汶川地震拼音

【篇一：灾中情】

2008年5月12日，在每一位中国人心中都是一个沉重的日子；那声震天动地的巨响，也让每一位中国人震惊不已。一场突如其来，特别重大的8级地震在四川省汶川县骤然发生！

特别重大的灾难震惊了全国，灾情牵动着东南海、党中央。地震发生后的第一时间，国务院总理温家宝立即飞往都江堰，本自指挥抗震救灾工作；正在日本访问的胡jin涛主席也即刻打回电话询问灾区情况；一场全国紧急救援迅即展开，国家地震灾害紧急救援队、解放军和武警官兵、民政及医护人员、新闻记者等从祖国四面八方紧急向地震核心地带四川汶川县集中……

灾情就是命令。地震发生后，不仅是国家有关部门立即行动起来，开展抗震救灾工作，每个听闻了消息后的国人也自发行动起来，为灾区人民献上自己的一份心意和祝福，一幕幕感人的场景不断上演。

在灾区，几乎所有建筑物都变成了残砖断瓦，仅存的几座楼屋也成了摇摇欲坠的危房，各种通讯手段也差不多陷入瘫痪，道路交通被堵塞，更重要的是许多居民被埋在瓦砾中！武警官兵、解放军与当地灾民一起努力，没有重型机械设备，就用铁锹铲、用钢钎撬、用双手刨；没有担架运送，就用木板把伤员抬出来，从频频余震的废墟中，从可怕的死神手中，抢救回一条条宝贵的生命，最难忘记电

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

漆黑的宿舍里只剩下我一个人还没有睡觉，我可以感觉到窗外呼呼的风声，可以听见有人呼气的声音，一切都证明我依旧没有睡意！

我突然之间发现今天这一天还是比较跌宕起伏的，可是我自己却感觉不到那种兴奋，这也不知道是什么原因。

今天下午，我和大家都在睡午觉之中，对于外界环境根本就没有感觉，然而突然之间就听见楼梯间噼里啪啦的声音，我被这吵闹声吵醒了，我不知此刻发生了什么情况，可是我通过窗户已经看见很多人下到操场，而且很多的人依旧是衣衫不整，甚至有一些人的鞋子都没有，我立即意识到地震来了，不过主要地区并不是我们这里，只不过估计是因为距离不太远，所以才会出现摇晃的感觉！

这些人实在是太过于混乱，然而刚刚结束午觉的我们根本就没有一丝一毫的感觉，我出门时发现许多人都在楼道里询问情况，然而我们一群人似乎都没有危机感，我们随便看看后再一次回到宿舍，只不过没有再一次睡觉，而是开始看新闻报道，我们此刻知道地震的确发生了！

最近发生了两起地震，台湾、雅安大地震，我们就来谈一谈雅安地震。

4月20日8时1分59秒，四川雅安市芦山县一切正常，鸟儿还在枝头上“叽叽喳喳”的唱歌，柳树的枝条还随风飘荡。刚过去一秒钟，大地摇晃，天昏地暗，一场7。0级的地震突然来了，至9时2分，当地一小时内，又发生至少9次地震，伤亡情况不明。

如果再发生这样的地震，我们怎么办？地震时不惊慌、不害怕，可以避免不必要的伤亡。地震来时，我们应躲在桌子、椅子下，用皮包、书包护住头，有秩序地逃离。若被埋不要呼救；尽量保存体力，用身边的食物或水补充能量。地震时不要拿自己的财产，人命关天，生命是最珍贵的，钱怎么能换命呢？

若真没有食物和水，到生死关头，可以用尿液，屎来填肚子，维持生命，等待救援，用物体支住重物，不让余震让石头砸中。

不定何时都可能有地震发生，我们要学会预防知识，不让他危害生命。

今天下午，我去影剧院看了一部电影《汶川不相信眼泪》

这部电影主要讲了一个阳光明媚的下午，四川汶川的一所中学的一个教室里，娥曼老师正在给同学们讲古诗，突然间，地动山摇，教室里一片哄乱……娥曼老师意识到地震来了，于是她大喊：“同学们，地震来了，快跑！”当同学们冲出教室走上楼梯时，发现已经来不及了，楼梯已经被震塌了。不一会儿，整幢教学楼都坍塌了，师生们都被掩埋在废墟下面……

娥曼老师和同学们在废墟下度过了整整五天五夜……在这样恶劣的环境下，他们没有吃的，没有喝的，但是他们互相鼓励，互相帮助，为了活着出来……

最让我感动的是：一个男孩子发现了一个水瓶，他用撕碎的毛巾和布条用铁丝钩住，沾了水，递给了一个个同学和老师，这对于干渴的他们来说，就是生命之水啊！看到这里的时候，我热泪盈眶……

灾难无情人有情，汶川不相信眼泪，只有坚强与团结才能战胜一切困难。我相信，汶川同胞们一定会重新站立起来，重新建立起更美好的家园。

公元二零一八年十一月二十六日上午七点五十七分左右，台湾海峡发生了6。4级地震。而此时，距震源150公里的我们，正聚精会神地上着英语课。在知识的海洋里遨游的我们，全然不知一会儿会发生什么。

七点五十五分，英语老师像往日一样边板书边传授知识。由于是第一节课，有的同学还没完全清醒，整个教室寂寂无声，只能听见老师洪亮的声音。气氛昏昏沉沉的，像极了暴风雨来临前的宁静。

七点五十八分，桌椅突然开始动了起来，一前一后地晃，叫人难受。第一反应是后桌又闲着没事干了。过了两三秒，摇晃继续，我实在难以忍受，气势汹汹地转过头，准备破口大骂。

“老师，等一下！”钟鸣夫同学突然大喊。全班霎时肃静，静得每个人可以听见自己的心跳声。“地震了！”一个尖锐的声音打破了这两秒左右的安静。大家开始交头接耳吵闹起来。老师还没反应过来，愣在讲台上，手里紧握粉笔，一脸错愕。我转回了气势汹汹的头——后桌完全没动，可桌椅的确在晃，就两种可能，一种是闹鬼了，一种就是地震。可怕的念头一闪而过，我又仔细一想，这儿已经几十年没有过地震，并且厦门不在板块交界处，怎么回事？

全班更加闹腾了，几位同学站了起来，不安地左顾右盼。大家你看看我，我

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs