波罗古城风云史作者刘宝军

波罗顺着线滑到了一艘小船上，站在甲板上，波罗望着明亮的月亮，心想：如果我能到海底世界去冒险，那该多好啊！正当波罗幻想着自己的探险奇遇时，突然一个东西碰到了自己的脚尖，波罗低头一看，惊讶地说：“呀，好像是一个海底探险的防水头盔呢！有了这个头盔，我就可以去冒险了，真是太棒了！”波罗迫不及待地戴上防水头盔，扑通一声，一下子就跳入了海里。

来到海底世界，波罗看见了各种各样的鱼群，形状各异的珊瑚，还有翩翩起舞的海草……波罗不禁感叹：海底的世界真美啊！就在这时，波罗看见远远的地方有一盏红红的灯笼，波罗心想：奇怪，海底怎么会有灯笼啊？波罗顺着游了过去，用手去摸了摸那盏灯笼。突然，灯笼动了一下，把波罗吓了一跳，他仔细地看了看，一双鱼眼正在瞪着他，原来是一条灯笼鱼。灯笼鱼被突然的触碰惹生气了，用头用力地顶了一下波罗，波罗就缓缓地下坠，掉在了海的最底部，撞到了一群五颜六色的贝壳。波罗的突然到来，惹怒了贝壳：“你是什么人，居然敢闯入我的地盘，好大的胆子！”贝壳们就一个个地冲向了波罗。波罗吓得赶紧跑到了一片茂密的海洋森林里躲藏起来。那里有很多的珊瑚、海葵、海草……各

每一次期末考试试卷及答案都是考试以后最吸引人目光的聚焦热点，考试之后随处可见学生在议论试题及答案，回家途中，我注意的也只是别人议论的试题，这似乎已经成为了学生的热点新鲜事一般，我觉得发生国家大事也顶多就这样了，不过国家大事也没有这么火爆，几乎是所有的学生都在议论，不过在学生心目中试卷比起国家大事重要多了，尤其是在考试之后，议论那就是必须的，不然今天晚上估计就睡不着了！

有的时候还会看见这样的景象，有几个人突然之间就听见大吵起来了，平时他们都是说话很文静的人，为什么会这样呢？因为他们在议论试卷及答案，突然之间就有了不一样的见解，产生了分歧，所以就需要为自己的答案辩解，因此不得不据理力争，不知不觉中声音就变大了！甚至于过一会就会把自己的试卷拿出来晒晒，让其他人看看这个试题是如何如何解决，这样的景象在平时根本就看不见，如果有这样的景象，那么作为父母就满怀希望了，我家孩子未来的一个好大学就在前方啊！

这就是考试之后学生最平常的场景，有没有勾起你一抹回忆？

那一跃，极美！那一人，承载史世！

漫路行江，一路之上，是你那或深或浅的脚印，不可言透而可得之，重——而为汝之心情乏潰，无法将其释然也；轻——而为汝已看透一切，已超越了一种无端的坦然。

大道其修，大道其行，大江淘去，人生能有几回合？停驻于汨罗江之上，频风漫溯，发丝飘扬，你的衣角也随着微微颤动。在你棱角分明的脸颊之上，浓密细致的眉毛紧凑，流动的眼神中透露着半多忧愁几丝无奈，不知否？此刻，你的内心是否亦随之颤动。

在哪战国末期的楚国，你是果敢的，却又是孤独的。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”国者即为家者，无国则无家。曾记否？你自幼年时便勤奋好学，饱读诗书，胸怀大志，后尽毕生之所学，为国献策。章明法度，改革政治，举贤纳才，并联齐抗秦，力图恢弘国志，增强国力。伴于君王左右，必招无端之害，小人戚戚，奸臣横行，阻怀王受用你的意见，并使怀王疏远于你。前305年，缘由反对楚怀王与秦国的黄棘之盟，自此开始你的流放生涯。公元前278年，秦国攻破你的国郡，虽有心救国，而仅你一人之力并无回天的可能。国家的存在，代表着一个民族的全部希望，存在你心中的那厚重的政治思想灰飞烟灭，前途一片迷惘

纵观上下五千年，历史的车轮在生生息息中滑过，留下的是深深的碾痕。曾有下南洋漠北的辉煌，伴随着风云演绎的一场永不止息的岁月征战。看朝霞万丈，品落日归鸿，是风云合戏，展现一幅美好的图景。叹曰：“风云无限，只是瞬时的灿烂。”

