泯组词

当下的教育现实，使得大多数的学生、家长或是老师只追求分数，从而学生苦不堪言，一如赫胥黎之言：少男少女的心在提前硬化。而教师乃教化与培育者，当与学生一起童心不泯，与现实抗争，让教师的教学业绩不仅仅体现在分数上，还可体现在学生的健全的人格上。

时代的快节奏本已让芸芸众生失去了那颗“不为五斗米折腰”的淡泊之心，而后腐败之风侵袭了政坛、商界和体坛，最终，到了教育界。但是，评定教育者的地位需要的是其教师业绩，能够量化的，也只有分数了。久而久之，教育界变得只追求分数，学生也成为了机械刷题手，一如处在“分数”这个枷锁之中，动弹不得。

好在，还是有人愿意突破这现实的牢笼。章开沅教授辞去了他荣誉终身教授这一职称，为教育界的拨云见日带来了希望。是了，少一些虚荣，便多一些真实，也为学术氛围的改善带来正能量。也许，这正是应了广大一线教师的诉求，让教育者能够心无旁骛地教化培育下一代，让学生能够轻松自得地学习到科学文化知识。

然而，仅仅让下一代得到知识，远不是教师肩负的责任。十年树木，百年树人，人的一生都在学习，但少年时代的启蒙教育尤为重要。所以，学生的思想品德也能体现教师的业绩，在《钢铁是怎样炼成的》里面，朱赫老师的话对保尔影

我有一个弟弟，他很调皮，总喜欢在我认真看书的时候来捣乱，经常被我骂得“狗血喷头”。自从学了《弟子规》，我才意识到，自己有时言语的过激，会伤害他人，这时，便要学会忍让。

星期天下午，我正坐在阳台上看书，弟弟不知道从哪儿冒了出来，说：“姐姐，陪我玩吧。”我十分不耐烦：“一边玩去，别打扰我看书。”谁知弟弟丝毫没有离开的意思，又开始在一旁胡乱捣鼓我的书，扬言着他也要看。而我，仍然是自顾自地在一旁看书，就是不理他。

“姐姐，你手上的那一本书貌似很好看，我也要看嘛。”然后，便一把抓过去，嘶——，我手上的书变成了两半。我顿时火冒三丈，指着他开口就是一顿臭骂：“你干什么呀，你看你干的好事，别以为你是我弟弟我就不敢收拾你，走开！”然后，气急败坏的我扬起了巴掌，准备打他，可当我看见他满怀歉意的眼神，突然想到，他还是个不懂事的孩子啊，扬在空中的手便停了下来……

唉，算了，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。《弟子规》中不也是有这么一句话吗“言语忍，忿自泯”，我沉默地走开了。

弟弟显然

我和母亲总是不和。

我和母亲却如一对冤家，随时随地都能吵起来。母亲控制欲很强，可偏偏我又不是安分守己的“乖乖女”。每当听到那紧箍咒般的唠叨：“怎么这么慢啊？真是的。”“考试要认真，审题要仔细”等等便头痛不已，哎，欲哭无泪啊！

“砰”，我故意用力关上门，心中的怒火如潮水般涌上心头，愤怒，无奈，气恼交织，旋转，如一把把锋利的刀子，扎着我的心。回想起刚才的一幕：孩子心情不好，让母亲帮忙打作文，母亲也因工作琐事而闷闷不乐，于是战争开始了，最终被孩子气愤而走。“不打就不打吧！哼，发什么火啊？真是的。”我大叫。时间一分一秒地过去，我的眼中仿佛随时都会射出火花，怒火如一张巨大的网，将我缠住。

我走出房间。

见桌上像往常一样放着一杯牛奶，热腾腾地冒着气，像一张笑脸，甜甜的，我立刻把头偏了过去。“想求和，没那么容易。”虽然心里仍气着，但终究消去了那么一点，我拿起杯子，将牛奶全喝掉了。心想：“让我生气我偏不气，我若生气谁如意？”

不知何时竟走到了书房门口，我赌气似的往里一瞥，发现母亲正在电脑前工作。我一脸不

无意间又看到儿时熟悉的动画片，瞬间勾起了曾经与动画片的种种回忆……

犹记得，那年月，放学一到家，我就迫不及待地打开电视机，等着烂熟于心的广告词，拿出小零食边吃边看，直到晚饭端上桌，才恋恋不舍地移开眼。

都说经典动画片是每个年代的象征，00后的记忆中肯定少不了《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》《大头儿子小头爸爸》《奥特曼》《大耳朵图图》《海绵宝宝》《电击小子》《哆啦A梦》《开心超人》《爱探险的朵拉》《花园宝宝》《奇妙小镇》《神兵小将》《西游记》《成龙历险记》《米奇妙妙屋》《蜡笔小新》《小鲤鱼历险记》《黑猫警长》《饼干警长》《猪猪侠》《巴啦啦小魔仙》《加菲猫的幸福生活》《果宝特工》《百变马丁》《赛尔号》《哪吒传奇》《小羊肖恩》《蓝精灵》《云彩面包》，还有《虹猫蓝兔七侠》……也许还有许多记不得名字的，但它们都是我童年无法抹去的美好回忆。

