖子生，心高气傲，但在升学考试中因发挥失常跌进了最差的铅笔头中学；从此就被“菜场土著”包围了。还有那半人类的“蜗牛校长”，他举办了前所未有的削苹果比赛，还让新生都饲养一只蜗牛。而只爱学习的卫嘉勉则觉得“蜗牛校长”的做法莫名其妙不可理喻。卫嘉勉在这所中学简直都要被折磨疯了，他觉得自己将来也都不会好起来了。但就在这时，一个超有型的学长出现了，他将当年的四个末尾生组成的垫板组牵了出来，将当年与“羚羊老师”的回忆拉扯回来，就在他们一度失去信心地绝望时是“羚羊老师”给予了他们希望，而当年的“羚羊老师”则是现在的“蜗牛校长”。而这恰恰向卫嘉勉证明了“蜗牛校长”的神奇之处

不知何时起，我开始讨厌学习，进而变得连书也不爱看了，但这本书——《你不知道将来有多好》好像属于我们这个国度的，所以它一下子就吸引了我。

故事的主人公是个心高气傲的家伙——卫嘉勉，她自认为许多方面都比身边的同学优秀。的确，她的学习成绩是很好，可在升初中的考试中却意外发挥失常，成了了末尾学校——铅笔头中学的学生。一开始，一向只知道学习的她与大家格格不入，面对那些“菜场土著”同伴和另类神经校长，她简直就要疯了：这个破烂学校，不是举办疯狂的削苹果大赛就是给新生发蜗牛饲养，还有她的死对头同桌——“烂苹果”王子天天找事儿……正当她灰心丧气时，十年前的一个“垫板组”重返校园。那个爱逃课的末尾男孩，爱打听的八卦小哥，还有超笨的垫板妹妹，爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们回忆起当年与“羚羊老师”的温馨故事。那时“垫板组”也曾一度失去勇气和自信，是“羚羊老师”也就是现在的“半人类校长”

我是个爱阅读，爱文学的女生。一个个平凡的文字所拼凑的文章，便足以扣动我的心弦。《你不知道将来有多好》是辫子姐姐笔下一本少女励志小说，从我翻开它的简介的那一刻起，我便被它深深打动。

《你不知道将来有多好》描写了小学时的尖子生卫嘉勉升学考试失利，跌入末尾学院铅笔头中学，从此被一群“菜场土著”同学包围，还遇到非人类一般的蜗牛校长。这一切都让卫嘉勉无从适应，让她觉得自己与这个学院格格不入。直到一个超有型的学长哥哥出现了，学长哥哥还牵出了当年四个末尾生，但这个“垫板组”却有着超乎人意料的结局。这个“垫板组”验证了蜗牛校长的另类和神奇，更让卫嘉勉明白：向前看，朝前走。因为你不知道将来有多好。

其实，我也曾有过如卫嘉勉一般的经历。十四五岁，踌躇满志，骄傲地撑着一只小船在海浪中横行，一心幻想着横跨太平洋后的鲜花与掌声。结果，一起航就遇到了强大台风。

上七年级那年，是我出生以来过得最艰难的一年。期末考试的失利，让我整个人从天上摔下地狱般，沮丧、失望充斥心头，压得我透不过气。那时泪水淹没了我的胸膛，我从此失去了信心，每天都只能卑微地低下头，本以为沉默可以躲过风浪。殊不知却让大风浪盖个正着。还没从期