风，随着意愿穿行得自由自在。力量的鲜明对现，是在拂动绿叶，转起千层浪的无意中。温柔的风，吹过你的脸庞，暖透了心田；凛冽的风，还在远处，就已经散发着不详的气息。虽是阴阳不实，可留驻人间却是随和的一面。看风来时，是心的放飞，闭上眼睛，遐想。这不是乌托邦，是精神的升华，跟着风一起闯荡，进行心的奏唱

风云合并，天下无敌。云之风格，体现在厚道温纯。一路风雨走过来，是应对云有所感慨的时候了。云的力量，是在无声无息中射出，看那万里乌云，压顶之势，是沉重，是以感受云的伟大。不能就此放弃，经过时间的酝酿，云心已按捺不住，悄悄地或是大张锣鼓地倾泻。洒在焦土地上，洒在渴望的心房，也掉在充裕的池塘，湖泊。也许你并不乐意，或是满怀感激，可云并不领情，只是悄悄地聚悄悄地去，真所谓无所为中有所为。

风起云涌，是自然的舒张，吐露内心的愤懑，释放深处的威严，是崭露头角的时候。云心无邪，只怀一个愿望，既借助风的里量翱翔，一览世间万物之风貌。在意

星期六，阳光明媚，真是个爬山的好日子。

“爬什么山呢？”我问妈妈。妈妈说：“我有一张军山的卡，就爬军山吧！”

“好啊！”我爽快的答应了。

一到军山，一股冬的气息就扑鼻而来，我边走边闻，想把这美好的气味闻到心里去。

“快点走呀！前面还有更美丽的景色呢！”妈妈的声音把我从“白日梦”中叫回了眼前。我连忙追上去，笑着对妈妈说：“我们来比赛吧，谁先爬到山顶谁就算赢！”妈妈骄傲地说：“你和我比就是鸡蛋碰石头——不自量力。”“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”说完，我就飞快地跑了，妈妈紧紧跟在后面。

山路有点陡，害得我差点摔下去。我小心地向后一看，妈妈早就没了踪影，我想：一定是军山的景色太美了，妈妈在哪里停下拍照了吧！正好我也有点累了，到了山顶休息一会吧。于是，我加快了步伐，很快，我就到了山顶。再回头看看妈妈，她已经追了上来，见我已经在“守株待兔”了，对我竖起了大拇指。

“路上有哪些景色？&rdqu

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

——毛主席

国之殇·恸未央

晓风微凉，萦绕指尖，历史的书页再吹开，黑白的老照片，带我重回那方屈辱的土地。

“宫殿辉煌，古树参天，不敌大火三天，只剩残垣。”一百五十五年前，英法联军闯进圆明园，他们被那里富丽堂皇的建筑惊呆了。他们就像强盗一样，疯狂的进行劫掠，为了销赃灭迹，他们又放火焚烧，三天三夜后，这座中华民族的智慧结晶最终化为灰烬。

那年是一八六零年，两个强盗闯入夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬，进行了一场“胜利”的掠夺。那年，在北京。

正如余秋雨说的那样，废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把历史读成地理。无论过去多久多远，那年大火留下的痛，早已成为我们心上无法痊愈的疤痕。

“阴云笼天，血染都城，何忍六周屠杀，罪如滔天。”七十八年前，日军攻陷中国首都南京，他们背负枪杆，手握尖刀，他们用人靶练射击，他们活埋无辜的南京百姓；他们点起炮火，浓烟滚滚；他们杀人成魔，血流如河……

那年是一九三七年，日军烧杀淫掠，无恶不作，六周之内，屠杀中国居民三十万人以上。那年，在南京。

谁都不会忘记，南京，这

“吧唧吧唧！”

