洛克王国吵闹

“龙星，龙星，快起来了！烟火晚会都开始了，小伙伴们还等着你呢！”“啊，糟了，我又迟到了。再见，妈妈，我走了。”

这是妈妈暑假期间带我看的电影《洛克王国3之圣龙的守护》里面的一个小情节。这部电影讲述了一个少年历经各种磨难，最终和小伙伴们一同拯救自己家园的故事。刚才那个急急忙忙的小男孩，就是这部电影的主角—龙星。龙星是一个莽撞又充满正义的小男孩。虽然他经常闯祸，但他的正义令人敬佩，他的勇敢让人称赞，他的天真使人愉悦。他和好朋友机警冷静的法比亚、美丽善良的小桃、憨厚贪吃的奥多都是洛克王国的圣龙骑士，龙星还有个最亲密的伙伴—小宠物阿布。龙星与他的小伙伴们在拯救洛克王国的过程中，创造了一个又一个的奇迹。

故事发生在洛克王国一年一度的烟火庆典上，国王点燃了五彩斑斓的烟火，这时，意外发生了：燃放的烟花炸毁了彩虹桥。彩虹桥是连接天地之间元气的重要通道，如果三天内不能修复好，负能源聚积过多，整个洛克世界将会面临毁灭。事故发生后，格里芬院长派猫头鹰召集圣龙骑士们去完成修复彩虹桥的任务。但是，国务大臣麦斯威尔被黑魔法控制后叛变了，他对猫头鹰施展了黑魔法，传递消息的猫头鹰都受了重伤，只有一只猫头鹰忍

暑假里，我看过很多书，但我还是最喜欢看《洛克山》。

亚里斯是洛克山的土著君民。因为他胆小，小伙伴都说他是个不会打猎的胆小鬼。一次出去砍柴，亚里斯不慎掉下悬崖，在一个孤岛上生存了三天三夜。这时，他才发现自己并不胆小，自己的身体里流淌着猎人家族的血液！于是，他鼓起勇气向上爬，终于在太阳落山之前，亚里斯回到了家。从那以后，亚里斯勇敢地站起来了。一次偶然的机会，亚里斯发现了一个山洞，从山洞遗留的信息分析，他知道了山洞里的前辈在死之前一直在建造一种名叫“船”的东西。前辈们对“船”充满憧憬，可以带他们去更多更远地地方，发扬更多的文明。亚里斯开始犹豫：到底要不要接着建造呢？经过几番思考后，亚里斯决定造“船”。他把自己关在山洞里，在前辈们的“船”上不断尝试、不断改造，终于在一年后把“船”造好了。

洛克山一年365天，有364天是阴天，唯一晴的那天，族人把它称作“天门开”。亚里斯决定在“天门开”的那一天起航。到了“天门开”那一天，亚里斯告诉族人，他发现了一种叫“船

傍晚，我们坐在沙发上，看着电视。忽然，我瞥见了一副牌，我忽然突发奇想，要是打一局杜洛克该多好啊！于是，我就跟爸爸他们一共四个人打了起来。

杜洛克，规则有点难。一、A最大，2最小。二、每人7张牌三、洗牌之后，将牌随意分成两份，把第二份的第一张翻起来，所有的这种花色都是主牌（比其他花色任何牌都大，比如主花色是草花，那么草花2就比方块K要大）四、打的时候，分攻击方与防守方。攻击方随意出一个牌，（大小王除外）防守方要选择，如果没有牌与攻击方出的牌同一花色而且大的（或主牌），或者故意装，就要吃进（出的牌连同别人出的牌重新拿进来出）；如果有，则出。如果对方选择了前者，攻击方继续攻击，如果对方选择了后者，则出桌上已经出过的数字或字母。如果没有，则要放弃，攻击方将沦为防守方，防守方则又会升级为攻击方。五、每回合结束，原攻击方先摸牌，将牌补至7张，再是原防守方摸牌，也是摸到7张。最后，谁先出完所有的牌，谁就会胜利，输的那一方将被称为“杜洛克”（俄文，意为傻瓜）。

