洪忙的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

林冲受柴进之邀到府上做客。柴进十分高兴，端上大碗牛羊肉来款待林冲。林冲不好婉拒，便恭恭敬敬的坐了下来。

饭吃到一半，外面突然闯进一个人。只见他歪戴着头巾，大摇大摆。他的膀臂十分粗扩，衣领斜斜地敞了开来，露出他高高挺起的胸脯。见到林冲，他把牛眼一瞪，鼻子重重的喷了喷气。

“嗬，洪教头来了！”柴进连忙上前恭迎。林冲一听，原来此人是柴进的老师，不好怠慢，便上前一步，躬身施礼：“小人林冲，还望教头多多指教。”话毕，赶忙让位。洪教头也不客气，抬脚便坐，用手抓了一把羊骨肉，也不多言，只是拿牛眼瞪着林冲。

柴进见了，便对洪教头朗声说道：“此人乃八十万禁军教头林大人……”“砰！”话还未完，只听见一声巨响，洪教头拍案而起，他一瞪豹眼，胡须微微颤动：“好哇，我倒要与你这小人比试比试，看你是真是假！”林冲连忙推辞。

柴进却道：“林武师不用退让，权且让我看看二位的本事吧！”林冲只好答应。一行人来到厅前的空地上，月光将这儿照得亮如白昼。洪教头先将衣裳尽数脱去，独自耍了一阵枪棒，引得众人大声叫好。

林冲既没有脱

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

今天，洪老爷给我们讲述他的经历，使我们一生受用。而且难得洪老爷给我们讲他的经历，可得好好听。

莫老师对我们说：“待会洪老爷给我们讲故事，大家要认真听。”莫老师说着，走到外面，做了个手势，让洪老爷进来。只见洪老爷带着一个很厚的本子。洪老爷主要给我们讲雷锋的故事。我们看到洪老爷走了进来，用掌声欢迎他的到来，洪老爷也用手给我们鼓掌。他带着一顶帽子，脸上满是皱纹，洪老爷把帽子摘下来，只见满头白发，可前面是没有头发的，显然年纪较大。洪老爷说：“雷锋是我们中华民族传统美德的继承人，我就给你们讲讲雷锋的经历，加深对雷锋的认识。”我看到洪老爷拿起橙色的本子，说：“51年前，全党全人民都在向雷锋学习，习总书记看过雷锋的日记，判断出此人懂一点哲学，是个有道德的人。”我看见洪老爷边说着，手不停地在发抖。我想：洪老爷在我们身边出现过很多次，每次都帮助学校，一直给学校“美容”，所以洪老爷是个好人。洪老爷又说：“我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，雷锋全心全意地为人民服务，无私奉献，我们要向雷锋同志学习。曾有外国人说过：‘要是人类都像雷锋，那该有多好啊！

新康戏乡静静地卧在新康大堤下面，过了新康沩水大桥往右边，远远地就可以看到一个高高的雕塑站在河边，这个塑像就是新康戏乡的标志。

我们慢慢地靠近那个标志，看清了这个塑像原来塑的是一个公子提着一个酒壶。这个雕像有13米高，雕像里的那个人就是我们新康花鼓戏《洪兰桂打酒》里的主要人物洪兰桂，导游阿姨说，这个花鼓戏可是根据新康的真人真事改编的呢，这个洪兰桂就是戏里的男主人公。

我们在这个雕像前面停下来仔细欣赏，雕像很有特色，从南边过来看雕像是蓝色的，从北边过来看，雕像是红色的，到了夜里还会闪烁灯光，雕像里的洪兰桂看上去很年轻，穿得也很阔气，一看就是有钱人家的。我们正在感叹，我旁边有个同学惊讶地叫起来：“为什么这个洪兰桂还扎着两根小辫子呢？”这个时候，我们的老师听了哈哈大笑地告诉我们那不是辫子，那是花鼓戏演员带的帽子呢。

在老师的讲解下，我们知道了这个雕像是根据我望城的剪纸艺术家秦石蛟的剪纸雕塑的。这个秦石蛟可有名了，是全国有名的十大神剪之一。开始，秦石蛟爷爷想了很久，不知道要剪个什么样子出来，因为谁也没有看见过洪兰桂，他干脆就以花鼓戏里的洪兰桂为原型，剪出了洪兰桂打酒的样子，然后，再用钢板来进行塑像，最难的是他的剪纸变成雕像以后还是栩栩