孩子普遍喜欢看动画片，或者说，看动画片的主体是孩子，但千万不要以为动画片是些没有营养，毫无意义的幼稚玩意。其实对孩子来说，他们正处于感知世界，渐趋懂事的时期，很多生硬的道理与知识是很难被理解和吸收的。而动画呢，道理寓于形象之中，能用吸引孩子兴趣的鲜艳色彩，夸张的人物形象

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

好消息！好消息！南华寄宿学校要开运动会了，每人能报两个项目。主席台前写着：神州争飞跃，健儿勇攀登。同学们个个摩拳擦掌，信心十足。

首先登场的是“投掷小健将”黄泯赫。到了“战场”上，黄泯赫使出全身的力气，使劲投了出去。那垒球以飞机般速度冲向了远方。现场的裁判个个惊讶不已、目瞪口呆，嘴巴大得像一个西瓜。

下一个登场的是“电光火石”蒋志涵。拉拉队员忐忑不安，魂不守舍。因为蒋志涵的对手是三（3）班。只有在赛场的“电光火石”似乎没有受拉拉队员的影响。“砰--”裁判的枪声响了。蒋志涵以风驰电掣的速度冲向终点，如腾飞的雄鹰勇往直前，最后得了第一名。拉拉队员欢呼雀跃，一拥而上抱起了他。

最后一个登场的是“跑步能手”余海溱。她可是我们班的女超人，比赛开始，余海溱以火车般速度冲向终点，把对手远远甩在后头。

运动会是一场没有硝烟的战争，因为泪水，因为汗水，我们班获得了全年级段第一名！他们真不愧是运动小将，让我们继续为他们呐喊助威吧！

人活在世上，都要经历生老病死，都从稚嫩走向成熟，这是自然规律。然而有些人不愿为自然所主宰，于是便出现了两类极端：童心不泯之人与少年老成之人。

童心不泯，意味着延长青年期。年轻者无畏，总敢于尝试未知；年轻者无知，总好奇地探索新奇；年轻者无虑，总纵情释放自己的天性。这种童心，往往会随年年刺骨的寒风消逝。而幸运的人还能用孩子的角度对待世界，金岳霖先生年过花甲还和孩童玩得欢快，艾青先生为了喜爱的雕木依旧任性固执要买，固执得可爱。

童心不泯确实好，过着被延长的童年，维持年轻的心态，隐去了人性的自私与丑恶返回了淳朴的原点，反璞归真。

与童心不泯相反，少年老成意味着提早进入纷繁的成年世界。一个人总是在拥有时恣意挥霍而欲得更多。正如恰值青春的我们总期望一夜之后变得成熟圆润。少年如沙，只有经过世事沧桑后才现出光彩，才磨灭棱角，若少了必有的苦难，便是故作老成。读过一本书，写了几句似有哲理的话，便开始用嫌弃的心态看世界，用睥睨的眼神视他人。本应当纯粹的年龄却严肃如老学究，实无异于没开花的水仙。我们日益完善，总有一日会鄙视从前违背本性而故作老成，为赋新词强说愁的自己。我身边没有早熟的人，却有很多装成熟的人。

说到这便可看出上述二种人的共通处了：总有人扮成童心未泯，总有人装作

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

南郭先生回到家时，左走不甘心过贫苦的日子，他左思右想，终于想出了一个计谋……

这一天，南郭先生进宫为齐泯王吹竽，一首优美动听的乐曲回荡在大殿之上，令人陶醉，令人难忘。齐泯王听后非常高兴，赏了南郭先生很多银两。难道南郭先生真的成为了吹竽的高手了？

到了晚上，南郭先生偷偷来到了后花园，那有皇宫第一吹竽高手＿＿张阶在等他。张阶问：“要带的都带了吗？”南郭先生拿出钱袋说：“都带了，有这么多。”

到了第二天，又到了南郭先生吹芋了。南郭先生依然吹的那么好听。可是，中间有一点小意外，南郭先生不小心打了一个喷嚏，＂啊…啊欠…＂那声音特别响，可音乐声并没有停止。齐泯王发现了不对：“来人啊，怎么回事？”南郭先生吓坏了，连忙脆在地上，头磕在地上，血直流，叫：“大王挠命，大王挠命！”

原来，张阶和南郭先生有一个不可告人的勾当，每次南郭先生吹吋，张阶就在后面吹，晚上钱分给张阶一半。

张阶和南郭先生最终被打死了。

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。