我以前打过，非常有经验，是打杜洛克的常胜将军。根据我的经验，主牌在一局的最后关头是非常重要的，要竭尽全力地保住它们，但也不能吃得太多，应当适当地出一些小的主牌，才能赢。

每当结束的时

【吵闹的教室】

陈未希

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。

它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。

桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”

一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”

墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”

墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”

最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。

【吵闹的教室】

郑泽宇

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细

今天是国庆假期结束后上学的第一天，也许是同学们还没有从假期中缓冲过来，导致今天的品德课十分吵闹，连班干部也无可奈何。

上午，预备铃打响了之后，我们见老师还没来，就开始了无休无止的聊天，特别是我旁边的那一组，简直就是吵翻了天，他们每个人的嘴巴就如同机关枪，“呱呱”一阵阵的吵闹声传过耳边，喋喋不休的讲个不停，啊~~什么时候能停止呀，我看向他们，各个笑得眉飞色舞，嘴巴都笑歪了，他们不仅有语言，还有肢体上的动作，一旦两个人谈的不和，便撸起袖子，好像要不服来战的样子。

再看看我前面那一组，全是肢体的活动，他们拿着各自的手折战车，而且还给它加了装备，放在桌子上，看谁先把战车打下去，这是要争夺“王者战车”的称号呀，势必要拼个你死我活的架势，有时还变个身，真厉害！上课铃响时，品德老师终于来了，教室也安静下来了一些，但还是有些吵闹，可是品德老师不在意，依然认真地上课。

我觉得我们应该尊重所有的老师，其实教学也是非常辛苦的，我想如果是左老师的课，借你们一百个胆子也是不敢造次的。

几天前的一个夜里，书包里响起了吵闹声。原来是尺子、铅笔和橡皮还有教科书，相互比较谁对小主人最重要，在书包里吵了起来。

它们几个正在为谁的作用大而吵闹时，铅笔自豪地说：“你们知道吗，我对小主人来说，作用太大了，如果没有我，小主人就不能写作业。”尺子说：“我的作用也很大，如果没有了我，小主人就不能画各种直线，不能测量长度，也不能在课本上画刻度了。”这时，橡皮不服气地说：“其实我才是最重要的，每次你们写错了，画错了，都要找我把写错的擦掉。”“别王婆卖瓜自卖自夸。我听了都为你们感到脸红，主人需要的还是我。”大家闻声望去，原来是作业本，它一本正经地说：“我的功劳最大，如果没有我，小主人上课做不了笔记，放学写不了作业。”铅笔和橡皮打断作业本，不服气地说：“真好笑，没有我们，主人拿什么做笔记，写作业？”“哈哈”文具们一起嘲笑作业本，作业本气得直打哆嗦。

这下可把书包里的教科书们给气坏了，它们连忙说道：“不对！不对！我们才是作用最大的，我们可以让主人学到很多知识，如果没有我们，主人就不

由于接连几天凌晨才开始睡觉，导致这个夜晚的我变得非常瞌睡，因此八点多一些的时候我就去睡觉了！

我就这样不知不觉的睡着，而且睡得很熟很熟，就连我的爸爸玩游戏离开也不知道，我最终醒来还是因为游戏，因为我的弟弟回来了，一场新的游戏开始，英雄联盟那熟悉的声音使得我顺时间从睡梦中醒来，不过即使是这样我依旧是准备继续睡觉。

我的弟弟这一次玩游戏似乎并不顺利，看情况这一次的游戏会失败，从他那恼怒的声音中显示出一股强大的失败感，一股对队友操作失败的怒火，不过玩游戏就是这样，不是我坑你，就是你坑我，大家就是这样来来回回坑队友！