重庆的洪崖洞是个美丽的地方。

洪崖洞位于嘉临江边的沧白路，是重庆目前唯一遗留下来的一处老山城人文景观，难怪外地的游客都想到此一览她的姿色。

洪崖洞的建筑古香古色，还没进入洪崖洞，你就可以看到有个很有名的建筑叫吊脚楼，是用钢雕做的。吊脚楼，中国特有的一种建筑结构。小朋友们在铜雕上爬上爬下，把铜雕磨得闪闪发亮。进入洪崖洞，映入眼帘的是一排排金碧辉煌的墙。再向前走，你会听到一阵阵响亮的吆喝声，走近一看，原来是一位打糍粑的叔叔：“快来看，快来买，小糍粑大降价啦！”引得游客争相购买，可热闹了！快看，还有很多好吃的：牛肉干、糯米团、酸辣粉……走到第4层，你会听到“哗哗”的水流从高处飞驰下来的声音。没错，那就是著名的巴渝十二景之一的“洪雅滴翠”。流水从高处飞驰下来汇入江水之中，溅起1米多高的水花。灯光照在瀑布上，绚丽多彩。我仿佛想到了修筑洪崖洞的劳动人民来，他们把洪崖洞筑在一个依山傍水的地方，真是精湛的工艺啊。

洪崖洞美丽的景色，说也说不尽。

游完了洪崖洞，走的时候坐在车上的我还不时的回头看那华灯照耀下的洪崖洞。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

匆匆回家，匆匆换鞋，匆匆关上门，鞋还未换好就倚在门上想好好喘口气。卸下一身的行装，却卸不下满腹的心事。

没歇一会，瞥了一眼钟，还有五分钟便到练琴时。起身洗洗手坐好打算开始练琴。双手十指动起来，悠悠的旋律漾开，心却怎样也静不下来。双手还在熟练的舞动，心绪却飘开了。咦！记得我好像还有一大张试卷没有做吧，明早补习班老师可是要查的。一想到到这，赶忙起身做卷子去。可刚坐到书桌前，一想还是先去浇花吧，可别等爸爸回来了，他嘱咐我的事情还没做。便忙着去打水，刚打好水，电话又响起来了。

匆匆跑去接电话，是姐姐让我去拿包裹，无奈放下手头的事匆忙出门。拿好包裹回到家便又一头钻进书房。姐姐回来后我急忙让她找开包裹，只见里面安安静静地躺着几包花籽。我有些好奇，姐姐却兴高采烈地去种花了。我问姐姐哪来的闲心，可别心血来潮。她反驳道：“这叫生活情趣，像你这种整天忙得手忙脚乱的人是不会懂的。喏！这水是你打了浇花的吧，怎么放这了？”

我被说得一愣，嘴上却不服输：“谁乱了！你看你天天带一打文案回来，忙成这样还养花？！”

“我才不忙，我只是事情多一些而已。”她用小铲子侍弄着土，轻描淡写。

我悻悻地提了水去浇花，心中反复品

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

手里捧着一本喜爱的书，伴随着淡雅的书香，泡上一杯咖啡，躺在躺椅上，如此清闲的时光，自打初中以来，仿佛早已远离。然而，正是这悠闲的时光，却反而让我想回去，回到初中这段忙碌却又充实的时光。

预初的忙——忙是问号

预初的我们，因为缘分，分到了同一个班，即使互不认识，却能很快打成一片。我还记得，第一次来到班中，害羞的坐在了最后一排。你们把我拉到前排，一起参加了军训活动，从此就注定我们要忙碌的初中生活。我们一起参与了军训，一起去书店买书，大扫除时我们绝对是全校最热闹，参与率最高的；每次黑板报，大家都会聚在一起，这边出个主意，那边添上一笔，每次都好不热闹，我想回到那段时光，那段对于未来充满无知与好奇的时光。

初一的忙——忙是分号

到了初一，大家的职位越来越清晰，每个人在自己的岗位上有着自己的忙碌。课代表们忙碌负责每天收发作业；班长忙于辅佐班主任制定学习计划；学习委员忙于督促着大家认真学习；纪律委员忙着维持课堂纪律；体育委员忙于赶人去操场；劳动委员忙于每天打扫清理各个教室；什么？像我们这样的一般学生呢？当然是忙着“周旋”于上面几个大官之间了。初一的同学们，忙碌是分开的，每个人在忙着各自的事情，