汾河读音

春天，我的汾河在太原生长成一株水草，芳香淡雅，那是鱼儿嬉戏时泛起的波纹。

独坐在淡绿的草地上，我看到这豪华的夜市中灿烂的霓虹灯，而周围却氤氲着这汾河赐予的清新和一丝似曾相识的自然气息……我为这一切而心情舒畅，抚平了一切波痕。我知道，这是源自汾河的邀约。

跨越古今之间的屏障，穿过城市的“硝烟”，坐在缓缓开动的公交车上，绿草和碧河云雾般涌来，刹那间，急切和欢欣之情溢满了整个车厢。是它在呼唤我：来吧，我的孩子！

我的汾河为太原城做了多少贡献？在人们的口中称赞过多少回？我的汾河是一直默默奉献的蚕，它也是贯穿太原喧闹中的一丝宁静，静的让人心醉、让人心潮澎湃，静得让人抛开世俗杂念，只有一心向自然……

我的汾河，雨雾朦朦胧胧。荡舟河面，碧绿和着雾色，丝丝抚平了忧愁。

小道旁的路灯也十分淡雅，散发出闹市中的灯光无法相比的柔，和着平静的水面和草丝，组成了一首美妙的歌，不，歌中多少带着一丝忧伤，这园中没有忧伤，是平静人心绪的淡定，它更像一条无与伦比的纱，我缄默着，生怕破坏了这片幽静，这份雅致。

这时，我听到了第一片雨雾拂过我脸颊的声音，我的汾河就这样在雨雾中走过。

从我家出门向西步行大约十分钟，就可到达汾河公园。

今天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到汾河公园。首先映入眼帘的是一条幽静的小路，弯弯曲曲地伸向远方。春天的汾河在阳光的照耀下波光粼粼：地上的小草偷偷地从土地钻出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片的。岸边的柳树摇摆着手与春姑娘打着招呼。从南到北，汾河公园都沉浸在春天的气息里。春天的汾河公园是美丽太原中的一幅画卷。

我们来到碧水沙滩的景点。孩子们在这里放风筝、嬉戏玩耍，欢乐的笑声不时传入耳中。最引人注目的还是沙滩中央的汉白玉雕塑，那是一个母亲和一个孩子的造型，母亲是慈祥的，孩子是快乐的。我抬头看看妈妈、爸爸，想了想，我也是快乐的。

太原有许多美丽的风景，但是我最喜欢汾河公园，因为这里一年四季都有不同的景色，使人赏心悦目，流连忘返。漫步在汾河公园，呼吸着带有泥土芳香的湿润气息，我是真不想离开这里，我爱汾河公园。

我的家乡有一处美丽的风景——汾河。

春天，这里万物复苏，各色鲜艳的花儿都像赶集似的聚拢来，让这汾河公园更加美丽。

夏天，花儿开得更鲜艳了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美丽极了。人们在汾河边给小鱼喂食，如果你没有吃的给它，它就会一直盯着你看，好像在说："给我点吧！"河边的大树扭着妖娆的腰，它的身影倒映在水里形成了一幅美丽的画卷。

秋天，银杏叶像一把小扇子，扇走了夏天的炎热，枫叶像一枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

冬天，鹅毛似的雪像给结冰的河盖上了一层厚厚的被子，美丽的柳树姑娘也穿上了雪白的新衣。

美丽的汾河，我想对你说："我爱你，你把最美的一面带给了我，希望你会随着太原的变化，越来越美！"

轻轻地按下那一扭快门键，一张绚丽的照片便在逆光间悄然形成，那么自然，那么美，直叫我醉美其境……

初阳才现亮金眸，情云衬楼映秋晖。

不经意地瞥一眼向上，一片白云的下方，金橘色的的太阳如一颗东方明珠冉冉升起，以一片绚丽的彩霞染醉了过路的白云，醉得它染了一身绮丽的彩。那太阳的影也静静的与楼影重叠了，恰仿佛是擦出了一缕别样的火花，最火热明亮的眸照亮了属于千万生物的星球，在那汾河的水边映照出最美的扎染，眺望过去，却是酥酥的发着令人怜惜的颤，直叫水波为它倾心荡漾，楼卷云鬓，云捋情丝，人醉美其境。

清水河面显其境，秋风仍卷醉幽情。

收归眼底，抚摸着经受了岁月折磨的石柱，那股清新的凉一直攥在手心，而眼下便是初秋清晨的清波，诉说着那股倾心的凉意，却带来白沫许许。少刻，还不时有鱼儿会探出水面，品一品这清秋的风云。清爽的秋风吹来，带着萧瑟却又宜人之感，引着眼前的清波也时起时伏，带来令人遐想的景象，恍若一股“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的境界。视线再向前望，恰似那“白露横江，水光接天”之景色，好一幅醉美之景。

行船陌路荡折水，翠松傲立出豪气。

凝望湖中，一艘识人意的小船

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汾河日落，金光千点。

一个黄昏，我闲来无事，漫步于汾河之滨，恍惚间觉得右侧有什么耀眼的东西，侧身一看，日落了。

汾河南北绵延，好似一条玉带，汾河水中倒映着太阳的影子，那是快要落山的太阳，但却格外的红，格外的耀眼，它曾经把自己的青春年少无私地燃烧，奉献给着一片大地，因为地平线孕育了它，高山衬托了它，现在是回报的时候了。无怨无悔之中，它的生命走向了尽头，但颜色却更加鲜红。那是血吗？不，是全部的激情与对下一代的憧憬。红日落入水中，随水波荡漾，仿佛经历了洗礼，如碎瞳千点，金光闪闪，星星点点。多美丽的一幅画面啊！不，应该是壮烈！“夕阳无限好，只是近黄昏”，千古以来，人们总是把夕阳作为垂暮之年的象征，充盈着一声声叹息。但有一点我始终不明白：为什么夕阳已薄西山，还要那么激励地燃烧、释放自己的热量？
 

一阵银铃般的笑声打断了我的思绪，是一对夫妻扶着一位老者，旁边还跟着一个蹦蹦跳跳的孩子。“爷爷，你能把我抱起来吗？我想在高一点的地方看太阳。”孩子话音未落，他的父母可着了急：“不行，爷爷都多大了，怎么这么不懂事啊！“老人摇摇头，阻止了父母的责备，轻声说：“让我试试吧！&rd

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己