看起来情况越来越危险，他敲打键盘的声音也越来越大，然而他的努力最终并没有改变失败的命运，一切在一句句咒骂中结束，他果不其然失败了！

然而我的弟弟并没有失去信心，他再一次开始玩游戏，再一次开始产生使得我睡不着觉的声音，看着如此恼怒的他，我决定不去招惹他，我还是继续忍一会算了！

“别闹了！别闹了！该吃饭了！”这个吵闹的周末在母亲的劝阻声里拉开了帷幕。

这是一个阳光明媚的星期天，但母亲的心情却不如窗外的暖阳称心，让人烦恼至极。看吧：她的三个儿子如同大闹天宫一般，俨然把家里当成了战场。整个家里，一片狼藉。

老大手里举着一把玩具刀，弯下腰，凶神恶煞地对着老二。但老二丝毫不惧怕，手里拿着一把玩具长矛，咬着牙，瞪着眼，两腿下蹲，似乎要和对面的这个“敌人”恶战一场。可还没等他酝酿好呢，老大一声“看刀”便刺向了老二，紧接着就是一团混战……一旁的老三看着心痒痒，也想加入这场战争，但以他那单薄的身板，根本入不了两个哥哥的法眼。他却不死心，腆着脸，捧着笑，围着他俩打转转，结果却不知被谁一脚踢出局外，囫囵个摔倒在地，大哭起来。

“来呀！三弟，让你试试我这屠龙宝刀的滋味！”大儿子对着大哭的老三，似乎没有要住手的意思，反而更是耀武扬威，显示自己的威风。话落刀起，只听“砰砰”一声，玻璃片如雪花般劈头盖脸砸下来——灯碎了。

“谁怕谁！本少爷今儿就让你在我的神矛下跪地求饶！&

有一天，班主任对我们说：“今天学校所有的老师都要去外地进行课程交流学习，只有校长跟教导主任在学校，他们会在走廊观察全校所有学生，包括整个四年级，你们可要听话吆，不能违反纪律，我回来可是要问校领导的。你们如果表现好的话，就可以打开投影仪看动画片，反之，就要抄写《小英雄雨来》并背诵，连标点符号都不能错，错了订正，去操场跑100圈，全对的不要跑，错了不订正的，继续绕着操场跑。”

老师一口气说了这么多，然后转身就走了。

大概黄老师刚出了学校大门，班级就吵成了一窝蜂，除了班干部，其余的都各有各的表演：有的人在扔纸飞机，有的人在大声嘶喊流行歌曲——没一句在调子上，有的前后左右在扳手腕比力量，还有的甚至离开座位，在过道里面追逐搞打。

“黄老师来了！黄老师来了！”班长站起来大声喊道。

顿时教室里鸦雀无声，大家都把头埋得很低，不敢抬头。大约过了一分钟，我悄悄地抬起头瞄了一下，发现上当了，根本就没人，同时所有人好像都发现班长这个“阴谋”了。

“耶——”，大家的起哄声比之前更高了，可能发现此刻更加“安全”了。

今天上午的第四节课是音乐课，刚打预备铃，同学们陆陆续续回到了各自的座位上，但是，那吵闹的说话声却并没有停止，反而越来越大了。不仅有说话的，玩游戏的，甚至还有掏掏打打的。

上课的铃声打响了，可教室里音却一直安静不下来。这时，教音乐的赵老师走进了教室，又走上了讲台，站在讲台上看着同学们，可同学们一点儿要停下来的意思也没有，还是那么大声。这时，赵老师再也忍不住了，把耳麦的声音调到了最大，讲了一句“大家安静！”可是这声音在全班那么多同学讲活的声音中，也真是小得可怜，而这句话对同学们也是一点效果也没有。同学们还是该讲的讲，该玩的玩，似乎，刚才赵老师说的话跟没说一样，一点儿用也不管。没有办法，赵老师只能硬着头皮讲，虽然赵老师的声音几乎小得听不见，但她还是讲了下去，尽管赵老师知道绝大部分的人都不听，但她也知道，台下还有一些同学在等待着她教自己唱歌，所以，赵老师打开了《水调歌头中秋》这首音乐。

不知是不是受到歌曲的影响，吵闹的同学少了一些，跟着老师唱起了歌，但音一放完，嘈杂的声音又开始了，赵老师再也忍不下去，她开始和我们说道理，可同学们一点也听不进。

下课的铃声响了，我看见赵老师带着失望与忧伤走出了教室，看得出老师脸上写满失落与郁闷，就仿佛