洗碗拼音怎么拼写声调

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

【第一次洗碗】

张子晴

星期六，妈妈说：“今天你洗碗好吗？我生病了。”我听后连忙说：“好！”

我把大大小小的碗叠起来，小心翼翼的走到洗碗池边，把碗放到洗碗池里，再把洗碗池装满水，接着把袖子往上拉。

开始洗碗了，我用抹布把碗内擦了擦，可上面还有油粘在那个碗上，就用了些洗洁精再用抹布擦擦，油都变成了泡泡，然后我打开水龙头，水一点一滴哗啦啦的流了下来，那些水晶莹透亮，像珍珠，像水晶，真美呀。我不停的冲洗着，碗就像空中的月亮一样闪亮洁白。突然手一滑，碗“砰”地一声摔在地上，妈妈急忙跑过来：“你没事吧？”我低着头说：“我没事，可是碗摔了。”妈妈微笑地说：“没事，只要小心点，下次可以做的更好的！”我说：“我会小心的，下次不会再把碗摔了。”

经过这一件事，我明白了洗碗不容易，当妈妈更不容易。

【帮妈妈洗碗】

寇嘉洋

吃过晚饭后，见妈妈满脸憔悴的样子，我便自告奋勇地对妈妈说：“妈妈我来帮您洗碗吧”！妈妈爽快地答应了我的请求。

开工啦！我把一个个油腻腻的脏碗摞起来，放进了水池里，拧开水龙头

说到洗碗这活，在我心里就是小事一桩。这不，今天吃完晚饭，我就拍着胸脯把这活给承包了。

我把桌上的碗筷一股脑儿全都收拾到水槽里，拿起一块洗碗布就抹起来。洗着洗着，真奇怪，这碗怎么还越洗越油了呢？我就把碗放到水龙头下用水冲，以为这样就能清洗干净，结果不但没冲干净，反而更油了。没办法，我只好向妈妈求助。原来是我洗碗的方式不对，有油污的碗和没有油污的要分开洗，有油的要加点洗洁精，用热水才能洗干净。哦，难怪我之前越洗越油腻了呢，原来这里面还有这学问。

照着妈妈教的方式，我先洗没有油污的碗，左手端着碗沿，右手拿着洗碗布，一边擦洗碗内一边慢慢地旋转碗，再把碗的外部底部也抹了，洗好后再用清水冲洗一遍。接着我又开始洗有油污的碗，先在水槽里接了一些热水，又在碗里倒了一点洗洁精，也是慢慢边抹边旋转的方式清洗，然后一定要在清水下多冲洗几遍哦，要把残留的洗洁精冲干净。不一会儿，一个洁白锃亮的碗就出现在我面前，真开心。

洗碗这件在我看来极其简单的事情，真正做起来才发现其实一点儿也不简单。看来我们在做事情的时候还是要讲究方式和技巧的呢。

今天，我吃过晚饭，觉得很无聊。

突然从我心中冒出一个念头：帮妈妈洗碗。说干就干，我立马从沙发上跳下来，走到厨房里。我先把洗碗盆中接满热水，然后在洗碗布上挤了一些洗洁精。准备工作做好了，就要开始洗碗了。

我拿起一个碗，用挤过洗洁精的洗碗布把它擦了擦，可是这样做起来很费劲。不过我洗过很多碗以后，就发现了一个秘诀：把抹布放在碗内和碗外边缘上，然后开始转碗。最后在擦碗底，这样做起来就轻松多了。我后来越洗越快，越洗越干净。碗洗完了，我就准备筷子了。我首先把筷子整理好，就使劲的搓，搓呀搓，筷子终于搓干净了。最后我把洗好的筷子和碗放入清水中洗一洗，把筷子和碗上的洗洁精给洗掉，不然筷子和碗上的洗洁精残留会影响到我们的身体健康。

我按原来洗碗的方式把它们洗了洗，终于洗完了，原本晶莹剔透的碗在我的冲洗中变得更加干净、晶莹了。

就在这时，妈妈走进了厨房，看到了我的劳动成果，满意地笑了。妈妈夸赞我：“我的女儿可真棒！看，自己做事出来的劳动成果在你的眼里是不是更好？比如你自己洗的碗在你的眼里就比我的要好，长大后你就会明白我的道理，你一定会比我做得更好。"

从这次洗碗中我明白了一个道理：我们做任何事不要依赖别人，要靠自己做。

从小到大，妈妈为我做了很多事情，含辛茹苦，任劳任怨。今天，我长大了、上七年级了，可以为妈妈分忧了。怎么分忧呢？从最容易做到的事情做起吧，那就是洗碗。

一天中午，我吃过饭后，自告奋勇地对妈妈说：“今天我来洗碗。”妈妈一下子被我这一举动惊呆了，半天才缓过神来说：“好啊。”

说干就干，我将掉落在饭桌上的饭、菜、汤什么的擦到盘中，再倒进垃圾桶里。将用过的碗、盘子、筷子集中到锅里。把锅端到水池里，放一些自来水，滴上两滴洗洁精，就用钢丝球洗呀洗了。本来我想，这么洗两下，就会很快洗干净。可是没想到，滴了两下洗洁精，还是洗不掉锅上的油，还弄得我手上、钢丝球油乎乎的。

我又洗了一遍、两遍、三遍……我洗呀洗呀，可无论怎么洗就是洗不干净。我急了，奇怪地自言自语道，平时看起来简简单单的一件事情，到我的手上怎么变得如此之难呢？不久，我急得头上豆粒般的汗珠不断地往下掉。

我是个急性子，做什么事情都想要一帆风顺，但是老天爷总是为难我，如今又被这点困难所阻挡。在我面前，这个困难似乎从一个小小的水沟突然变成了马里亚纳大海沟了，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得一筹莫展。

正当我手足无措时，我的

今天中午吃完饭，我看见餐桌上有几个脏碗，我心想：外婆又要做饭，还要给我们洗碗，真是太辛苦了，今天我来洗一次碗吧！

于是，我小心翼翼地把碗收好放到水池里，然后把碗里里外外冲了一遍，但是脏东西还是牢牢地黏在上面呢！这是怎么回事呢？这时我突然想到，外婆平时洗碗都用洗洁精，要不我也挤了点洗洁精在上面。我挤了一点，用抹布一撮，一个个泡泡就冒了出来，像一个个雪白的小娃娃，你挨着我，我挨着你，好玩极了！接着我一手抓住碗，一手用抹布来回使劲地擦碗，好不容易把脏东西洗掉了，然后，我把水龙头打开，把碗一个一个冲干净，又小心地把碗一个个叠了起来，远远望去，就像一座雄伟的宝塔。看着自己洗的碗，一个个亮堂堂、白净净的，真开心啊！最后我慢慢地把碗放进橱柜里。

终于洗完这些碗了，我感到腰酸背痛，想到外婆每天都要洗那么多的碗，以后我要多帮外婆分担一些家务，做一个能干又孝顺的小朋友。

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读