我吃着刚出炉的小蛋糕，心里好不快活！

这不仅是吃东西时那种愉悦的心情，而是我成功的快乐！

我成功了！我成功的开创了博客！

啦啦啦——

我眯着小眼，哼着小曲，津津有味的吃着呈焦黄色的小蛋糕，这一切真是太美好啦！

时间倒退30分钟……

刚吃过饭，肚子不叫了，我再次坐在电脑桌前，愤愤地打开“百度”，再用力地输下“新浪博客”，用力地按了一下回车键，怒视着正在“勤奋工作”的桌面，气个半死！

刚才吃饭前，我就不止一次地刷新过，不止一次地访问过，结果，结果呢！不是说努力了就会有结果吗？那凭什么，凭什么我努力了这么久，还是没效果！

为什么，为什么？！

不过，都说了失败是成功之母，我再次前来请求，心里不停地祈祷啊祈祷：一定要成功啊一定要成功啊……

结果手心都出汗了，网站还是没打开。

怎么回事！

我眯起眼睛，“唰唰唰”地一阵点击，终于，在我的“进攻”下，电脑“举起了小白旗，奉上了祭品”。

哈哈哈！

我内心一阵狂喜，抓起鼠标，以光速操

一天早晨，来到学校，教室门突然被推开了，西瓜头，黑浓眉，双凤眼，金眶眼镜，一身黑袍，我们班“死神”来了。

她就是咱班语文老师，她电脑一放，权威地下达了一道圣旨：“传作业！”。全班齐刷刷地转过头，拉开书包，翻找起来。我取出语文文件夹，脸色瞬间变了，里面只躺着一本语文书，作业本不翼而飞，我正转过头去，却和老师的目光撞了个满怀，她大喝一声“尹逸凡，怎么作业没带？”她边骂边走来，伸出只“鹰爪”把我拉拽到一边，翻起了书包，“没有？好哇！胆子越来越肥了？”就这样我被拉上讲台。

“瞧！尹逸凡上讲台了”一个声音冒了出来，教室里一阵欢笑，中队长喊了声“安静！”嘲笑声戛然而止，我就成了全班焦点。

“老实点！你说怎么办？”老师边骂边敲着桌面“说！”一字如山崩。我回了一句“没，没带！”好你个尹逸凡，理直气壮，人家有傲骨你只有傲气，一屋不扫何以扫天下，一本书都带不齐，何许人也？”

顶着老师凶狠的眼光，和同学们的嘲笑，我眼一闭，牙

马军者，乃城南中学之师，其传数学许久。性不慕荣利，其字号不详焉。公元2009年为09级四班之师长。

四十上下，身高近七尺；生的眉目之清秀，隆准上架着一副眼镜；穿着一袭缟色长袍；望斯斯文文之。

西席性怪，黑白分明。或性躁急，而或又温。其性实令我难测。以教名之调皮班级。诸生唯一之性是好言，学、息，不尽于言，作得来我班书之师皆是：乘兴而来，蹙眉去。

其更不待言矣，隔三五之日，必发一飙，于发飙后，诸生始以视神投于斯讲上。在师发飙时，则类于益德三请诸葛。恨不得把整栋楼皆散，以我之口皆塞，口中还直诉我者，而使先在“唾弹横飞”之等皆入“戒”也。若此时尚有何言之不同乃复语之言，其言之人可无日矣，此时也算师如一入狂状下之虎，必以其课桌椅都搬出并将他提升讲坐待其“圣裁”。而于其书之时，何其滑稽，其当与我开一二善之小戏，以纾发飙后示众之之情，师时亦当从众笑。

此吾之算师马师。其人异之师，亦有学者师事多。其可以瞬动众心，待众之心，令众专书，与之亲近；而或又令众谓之存畏，望而却步。

其授课常令众人秉笔而录，见不执笔者，便问之曰：“此君笔何在哉？”有不喜之而不学者，湘江亦不顾，云：&l

我们家族以前非常著名，繁衍生息，不断壮大，星罗棋布的散落在华夏民族的各个地方。当你在全国游玩时，便可以直观的发现，姓张的人占了大多数。这时的张家已经如日中天，仿佛一个参天大树，越来越强建，越来越茂盛。

爷爷告诉我，我们家族是从一个名为“张泽通”的人开始的。明末清初，战乱不断，张泽通选择创立一家银行，以更好地保证人们的钱财安全。再开银行期间，张泽通也曾多次遭到几股清军的威胁，但他最终坚持了下去，收住了一家银行。最终，他开始了我们整个家族。听后，我们都心存感激。

此后的几代里，我们家一支以从商为主，有的孩子也因此放弃了学业，做起了生意。当传到我爷爷这一代时，他觉得不应仅仅为商，更应该勤学。学习和经验，一样也不能少。从此，我们家族便以崇尚“学习”为主。

再后来，由于社会经济的落后与内忧外患的叠加，我们家变得很穷，使父母都没有上大学。而现在，我们家的生活条件越来越好，我也应该更刻苦努力的学习，让我们家族蒸蒸日上，让我们家族千年不衰。

家族的变迁，反映的是一个时代的缩影，一个社会的背景，研究家族的变迁史，是一种责任与义务。