洒脱拼音

念不完流年的纯真与霓裳

画不出心里的欢快与多愁

卸下了红妆

用狂妄

换上怒放

放下了执念

用看淡

换上洒脱

浮生若梦

为欢几何

人生旅途

做自己的风景

评评，改改

洒脱

再洒脱一点，

丢弃扰人的牵绊；

再洒脱一点，

别再庸人自扰；

学不会忘记，

就学会割舍，

洒脱一点，

奔走的生命里没有尽头。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

青春期的我们总是太过斤斤计较，将什么都放在心里，其实遗忘是教你洒脱最好的老师。

——题记

炎炎夏日，让本就无心学习的我更加烦躁，同学在收作业的时候正好碰到了我的桌子，让正在做题的我猛然一晃，手中的笔在书上上画出了一道长长的黑色笔道。我抬头想看看是谁这么不长眼，在我心情不好的时候来烦我，却发现那是我最好的朋友。她抱歉的笑了一下，笑容很明媚，可是看在我的眼里却很刺眼，我冷冷的哼了一下，表达我的不满。

她似乎也反应过来了一样，连连道歉，我不作言语，这样的姿态在我看来非常的正常，毕竟是她先撞的我，我的书上被画了一道难不成还不允许我发发脾气了？可是，偏偏有人要来逞英雄，对着我不论三七二十一就说教了起来，那姿态活该我有错一样。我好笑的笑了一声，结果更多要逞英雄的人围在我的桌前，身上的各种气味以及空气的燥热让我的心情越来越差了。

我狠狠的踢了一下桌子，看到他们安静了下来，眼睛里面是对我性别的怀疑，我承认，我不懂温柔是什么，但是我真的不觉得我自己有错，然而在她的脸上，我又看到了那个带有抱歉意味的明媚的笑容，你这是在讽刺我吗，还是说你是在挖苦我？我心里冷冷的想。

在这时，上课铃声响了，他们全都回到了自己的座位上，那一节课我什么都没有听进去，一下课

潇洒，我真没想到竟有如此豪迈的散文，似觉人与物浑然一体，并由此产生出了美，这，就是《文化苦旅》给我带来的第一感受。

对历史的回忆，对历史的憎恨，对历史的一腔热血，使他对历史产生了深刻的认识，他用行云流水般的文字向我们阐述，解释一层层历史背后隐藏的鲜为人知的故事，他对历史罪人的愤恨，在字里行间不经意的流露。《道士塔》中的王圆箓，曾经把持着中国古代灿烂的艺术瑰宝，可悲的中国，竟让一个无能的道士污辱中华艺术，当外国的寻宝者将瑰丽的文化巨宝运至他方时，王圆箓却正为得到的小钱而津津乐道，正如书上所说“一个古老名族的伤口正在滴血”。是的，在余秋雨笔下，这一切都是可悲的。在对历史的追忆中，余秋雨笔下的人物感染了我，我全身心融入书中，同他一起去追忆那段沧桑的历史。但历史并不都是可悲的，在《阳关雪》中，余秋雨为我们充分展现了另一类历史——历史之美。在雪中奋力寻找王维诗中的阳关“西出阳关无故人”——是虚还是实？尽管光阴的轮回，带走了王维，可带不走他笔下那别一般的阳关，“客舍青青柳色新”，这是王维眼中无法言传的阳关之美。余秋雨的散文渲染出了美的意境

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

天空不留下写的浪迹，但我已飞过。

——题记

曾幻想，我能像鸟儿一样，带着美丽的梦展开翅膀在天空中翱翔，飞向遥远的地方。

于是，我带着美丽的梦，向远方飞去，尽管在前进的过程中，会遇见狂风暴雨，但我已淡然，因为我学会了洒脱。

纵观古代文人墨客，无不有许多洒脱之人。他们用自己的文笔，在诗画里留下了自己的生命情感。

洒脱，是沮丧后的一种调适，“采菊东篱下悠然见南山，”自在地站在篱笆边折菊而闻，一片馨香望去，是满目青山葱茸，重峦叠嶂。陶渊明满足这样的生活，云淡风清近天，他有着一颗安闲飘逸哲人的心，不是他不是人家烟火而是豁达淡泊。黑暗的官场容不下他的高风亮节，青山绿水才是他的天堂。在那片沉静的天地间，他是如此的释怀。

洒脱，是平淡中的自信，“不以物喜，不以己悲。”范仲淹在登岳阳楼时，看到岳阳楼之大观：“浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳，气象万千。”他联想到生活的阴晴不定。他在面对人生的苦难之时，无喜无悲，荣辱皆忘，有一个旷达超脱的人生态度。对于国家，他又是如此关怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他的忧国忧民与超然洒脱令人敬仰。

洒脱，是失意之后的乐

时光流逝，我们逐渐的成长。也许曾经的曾经也发生过许多不愉快的事情，但我们却还要在脑海中出现。不愉快的事情却要在脑海，永远都不会忘记。深深的印在脑海。也许，遗忘是最好的选择。选择遗忘，选择淡忘。忘记曾经的不愉快，让自己变得更洒脱。相信自己是不同的自己！遗忘教你洒脱，挥洒青春，挥洒自由！人生将会是更加的美丽！

过去说再见

随着时间的流逝，我们的成长，我们的成熟。只想现在，不想最初。也许最初的我们很天真，很幼稚，跟过去说再见。或许过去是多么的美好，但也不会代表着什么！它也就只是过去的象征。我们不能停留过去，我们还有更远的方向，还有更远的目标。不想永远停留在过去的影子中。过去现在，都不同。所以我们要改变。或许改变后的我们会更加的优秀！

过去之痛苦

回想过去，怀念却又有点伤心。怀念过去所发生一切的美好。伤心现在我们都各自分离、这也许就是人生。懂得人走茶凉，懂得患得患失。过去的一切伤心时都还留在脑海，那就让过去彻底过去。不去回忆，不去留恋。告别过去，展现未来。因为未来的一切美好都将是属于我们的！向过去说再见，相信明天的明天我们会更好！

遗忘过去

遗忘过去，忘记从前。因为过去，没有依恋了、只想现在，只想未来！遗忘教会了我们懂得珍惜眼前。遗忘教会了我们洒脱人生。人生还需

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读